(通用版)2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 專(zhuān)題二 第二編 第1講 詩(shī)歌情感學(xué)案(含解析).doc
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第1講詩(shī)歌情感考試大綱規(guī)定:評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。此考點(diǎn)要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個(gè)方面對(duì)古代詩(shī)歌進(jìn)行分析評(píng)價(jià),用現(xiàn)代觀念審視作品,評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限。但從近幾年高考試題來(lái)看,真正要求做出評(píng)價(jià)的不是很多,即便是涉及這一層面,其設(shè)題點(diǎn)也大多集中在詩(shī)歌的內(nèi)容、抒發(fā)的思想感情等方面。所以本講只從高考考查的詩(shī)歌情感題題型角度分析。題型一詞句情感題名師點(diǎn)詞句情感題是對(duì)關(guān)鍵詞句的考查,詩(shī)歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào)。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩(shī)歌情感類(lèi)型的詞語(yǔ),如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂(lè)”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)多為動(dòng)詞或形容詞,表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩(shī)歌思想內(nèi)容或情感的句子,一般是抒情性或議論性的句子。當(dāng)然,有時(shí)詞句情感題所考查的詞句是抒情比較含蓄的寫(xiě)景(人)句或敘事句,這就需要透過(guò)景、事來(lái)把握情感。題組練1閱讀下面這首詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)古風(fēng)(其十)李白齊有倜儻生,魯連特高妙。明月出海底,一朝開(kāi)光曜。卻秦振英聲,后世仰末照。意輕千金贈(zèng),顧向平原笑。吾亦澹蕩人,拂衣可同調(diào)。注魯連:魯仲連,戰(zhàn)國(guó)齊人。他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。平原:即平原君,趙國(guó)重臣。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A三、四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材,譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方法表達(dá)贊譽(yù)之情。B“后世仰末照”句,感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。C本詩(shī)最后兩句,以“澹蕩人”與開(kāi)頭的“倜儻生”相呼應(yīng),意在表明詩(shī)人的志趣。D李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié),并把他引為“同調(diào)”,內(nèi)容顯豁,感情深摯。解析:選B“后世仰末照”承“明月出海底”一句,“明月”一句將魯仲連比喻為海底升起的明月,光輝閃耀。這句形容魯仲連的光芒能穿越時(shí)空而照耀后人,使人景仰。因此B項(xiàng)中“感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘”錯(cuò)誤。(2)前人評(píng)此詩(shī):“此托魯連起興以自比?!苯Y(jié)合58句,談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。(6分)答: 解析:詩(shī)歌末句“吾亦澹蕩人,拂衣可同調(diào)”,表明作者以魯仲連為楷模,借魯仲連的形象,寄寓自己的理想。首先找到描繪魯仲連的詩(shī)句,根據(jù)對(duì)這些詩(shī)句的理解分條概括出魯仲連的性格特點(diǎn)。然后結(jié)合對(duì)史實(shí)的了解,對(duì)這些詩(shī)句加以解釋?zhuān)⒙?lián)系李白自身的境況作答。題干中已明確描繪魯仲連形象的是58句,“卻秦振英聲”指說(shuō)服魏與趙合力抗秦,“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而來(lái),形容其光芒能穿越時(shí)空而照耀后人,使人景仰?!耙廨p千金贈(zèng),顧向平原笑”指當(dāng)平原君欲以千金酬謝時(shí),他卻推辭離去,可見(jiàn)他高尚的人品。李白以魯仲連為楷模,希望自己能像魯仲連一樣淡泊名利,最終能功成身退。參考答案:(示例)要點(diǎn)一:輔弼天下,建功立業(yè)。結(jié)合詩(shī)句:“卻秦振英聲,后世仰末照?!币c(diǎn)二:不慕名利,功成身退。結(jié)合詩(shī)句:“意輕千金贈(zèng),顧向平原笑?!卑自捲?shī)歌齊國(guó)有個(gè)倜儻灑脫的士人名叫魯仲連,他的才氣十分高明美妙。他就像一輪明月從海底升起,散發(fā)的光芒一下子照亮了天地。他以雄辯的言詞游說(shuō)趙、魏聯(lián)合拒秦,逼退秦軍,建立莫大功勛。他的英名傳遍天下,他的光輝照耀后世,讓后人無(wú)限景仰。他看輕那些功名富貴,回頭笑著拒絕了平原君的千金饋贈(zèng)。我也是和他一樣的放達(dá)之人啊,事了拂衣去、功成便身退是我們共同的志趣。2閱讀下面的宋詞,完成(1)(2)題。(9分)水調(diào)歌頭宋葉夢(mèng)得秋色漸將晚,霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映,微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事,坐看流年輕度,拚卻鬢雙華。徙倚望滄海,天凈水明霞。念平昔,空飄蕩,遍天涯。歸來(lái)三徑重掃,松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起,冉冉云間新雁,邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老,談笑靜胡沙!注此詞為作者退居太湖邊的卞山時(shí)所作。東山老:指東晉名臣謝安,曾隱居?xùn)|山,故名。他是歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)戰(zhàn)例“淝水之戰(zhàn)”的總指揮。胡沙:即“胡塵”,指代北方各民族發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。(1)下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“小窗”兩句,寫(xiě)花木掩映的山屋、傾仄的小路,幽雅的景物襯托了主人公的品格。B“拚卻鬢雙華”句,意為畢生奮斗,終于贏得光華似錦的晚年。C上片先寫(xiě)景,再設(shè)一問(wèn)一答,一波三折,如三疊之瀑,曲盡回蕩之美。D論者以為,葉夢(mèng)得詞風(fēng)頗似蘇軾,而這首詞從風(fēng)格看也確實(shí)應(yīng)屬于“豪放詞”。解析:選BB項(xiàng),“終于贏得光華似錦的晚年”錯(cuò),“鬢雙華”應(yīng)是“雙鬢斑白”的意思。華,白發(fā)。(2)本詞中“歸來(lái)三徑重掃,松竹本吾家”化用了陶淵明歸去來(lái)兮辭中的“三徑就荒,松菊猶存”,你認(rèn)為本詞與歸去來(lái)兮辭中這兩處字面相似的語(yǔ)句表達(dá)的思想感情相同嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(6分)答: 解析:探究題目首先應(yīng)明確自己的觀點(diǎn),然后解釋。二人同是掃“三徑”,都有隱居之意,同是喜“松竹(菊)”,品格皆高潔。但二者厭惡官場(chǎng)的原因不盡相同:陶詩(shī)是厭“塵網(wǎng)”,此詞是因“邊馬怨胡笳”,自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),不能上陣殺敵。參考答案:相同:山林隱居,貞潔自持。不同:陶詩(shī)因痛恨官場(chǎng)黑暗,不愿同流合污而與之決絕,甘心過(guò)隱居生活;葉詞因朝廷昏庸,抗敵無(wú)策,表現(xiàn)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)憂患之情。白話詩(shī)歌秋色日漸變濃,金黃的菊花傳報(bào)霜降的信息。小窗低戶深深掩映在菊花叢中,小路盤(pán)山而上,曲折傾斜。詢問(wèn)山翁到底有什么心事, (原來(lái)是不忍心)坐看時(shí)光輕易流逝而雙鬢花白。在太湖邊上徘徊凝望,天空澄澈,湖水映照著明麗的彩霞。追憶往日,漂泊不定,走遍天涯海角,卻毫無(wú)建樹(shù)。歸來(lái)后重新打掃庭院中的小路,松竹才是我的家。卻怨恨悲涼的秋風(fēng)不時(shí)吹起,南歸的大雁緩緩地飛行在云間,哀怨的胡笳聲和邊馬的悲鳴聲交織在一起。誰(shuí)能像東晉謝安那樣,談笑間就能撲滅胡人軍馬揚(yáng)起的塵沙!3(2018江蘇高考)閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。(6分)寄和州劉使君注張籍別離已久猶為郡,閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰,看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白,雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn),醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)?注劉使君,指唐代詩(shī)人劉禹錫,時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭,均在和州。尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?(6分)答: 解析:尾聯(lián)兩句作者有感而發(fā)。作為好友,作者理解劉禹錫此時(shí)的處境和心情,表達(dá)了對(duì)劉禹錫境況的同情?!白碇懈咴佊姓l(shuí)聽(tīng)?”既是對(duì)劉禹錫詩(shī)歌造詣的肯定,也表達(dá)了二人的惺惺相惜之情,實(shí)際上是你知我,我懂你,互為知音。參考答案:對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情;對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感;對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。白話詩(shī)歌與君離別已經(jīng)很久了,您依然在郡州里供職。清閑的日子里您當(dāng)值春風(fēng)連連舉杯,直到傾盡瓶中之酒。每當(dāng)送客的時(shí)候,您都會(huì)特意地繞道沙口堰,因?yàn)槟莾猴L(fēng)光獨(dú)絕。欣賞繁花的時(shí)候大多漫步而上水心亭。拂曉時(shí)分,江上霧氣漫上郡城白茫茫的一片,雨后初霽,青綠山色映襯得城郭風(fēng)光更美麗。面對(duì)山光水色,您一定沉迷詩(shī)情畫(huà)意之中浮想聯(lián)翩,寄情遙遠(yuǎn),只是酣醉之中高吟一首有誰(shuí)能聽(tīng)? 模板現(xiàn)概括分析詞句情感題的2大步驟提示步驟與步驟可顛倒。題型二整體情感題名師點(diǎn)高考要求對(duì)古代詩(shī)歌中流露出來(lái)的復(fù)雜感情,能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)。整體情感類(lèi)題目是面向整篇的考查,覆蓋面廣,綜合性強(qiáng)。要求理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容,把握其情感基調(diào),分析其社會(huì)意義,評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵。需要整體把握,結(jié)合詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧綜合分析。情感題概括的4大關(guān)注點(diǎn):(1)從詩(shī)歌本身出發(fā),逐句分析。一句一種感情,一句幾種感情,幾句一種感情,皆有可能。(2)不管是哪種描寫(xiě),都要善于化內(nèi)容為感情,比如內(nèi)容寫(xiě)的是游覽山村,那么感情往往可以表述為“對(duì)山村生活的(之情)”,如“對(duì)山村生活的喜愛(ài)”“對(duì)山村生活的留戀”等。(3)對(duì)感情的概括盡量有具體內(nèi)容,即給感情加上具體的修飾成分(這種修飾成分實(shí)際就是“情由”,情感的由來(lái)、原因)。比如“傷感”這種感情,就有很多具體表現(xiàn):仕途失意的傷感,才華埋沒(méi)的傷感,理想落空的傷感,國(guó)破家亡的傷感,與友人離別的傷感,久戍不歸的傷感,羈旅奔波的傷感,思念家鄉(xiāng)的傷感,懷念家人的傷感等。(4)如果感情不止一種,回答時(shí)要分點(diǎn),一種感情一個(gè)要點(diǎn)。題組練4閱讀下面這首宋詞,完成(1)(2)題。(9分)臨江仙登凌歊臺(tái)感懷李之儀偶向凌歊臺(tái)上望,春光已過(guò)三分。江山重疊倍銷(xiāo)魂。風(fēng)花飛有態(tài),煙絮墜無(wú)痕。已是年來(lái)傷感甚,那堪舊恨仍存!清愁滿眼共誰(shuí)論?卻應(yīng)臺(tái)下草,不解憶王孫?注李之儀:宋徽宗崇寧初,李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍,編管太平州(今安徽當(dāng)涂),本詞應(yīng)作于李之儀居太平州期間的某年春天。卻應(yīng):即“豈應(yīng)”,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“難道是么”。(1)下列對(duì)本詞的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A起句照應(yīng)題目,“偶向”二字透露出詞人平日幽居抑郁的心情,“望”字領(lǐng)起下文,引出對(duì)登臺(tái)所見(jiàn)之景的描寫(xiě)。B“春光已過(guò)三分”緊承首句,寫(xiě)登臺(tái)遠(yuǎn)望的整體印象,既點(diǎn)明時(shí)令已是暮春,又在平淡的敘述中寄托著強(qiáng)烈的情感。C“清愁滿眼”把抽象的愁寫(xiě)得具體可感,仿佛愁緒彌漫空際,觸目所見(jiàn),無(wú)不含愁,但又不言因何而愁,給讀者留下了想象空間。D此詞是詠懷詞。上片寫(xiě)景,下片抒情;但寫(xiě)景也是為了抒情。詞人借登凌歊臺(tái)抒發(fā)了內(nèi)心的感慨。解析:選BB項(xiàng),“強(qiáng)烈的情感”理解有誤,該句在寫(xiě)景中流露出淡淡的驚訝、遺憾和惆悵,情感并不強(qiáng)烈。(2)全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答: 解析:分析詩(shī)詞思想感情,要抓住詞中寫(xiě)景、記事、抒情的關(guān)鍵句?!按汗庖堰^(guò)三分”“傷感甚”“舊恨”“清愁”“憶王孫”這些詞句能明顯反映詞人的思想感情,分類(lèi)賞析即可。參考答案:傷春之情:看到眼前春光將盡,流露出遺憾傷感之情;思?xì)w之情:詞人登臺(tái)遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)江山重疊,阻斷望鄉(xiāng)(望京)之路,更覺(jué)愁苦;被排擠(或政治不得志、被貶謫)的郁悶:詞人因觸犯權(quán)貴被除去名籍編管太平州,前途無(wú)望,舊恨新愁,異??鄲?;無(wú)人理解的落寞:詞人滿懷愁緒,卻無(wú)人可以傾訴,內(nèi)心無(wú)限寂寞惆悵。(每點(diǎn)2分,其中“思想感情”1分,分析1分;答出任意三點(diǎn)即可)白話詩(shī)歌偶然登上凌歊臺(tái)眺望,春光已經(jīng)過(guò)去了三分。江山重重疊疊,讓人黯然銷(xiāo)魂。風(fēng)中飛花舞態(tài)蹁躚,飄忽如煙的柳絮墜落在地上,了無(wú)痕跡。以往歲月中所遭受的打擊令人傷感,怎能忍受舊恨依然!滿眼的清愁能夠與誰(shuí)一起論說(shuō)?難道是凌歊臺(tái)下的青草,不能理解我無(wú)法歸鄉(xiāng)的心情的原因嗎?5閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)九日登東山寄昌叔王安石城上啼烏破寂寥,思君何處坐岧峣。應(yīng)須綠酒酬黃菊,何必紅裙弄紫簫。落木云連秋水渡,亂山煙入夕陽(yáng)橋。淵明久負(fù)東籬醉,猶分低心事折腰。注昌叔:王安石妹夫。分:甘愿。(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A第一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法,以劃破寂靜的烏啼聲,渲染出秋日傍晚的空寂。B三、四兩句描寫(xiě)詩(shī)人登高賞菊的場(chǎng)景,其中“紅”對(duì)“綠”、“紫”對(duì)“黃”,色彩斑斕,場(chǎng)面歡樂(lè)。C第五句詩(shī)中有畫(huà),流云將落木、渡口連成一片,畫(huà)面開(kāi)闊,氣韻生動(dòng)。D本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)登山所見(jiàn)的實(shí)景,以及由此展開(kāi)的聯(lián)想,虛實(shí)結(jié)合,寄托了情思,表達(dá)了心志。解析:選BB項(xiàng),三、四兩句其實(shí)是詩(shī)人在登高中想象的與妹夫一起賞菊對(duì)飲的場(chǎng)景,既表達(dá)了對(duì)妹夫的思念,也表達(dá)了對(duì)高潔志趣的追求。(2)這首詩(shī)的思想感情較為復(fù)雜,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答: 解析:從首聯(lián)中“思君”和題目來(lái)看,本詩(shī)首先表達(dá)的是思念之情;從頷聯(lián)“綠酒酬黃菊”“何必”可以看出詩(shī)人的高潔和不落俗套;從頸聯(lián)的意象“落木、云、水、煙山、橋、夕陽(yáng)”來(lái)看,能反映出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情;尾聯(lián)寫(xiě)出了以淵明自比,又甘心折腰事國(guó)的矛盾心理。參考答案:對(duì)妹夫的思念,對(duì)高潔情操的追求;對(duì)美麗景色的喜愛(ài);對(duì)陶淵明的仰慕,甘愿居下位為國(guó)效力的志向。(每點(diǎn)2分)白話詩(shī)歌城上烏啼的聲音打破了寂靜,因?yàn)橄肟纯茨阍谀睦铮诺巧线@高山。我們相逢之時(shí)應(yīng)是面對(duì)著黃菊一起飲綠酒,沒(méi)有必要讓美人吹簫相伴。流云將落木與渡口緊緊相連,在煙霧繚繞的山中依稀看見(jiàn)了遠(yuǎn)處夕陽(yáng)映襯下的小橋。陶淵明享有“東籬醉”這樣的盛名,我甘愿為國(guó)事屈意居下位為國(guó)效力。6(2018全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)精 衛(wèi) 詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海,海邊石子青磊磊。但得海水作枯池,海中魚(yú)龍何所為??诖┴M為空銜石,山中草木無(wú)全枝。朝在樹(shù)頭暮海里,飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平,愿我身死子還生。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑,因此用提問(wèn)的方式來(lái)開(kāi)啟全篇。B詩(shī)的第三、四句設(shè)想,若有一天海水枯干,海中的魚(yú)龍也會(huì)陷入困境。C第五至第八句著力描寫(xiě)精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華,平白如話,與白居易的觀刈麥一詩(shī)相近。解析:選A“作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò),從最后兩句可以知道,本詩(shī)詠贊了精衛(wèi)填海的行為、堅(jiān)韌不拔的壯志和奮斗到底的毅力,所以不會(huì)對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑。(2)一般認(rèn)為,詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,你是否同意這種解讀?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。(6分)答: 解析:先表達(dá)自己的觀點(diǎn),同意或不同意,然后結(jié)合詩(shī)句來(lái)分析。如果將“高山未盡海未平,愿我身死子還生”理解為“高山?jīng)]有移盡,大海沒(méi)有填平,希望我死了之后還有子孫活著完成我的遺愿”,那么這樣的理解就是同意最后兩句是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,是精衛(wèi)對(duì)自己的堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的抒發(fā);如果將“高山未盡海未平,愿我身死子還生”理解為“高山?jīng)]有移盡,大海沒(méi)有填平,我希望用我的生命來(lái)?yè)Q取你的生命”,那么這樣的理解就是不同意最后兩句是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的,而認(rèn)為這是從作者的角度表達(dá)的。參考答案:觀點(diǎn)一:同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā);意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè),也希望子孫后代能夠繼承遺志,填海不止。觀點(diǎn)二:不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá);意為移山填海的事業(yè)尚未完成,我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi),以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。白話詩(shī)歌精衛(wèi)啊,是誰(shuí)讓你來(lái)填海的?你銜來(lái)石子,已經(jīng)在海邊堆積了很多。只要大海被填平,海水枯干,海中作惡的魚(yú)龍也就再也掀不起風(fēng)浪,再也做不了壞事了。精衛(wèi)的嘴因?yàn)殂暷臼荒ゴ?,山中的草木被她銜得殘缺不全了。早晨她還在樹(shù)上,晚上她就到了海里,因?yàn)椴煌5仫w翔,她的羽毛時(shí)時(shí)折斷墜落到水里。但只要高山尚在,大海未平,我就愿意世世代代地填下去。技法通概括分析整體情感的6把鑰匙1看標(biāo)題標(biāo)題蘊(yùn)含著諸多信息,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類(lèi)型等。抓住這一切入點(diǎn),有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。如送元二使安西是送別詩(shī),應(yīng)有離情別緒在詩(shī)中體現(xiàn),而山坡羊潼關(guān)懷古則提示詩(shī)歌是懷古詠史詩(shī)。2看作者作者的生平、風(fēng)格、思想、政治抱負(fù)、主要經(jīng)歷等,無(wú)不影響作者的情緒。所以,在鑒賞作品時(shí),首先要了解作者生平、作品風(fēng)格、思想抱負(fù)等。如讀蘇軾念奴嬌赤壁懷古一詞,你只有了解了他在政治上的失意(被貶黃州)、有遠(yuǎn)大的抱負(fù)等,才可以讀懂該詞所表達(dá)的年華消逝、壯志難酬的感慨。3看時(shí)代把握時(shí)代風(fēng)貌特征,把詩(shī)歌放在時(shí)代背景下評(píng)析,才能準(zhǔn)確領(lǐng)悟其思想感情。例如南宋前期的詩(shī)人,生活在戰(zhàn)亂頻繁的年代,目睹甚至親歷山河破碎、人民流離的痛苦,便胸懷收復(fù)中原的宏愿,有的還參加抗金斗爭(zhēng),其作品大多抒慷慨憤世之情,高唱愛(ài)國(guó)熱情;而南宋后期大勢(shì)已去,只能感喟哀時(shí),低吟黍離之悲了。4看注釋高考鑒賞詩(shī)歌的試題有時(shí)會(huì)加注釋?zhuān)彩撬拥淖⑨專(zhuān)欢〞?huì)對(duì)我們理解詩(shī)歌有幫助,我們一定不能輕易放過(guò),要認(rèn)真閱讀,好好利用。注釋的作用一般有以下幾個(gè):介紹寫(xiě)作背景,一般暗示作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及詩(shī)歌的思想內(nèi)容;介紹相關(guān)句子,一般暗示詩(shī)歌的用典或意境;介紹作者,一般暗示整首詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格及感情基調(diào);介紹別人對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià),一般暗示詩(shī)歌的藝術(shù)特色。5看意象意象是作者的主觀感情與客觀物象的完美結(jié)合,是詩(shī)人情感顯現(xiàn)的載體。把握詩(shī)中的意象,就能參悟意境,理解詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。如“行客”“歸鴻”等意象就蘊(yùn)含著漂泊在外,思念家鄉(xiāng)之情。6看關(guān)鍵“關(guān)鍵”是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,有的詞句可視為詩(shī)眼。(1)從傳達(dá)詩(shī)歌情感、主旨的程度上看,關(guān)鍵詞有顯性與隱性之說(shuō)。顯性關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩(shī)歌情感類(lèi)型的詞語(yǔ),如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂(lè)”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)多為動(dòng)詞或形容詞,表意功能明顯,大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào),這種語(yǔ)言叫“情語(yǔ)”,是需要在第一時(shí)間內(nèi)予以關(guān)注的。值得注意的是這些“情語(yǔ)”有時(shí)藏在“景語(yǔ)”等其他語(yǔ)言之中。如“細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟”中的“獨(dú)”就是情感語(yǔ)言,它揭示出詩(shī)人的孤獨(dú)感;如“獨(dú)行穿落葉,閑坐數(shù)流螢”中的“獨(dú)”“閑”就是情感語(yǔ)言,揭示出詩(shī)人的孤獨(dú)、無(wú)聊之感。隱性關(guān)鍵詞在傳達(dá)情感、意圖時(shí)較為含蓄、間接,但也至關(guān)重要。描摹景、物、事、人等要素的詞語(yǔ)一般是隱性關(guān)鍵詞,它們雖然不是詩(shī)眼,但能暗示作者的思想感情,這種詞語(yǔ)叫景物語(yǔ)。另有一些典故語(yǔ),需要通過(guò)挖掘典故的本義來(lái)探尋作者的用意(典中情包括兩個(gè)層面:一是作者對(duì)典故中的人、事的情感態(tài)度,二是作者借此要寄寓的情感態(tài)度);含有表達(dá)技巧的語(yǔ)言(如擬人、比喻、雙關(guān)、反語(yǔ)、借代等),需要還原基本義。還有一些表情態(tài)、語(yǔ)氣的虛詞,如“但”“惟”“空”“又”等,也是應(yīng)該引起注意的隱性關(guān)鍵詞。弄清上述隱性詞的含義及其表達(dá)作用,如同撥開(kāi)疑云迷霧,能讓真相充分顯露。(2)每一首詩(shī)詞都有關(guān)鍵句,這些句子往往透露出作者的感情、感悟、觀點(diǎn)態(tài)度等,讀懂了這些句子也就較容易理解詩(shī)歌的主旨。如琵琶行中的“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”就表達(dá)了詩(shī)人的淪落天涯之恨。需要特別說(shuō)明的是,卒章顯志是古詩(shī)歌常見(jiàn)的寫(xiě)法,古詩(shī)歌常在末尾兩句點(diǎn)明主旨,閱讀時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意。1閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)送虢州王錄事之任獨(dú)孤及謂子文章達(dá),當(dāng)年羽翼高。一經(jīng)俄白首,三命尚青袍。未遇須藏器,安卑莫告勞。盤(pán)根倘相值,試用發(fā)硎刀。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A從題目來(lái)看,這是一首送別詩(shī),而詩(shī)中自始至終沒(méi)有一句直寫(xiě)離情別緒,而送別之情卻蘊(yùn)含其中。B首聯(lián)中“羽翼”是比喻,“羽翼高”是說(shuō)王錄事志向高遠(yuǎn),希望他位至宰輔,與下文他久居低位形成對(duì)比。C頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服,與琵琶行“青衫濕”中的“青衫”含意相近。D“盤(pán)根”喻難辦之事,“發(fā)硎刀”喻其杰出才干,尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華,取得良好政績(jī)。解析:選BB項(xiàng),“志向高遠(yuǎn),希望他位至宰輔”錯(cuò),詩(shī)中并無(wú)此意,“羽翼”比喻輔佐的人或力量,說(shuō)明他很有才華。(2)這首詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)答: 解析:本詩(shī)是一首贈(zèng)別詩(shī),抓住詩(shī)歌的類(lèi)別有助于我們分析作者的情感。贈(zèng)別詩(shī)常見(jiàn)的情感有:對(duì)離人眷戀不舍、依依惜別之情,朋友間的叮嚀、稱頌,體貼入微的寬慰,積極奮發(fā)的勉勵(lì),前路珍重的殷切祝愿,對(duì)前途艱險(xiǎn)的擔(dān)憂等。本詩(shī)首聯(lián)“文章達(dá)”“羽翼高”是對(duì)友人才能的贊美;頷聯(lián)“白首”“尚青袍”是對(duì)友人年華逝去卻不得重用的同情,“青袍”在古代泛指品位低級(jí)的官吏;頸聯(lián)“須藏器”“莫告勞”是對(duì)友人的勸誡忠告;尾聯(lián)則是對(duì)友人的勉勵(lì),希望友人能施展才華。參考答案:贊美:首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾,有杰出的才能;同情:頷聯(lián)對(duì)其長(zhǎng)期不能升遷表達(dá)了同情;勸誡(忠告):頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒,安于低位;鼓勵(lì):尾聯(lián)鼓勵(lì)他要不辭辛勞,建功立業(yè)。(每點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)即可)白話詩(shī)歌我稱贊你文章通達(dá),當(dāng)年才華有志。可惜時(shí)光荏苒匆匆白頭,宦海一生卻官位輕微。如果沒(méi)有遇到明主就不要展露自己,安于低位不要發(fā)牢騷。如果遇到盤(pán)根錯(cuò)節(jié)卻值得做的大事,就發(fā)揮自己的才干好好地做一番吧!2閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)唐崇徽公主手痕注歐陽(yáng)修故鄉(xiāng)飛鳥(niǎo)尚啁啾,何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返,翠崖遺跡為誰(shuí)留?玉顏?zhàn)怨艦樯砝?,肉食何人與國(guó)謀?行路至今空嘆息,巖花野草自春秋。注崇徽公主,唐朝和親公主之一,姓仆固氏,唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕:在今山西靈石。傳說(shuō)公主出嫁回鶻時(shí),路經(jīng)此地,以手掌托石壁,遂有手痕。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A此詩(shī)是一首懷古詩(shī),詩(shī)人借古生情,結(jié)合民間傳說(shuō),為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。B詩(shī)從對(duì)比開(kāi)始,飛離故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒尚啁啾鳴叫不止,而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母,遠(yuǎn)嫁萬(wàn)里之外,就更加依戀不舍了。C頷聯(lián)中“青?!贝赋缁展鞯穆裆碇?。詩(shī)人在這里反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)珮空歸月夜魂”(詠懷古跡)詩(shī)意,一個(gè)“魂”字,使詩(shī)情變得更為深婉。D頸聯(lián)中詩(shī)人寓于兩對(duì)矛盾現(xiàn)象中的詰問(wèn)尖銳犀利,自古罕見(jiàn)。議論深切痛快,而又對(duì)仗工整,朱熹推崇此聯(lián)道:“以詩(shī)言之,第一等詩(shī);以議論言之,第一等議論也。”解析:選AA項(xiàng),這首詩(shī)在格調(diào)上不同于一般灑同情之淚的凄涼挽歌,而啟發(fā)人們?cè)谏畛恋陌г怪羞M(jìn)而對(duì)這些女子的個(gè)人悲劇加以政治上的思考,激起人們對(duì)許多不能遠(yuǎn)謀的肉食者的憤慨。這應(yīng)是一曲飽蘊(yùn)憤懣之情的悲歌。情感分析不全面。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想情感?是如何表現(xiàn)的?(6分)答: 解析:就詩(shī)而論,此詩(shī)是一首懷古詩(shī),詩(shī)中寫(xiě)崇徽公主遠(yuǎn)嫁回鶻的哀怨、悲愁之恨,只一尊手痕碑,便給人留下了無(wú)盡的沉思和嘆息。然而,作者在詩(shī)中并非一味懷古,而是意在借古諷今,隱晦地痛斥茍且偷安、忍辱求和的宋家王朝,只不過(guò)作者借崇徽公主和親之事,抒以內(nèi)心的憤懣之情,這便是此詩(shī)的宗旨所在。作者在尾聯(lián)上句直接抒情,下句以景結(jié)情來(lái)以無(wú)情襯有情。參考答案:表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)嫁女子深切的同情和對(duì)統(tǒng)治者對(duì)內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷,對(duì)外茍且偷安、忍辱求和的不滿。作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆,長(zhǎng)嘆一聲,無(wú)可奈何之情襲人心懷,行路人到此只能報(bào)之以嘆息。下句用以景結(jié)情的手法來(lái)寫(xiě)孤魂棲止的崖花野草春秋更替,年復(fù)一年,這里以無(wú)情襯有情,頗有韻致。(手法答對(duì)兩種即可)白話詩(shī)歌飛離故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒尚啁啾鳴叫不止,而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母,遠(yuǎn)嫁萬(wàn)里之外。此去已知定會(huì)魂埋異域,翠崖遺跡又為誰(shuí)而留呢?自古以來(lái),有幾個(gè)肉食者能為國(guó)家的富強(qiáng)而出謀劃策?又有多少美麗可愛(ài)的女子遭受遠(yuǎn)嫁的厄運(yùn),成為對(duì)外執(zhí)行妥協(xié)政策的犧牲品?行路人到此只能報(bào)之以嘆息,而孤魂棲止的崖花野草春秋更替,年復(fù)一年。3閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)書(shū)懷示友十首(其一)陳與義俗子令我病,紛然來(lái)座隅。賢士費(fèi)懷思,不受折簡(jiǎn)呼。城東陳孟公,久闊今何如。明月照天下,此夕與君俱。不難十里勤,畏借東家驢。似聞?dòng)欣涎郏茏魉]鶚書(shū)。功名勿念我,此心已掃除。注陳孟公:西漢王侯陳遵,字孟公。此處指詩(shī)人的友人陳國(guó)佐。東家驢:杜甫逼仄行“東家蹇驢許借我,泥滑不敢騎朝天”。有老眼:杜甫聞惠二過(guò)東溪“皇天無(wú)老眼,空谷滯斯人”。薦鶚:指推薦賢人。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩(shī)的前四句說(shuō)俗子易來(lái)、賢士難招,與陳師道詩(shī)“俗子推不去,可人費(fèi)招呼”一句的意思很接近。B“久闊今何如”中的“久闊”與曹操短歌行中的“契闊談”的“契闊”,都表示“久別重逢”之意。C最后兩句中的上句將“我不念功名”之意寫(xiě)成“功名勿念我”,顛倒主客,寓意深遠(yuǎn),別有一番韻味。D用典是本詩(shī)的一大特色。此外,本詩(shī)還運(yùn)用了對(duì)比(前四句)、擬人(末兩句)等修辭手法。解析:選BB項(xiàng),“久闊”是指分別已久,并非“久別重逢”之意。(2)本詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感?請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答: 解析:答題時(shí)要從意象、意境、手法角度去分析,分析要圍繞詩(shī)句展開(kāi),抓住關(guān)鍵意象和情感語(yǔ)句“病”“不受折簡(jiǎn)”“久闊今何如”“作薦鶚書(shū)”“功名勿念我”“掃除”等分析情感。參考答案:對(duì)世風(fēng)的感嘆。詩(shī)歌前四句通過(guò)將“俗子”與“賢士”進(jìn)行對(duì)比,寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)世風(fēng)的感嘆。對(duì)友人的思念?!俺菛|”六句多處運(yùn)用典故,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。對(duì)功名利祿的鄙棄。詩(shī)歌末四句,詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)到聽(tīng)聞上天有眼,能夠舉薦賢士,但詩(shī)人明確表示,自己已經(jīng)沒(méi)有了追求功名利祿的心境,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)功名利祿的鄙棄。(每點(diǎn)2分)白話詩(shī)歌淺薄的人來(lái)到我的座位前喋喋不休,讓我十分無(wú)奈。費(fèi)盡心思想結(jié)交的人,因不受俗世禮節(jié)讓我無(wú)緣相見(jiàn)。我與城東的陳國(guó)佐,已經(jīng)許久沒(méi)有相見(jiàn)了,不知他如今怎樣了。明月朗照天地,期待今夜能與君共享此景。與友人相距不過(guò)十多里路,到他那兒并不困難,但我不敢開(kāi)口向鄰居借驢。似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)上天有眼,能夠舉薦賢士。但功名利祿的事情不要再打擾我了,我在這方面已經(jīng)沒(méi)有了追求。4閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。(9分)送湖南部曲辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼,幕府當(dāng)年急急符。愧我明珠成薏苡,負(fù)君赤手縛於菟。觀書(shū)老眼明如鏡,論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去,不妨風(fēng)雨破吾廬。注部曲:部屬,部下。急急符:緊急命令。薏苡:語(yǔ)出后漢書(shū)馬援傳,馬援從交趾還,載一車(chē)薏苡,有人告發(fā)他私藏一車(chē)珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人誣蔑,蒙受冤屈。於菟:老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A詩(shī)的第一句中“萬(wàn)人呼”采用側(cè)面描寫(xiě)的手法,突出了部屬的勇猛形象。B三、四句暗示自己遭讒言而去職,有負(fù)部屬戰(zhàn)功,點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。C五、六句夸贊部屬年紀(jì)雖老而眼光明亮,談?wù)搰?guó)事能仗義執(zhí)言,膽量驚人。D作者借寫(xiě)為部屬送行,表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨,既有豁達(dá)之情,也有不平之氣。解析:選CC項(xiàng),是寫(xiě)自己,不是夸贊部屬。(2)本詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答: 解析:答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子,重點(diǎn)是答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ),此處還要注意詩(shī)歌的抒情方式,根據(jù)抒情方式分析情感。分析情感時(shí)要結(jié)合詩(shī)句,不要只答出情感而忽視詩(shī)句。此題注意結(jié)合詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“送君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。參考答案:送別之情。既有惜別之情,又有祝福之意。祝愿對(duì)方鵬程萬(wàn)里,直上青云。先人后己的情懷。只要部屬有光明的前景,能夠?yàn)閲?guó)家效力,即使自己遭受挫折,忍受“風(fēng)雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。(每點(diǎn)3分,共6分)白話詩(shī)歌穿青衫匹馬單槍萬(wàn)人歡送,接幕府緊急命令急速啟程。深愧我薏苡明珠遭人誣陷,辜負(fù)你赤手縛虎自立戰(zhàn)功。觀書(shū)眼雖老猶明知人如鏡,論事理有膽有識(shí)直言秉公。你去后鵬程萬(wàn)里為國(guó)效力,我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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