2018版高中生物 第一章 走近細(xì)胞 第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞練習(xí) 新人教版必修1.doc

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第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞測控導(dǎo)航表知識點題號1.生命活動離不開細(xì)胞1,3,7,92.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2,4,5,6,8A級合格性水平訓(xùn)練1.熊貓是我國的國寶,在熊貓和熊貓寶寶之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的細(xì)胞是(A)A.精子和卵細(xì)胞 B.胚胎C.血細(xì)胞 D.骨髓細(xì)胞解析:多細(xì)胞生物個體發(fā)育的起點是受精卵,而受精卵是由親代產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞受精后形成的,熊貓為雌雄異體且進(jìn)行有性生殖,充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的細(xì)胞應(yīng)為精子和卵細(xì)胞。2.下列生物學(xué)觀點中,正確的是(B)A.甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征B.一只變形蟲就是一個細(xì)胞C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有生命特征D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能的基本單位解析:甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是它的各項生命活動都在宿主活細(xì)胞內(nèi)完成,營寄生生活,具有生命特征;變形蟲為單細(xì)胞生物,一只變形蟲就是一個細(xì)胞;精子是生殖細(xì)胞,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒屬于生物,但其結(jié)構(gòu)、功能的基本單位不是細(xì)胞。3.下列事實中不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是(D)A.人的生殖與發(fā)育B.草履蟲的運動和分裂C.HIV病毒侵入人體淋巴細(xì)胞D.乙肝病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成解析:細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,單細(xì)胞生物每個細(xì)胞能獨立完成各種生命活動,多細(xì)胞生物通過各種分化的細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動必須寄生在活細(xì)胞中才能完成。乙肝病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成,不能說明“生命活動離不開細(xì)胞”。4.(2016山東模擬)玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是(C)A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)B.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)C.細(xì)胞、組織、器官、個體D.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個體解析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。植物沒有系統(tǒng)層次。5.(2016云南玉溪期末)下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是(D)一片森林中的全部生物某一池塘中的全部魚類肺炎患者肺部的肺炎雙球菌一根枯木及其上所有生物A. B. C. D.解析:種群是指一定范圍內(nèi),同種生物所有個體的總和;群落是指一定范圍內(nèi),所有生物個體的總和,包括動物、植物和微生物;生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落和其所生存的無機(jī)環(huán)境。屬于群落,某一池塘中的全部魚類沒有包括所有生物,因此不是種群,也不是群落,屬于種群,屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。6.(2016海南期中)某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)和層次時,列出了表格:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)菌松樹松鼠 (表中“”表示具有,“”表示不具有)仔細(xì)閱讀上表,回答下列問題:(1)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次角度來分析,一個細(xì)菌屬于層次;一片森林中的所有松鼠屬于 。(2)表中有一個“”歸納得不正確,請指出來并說明理由: (3)三種生物都具有細(xì)胞層次,可以說明細(xì)胞是 。解析:細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物,一個細(xì)胞就是一個個體,因此沒有組織、器官和系統(tǒng)三個層次。松樹是植物,植物的生命系統(tǒng)的層次為:細(xì)胞組織器官個體;松鼠是動物,動物的生命系統(tǒng)的層次為:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體。答案:(1)細(xì)胞或個體種群(2)“細(xì)菌”一欄中的“組織”對應(yīng)的“”不正確,因為細(xì)菌是單細(xì)胞生物,沒有組織(3)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B級等級性水平訓(xùn)練7.(2016吉林期末)下列實例中,能說明生命活動離不開細(xì)胞的是(B)流感病人打噴嚏時,會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回體操運動員完成單杠動作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張人的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖A. B.C. D.解析:流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動離不開寄主活細(xì)胞,但中敘述無法體現(xiàn)生命活動離不開細(xì)胞;是縮手反射,需要細(xì)胞之間協(xié)調(diào)完成;中敘述的復(fù)雜生命活動需要多種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成;人的胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂,說明生命活動離不開細(xì)胞。8.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中不正確的是(A)A.一只草履蟲和一只烏龜二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的B. 覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述C.大腸桿菌的菌落,屬于種群層次的描述D.最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈解析:草履蟲是單細(xì)胞生物,既屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次,與烏龜?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次是不完全相同的。9.分析下列兩則材料,回答問題。材料1:甲型H1N1流感病毒侵入人體肝、肺等組織細(xì)胞,使人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,甚至導(dǎo)致人死亡。材料2:人類獲得性免疫缺陷綜合征在20世紀(jì)80年代初被證明是由艾滋病病毒(HIV)所引起的。(1)根據(jù)材料1、2,運用所學(xué)知識分析,病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?,由哪些物質(zhì)構(gòu)成? 。(2)病毒能獨立生活嗎?,怎樣繁殖后代? 。解析:病毒的個體非常小,形態(tài)多樣,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒只營寄生生活,若是離開了活細(xì)胞,通常會變成結(jié)晶體。一有機(jī)會侵入活細(xì)胞,生命活動就會重新開始。病毒以自我復(fù)制的方式繁殖,即靠自己的遺傳信息,利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活細(xì)胞。答案:(1)沒有蛋白質(zhì)和一種核酸(2)不能以自我復(fù)制的方式繁殖,即靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒