2018-2019版高中語(yǔ)文 第二單元 詩(shī)的唐朝單元檢測(cè)試卷 語(yǔ)文版必修2.doc

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第二單元 詩(shī)的唐朝 單元檢測(cè)試卷(二) (時(shí)間：150分鐘　滿分：150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 吟誦，惜之念之的文化遺產(chǎn) 吟誦是學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)歌非常重要的入門途徑。許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)表明，高聲朗讀和吟誦是學(xué)習(xí)詩(shī)歌和古文的一種方式；不出聲音地讀，就不能真正對(duì)作品的內(nèi)容、情意有深入的體會(huì)和了解。 吟誦是一種既遵循語(yǔ)言特點(diǎn)，又根據(jù)個(gè)人理解，依循作品的平仄音韻，把詩(shī)中的喜怒哀樂(lè)、感情的起伏變化，通過(guò)自己抑揚(yáng)亢墜的聲調(diào)表現(xiàn)出來(lái)的方式。它比普通朗誦對(duì)作品內(nèi)涵有更深入的體會(huì)。吟誦之目的不是為了吟給別人聽，而是為了使自己的心靈與作品中詩(shī)人之心靈，藉著吟誦的聲音達(dá)到深微密切的交流和感應(yīng)。因此，吟誦之前有兩點(diǎn)基礎(chǔ)必不可?。阂皇菍?duì)于作者與詩(shī)歌情意的了解；二是讀誦的節(jié)奏平仄。沒(méi)有這兩點(diǎn)基礎(chǔ)的自由吟是不能通達(dá)的。 全世界只有中國(guó)有吟誦，其他國(guó)家的文學(xué)沒(méi)有。中國(guó)的語(yǔ)言跟世界上其他語(yǔ)言有一個(gè)很大的不同，其他國(guó)族的語(yǔ)言是拼音語(yǔ)言。世界的幾大古文明都中斷過(guò)，只有我們中國(guó)的古文明幾千年來(lái)一直延續(xù)。為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)代不同、地點(diǎn)不同，語(yǔ)音一改變，拼音文字及其蘊(yùn)含的東西就容易丟失。中文不是拼音文字，而是象形文字。象形文字的每一個(gè)形體就是一個(gè)音節(jié)，單音獨(dú)體。單音獨(dú)體的語(yǔ)言，其節(jié)奏基礎(chǔ)是兩個(gè)字一個(gè)音節(jié)，中國(guó)吟誦也是這樣。所以最早的《詩(shī)經(jīng)》是“關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑”?？扇绻偸莾蓚€(gè)字兩個(gè)字的，太單調(diào)，所以從兩個(gè)字一停頓的四言詩(shī)發(fā)展成為五言詩(shī)，之后，又從五言發(fā)展出七言。 詩(shī)之為用，是要使讀詩(shī)的人有一種生生不已、富于興發(fā)感動(dòng)的不死的心靈。為什么詩(shī)歌的吟誦重要？因?yàn)樵?shī)歌有一種聲律，“平平平仄仄，仄仄仄平平”，它的抑揚(yáng)起伏有一種節(jié)奏，有一種頓挫。吟誦不但是讀詩(shī)、欣賞詩(shī)、理解詩(shī)的重要法門，而且是寫詩(shī)重要的入門途徑。詩(shī)要自己“跑”出來(lái)。詩(shī)怎么自己“跑”出來(lái)？你要對(duì)詩(shī)歌中文字的音聲、節(jié)奏、韻律非常熟悉。你熟于吟誦，于是你的詩(shī)是隨著聲音跑出來(lái)的。中國(guó)的好詩(shī)都有一種興發(fā)感動(dòng)的力量，這種興發(fā)感動(dòng)的力量從何而來(lái)？無(wú)論就作者還是讀者而言，都是從吟誦得來(lái)的。吟誦是一種律動(dòng)，先于文字，語(yǔ)言文字伴隨著這個(gè)節(jié)奏的律動(dòng)自己“跑”出來(lái)。 吟誦不是制造一個(gè)音樂(lè)的調(diào)子去唱，它不死板。每個(gè)人都不同，同一個(gè)人的吟誦也會(huì)不同。同一首詩(shī)你可以早晨吟的時(shí)候調(diào)子高一點(diǎn)，晚上吟的時(shí)候低一點(diǎn)，也可以今天吟得快一點(diǎn)，明天吟得慢一點(diǎn)，要伴隨著環(huán)境，把自己的心靈、感情、意念跟那首詩(shī)打成一片。中國(guó)詩(shī)歌的吟誦，就是要在相同的聲調(diào)之中，很微妙地傳達(dá)出不同的感受。外表看起來(lái)很簡(jiǎn)單，四個(gè)字一句，兩個(gè)字一停頓，都差不多?？墒悄隳畹臅r(shí)候，哪個(gè)字長(zhǎng)一點(diǎn)、短一點(diǎn)、高一點(diǎn)、低一點(diǎn)，有很微妙的差別，變化萬(wàn)端。 吟誦傳承最好從娃娃抓起，這是提高民族文化素質(zhì)的百年大計(jì)。繼承和發(fā)揚(yáng)吟誦，既需要認(rèn)真對(duì)待，又不能急功近利。如果僅僅為了吸引更多人注意而過(guò)分宣揚(yáng)似是而非的“吟誦”，乃至將其變成一種才藝表演，那只會(huì)混淆視聽，最終反而適得其反。 (摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．吟誦的目的是為了使自己的心靈與作品中詩(shī)人之心靈，達(dá)到深微密切的交流和感應(yīng)；而默讀，就不能體會(huì)和了解作品的內(nèi)容和情意。 B．吟誦是一種律動(dòng)，它先于文字。詩(shī)人需要對(duì)詩(shī)歌中文字的音聲、節(jié)奏、韻律非常熟悉。只有熟于吟誦后，詩(shī)人的詩(shī)才會(huì)隨著聲音自己“跑”出來(lái)。 C．中國(guó)古文明沒(méi)有中斷過(guò)，這是因?yàn)槲淖植煌Ｎ覀兊南笮挝淖质菃我舄?dú)體，表意較為穩(wěn)定；而當(dāng)時(shí)代、語(yǔ)音等條件變化了，拼音文字就會(huì)丟失其蘊(yùn)含的東西。 D．吟誦較為自由與靈活。比如吟誦《關(guān)雎》，讀者可以因時(shí)間、心境的不同，自我調(diào)控聲音的高低快慢。但是據(jù)其變化，吟誦的抑揚(yáng)頓挫要大體一致。 答案　B 解析　A項(xiàng)結(jié)合原文“不出聲音地讀，就不能真正對(duì)作品的內(nèi)容、情意有深入的體會(huì)和了解”分析，“就不能體會(huì)和了解作品的內(nèi)容和情意”表述絕對(duì)。C項(xiàng)結(jié)合原文“因?yàn)楫?dāng)時(shí)代不同、地點(diǎn)不同，語(yǔ)音一改變，拼音文字及其蘊(yùn)含的東西就容易丟失”分析，“拼音文字就會(huì)丟失其蘊(yùn)含的東西”錯(cuò)。D項(xiàng)“吟誦的抑揚(yáng)頓挫要大體一致”于文無(wú)據(jù)。 2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章開頭兩段首先闡述吟誦在學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)歌方面所產(chǎn)生的重要作用，接著對(duì)吟誦的概念、目的、前提作了具體論述。 B．三、四兩段分別闡述了中國(guó)詩(shī)歌便于吟誦與象形文字單音獨(dú)體的特點(diǎn)之間密不可分的關(guān)系，以及吟誦對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作的作用。 C．五、六兩段從方法論的角度對(duì)吟誦及其傳承作了具體闡述，強(qiáng)調(diào)了吟誦重在傳達(dá)個(gè)體的感受，吟誦的傳承不可急功近利。 D．文章圍繞“吟誦”，采用橫向展開的方式，從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個(gè)方面層層展開論述。結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。 答案　D 解析　“采用橫向展開的方式”分析有誤。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．吟誦比普通朗誦對(duì)作品內(nèi)涵有更深入的體會(huì)，利于讀者和作者的交流和感應(yīng)，從而使讀者對(duì)作者與詩(shī)歌情意有了了解，也有利于對(duì)讀誦節(jié)奏平仄的把握。 B．中國(guó)吟誦最初的節(jié)奏基礎(chǔ)是兩字一停頓；中國(guó)象形文字的每個(gè)形體就是一個(gè)音節(jié)，是單音獨(dú)體。單音獨(dú)體語(yǔ)言的節(jié)奏基礎(chǔ)是兩字一音節(jié)，中國(guó)吟誦也是如此。 C．吟誦不是按照一個(gè)調(diào)子唱，它不死板。它需要根據(jù)個(gè)人理解，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，依循作品的平仄音韻把詩(shī)中的喜怒哀樂(lè)、感情的起伏變化吟誦出來(lái)。 D．中國(guó)詩(shī)歌的吟誦看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)富有變化，很微妙，我們不能輕視它。它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)，這一工作既需要認(rèn)真對(duì)待，又不能急功近利。 答案　A 解析　結(jié)合原文“它比普通朗誦對(duì)作品內(nèi)涵有更深入的體會(huì)。吟誦之目的不是為了吟給別人聽，而是為了使自己的心靈與作品中詩(shī)人之心靈，藉著吟誦的聲音達(dá)到深微密切的交流和感應(yīng)。因此，吟誦之前有兩點(diǎn)基礎(chǔ)必不可省：一是對(duì)于作者與詩(shī)歌情意的了解；二是讀誦的節(jié)奏平仄。沒(méi)有這兩點(diǎn)基礎(chǔ)的自由吟是不能通達(dá)的”分析可知，“從而使讀者對(duì)作者與詩(shī)歌情意有了了解，也有利于對(duì)讀誦節(jié)奏平仄的把握”分析不當(dāng)。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 舌苔上的記憶 雷抒雁 在人類所有的記憶里，我以為以味覺(jué)的記憶最為深刻，最為頑固。 那是在你饑餓時(shí)，或者在你的成長(zhǎng)期里，某種飲食以它獨(dú)特的滋味突然地闖入，或者是經(jīng)常性地光顧，刻寫在你的舌苔上，濡染了你的味蕾，使你有了一種與生俱在的感覺(jué)記憶。此后，隨著年歲的增長(zhǎng)，環(huán)境的遷易，也許有過(guò)無(wú)數(shù)次更美妙的食物沖洗、覆蓋過(guò)你的舌苔，那種特殊口味的記憶卻生機(jī)勃勃地清醒著，牽動(dòng)著你一生的神經(jīng)。 有些口味緣地域而形成群體，成為地域文化的重要內(nèi)容。 居京的陜西鄉(xiāng)黨，每每有機(jī)會(huì)聚會(huì)，必到“藍(lán)花花”“老孫家”什么的陜西館子里去，飽餐一次“土得掉渣”的陜西食品。那時(shí)的快樂(lè)，肯定是舌頭挑起的。吃著辣辣酸酸、油油汪汪的油潑面，或來(lái)一碗掰得細(xì)細(xì)的、煮得爛爛的、肉肥湯醇的羊肉泡饃。一時(shí)之間，只聽見吸吸溜溜、呼呼嚕嚕的進(jìn)食聲。 只有吃陜西這種合口味的飯，老陜們才有這種旁若無(wú)人、汪洋恣肆的場(chǎng)面。三碗下肚，打個(gè)飽嗝，用厚厚的掌心抹一把油嘴；然后，幾雙豹眼，吃傻了一般，呆呆地相互望著，半晌嘣一句重重的陜西話：“美！”這叫“解饞”。只有在這種場(chǎng)合，那些學(xué)了多年的、半生不熟的普通話，才會(huì)一概扔掉，顯出西北語(yǔ)言凝重、樸拙的本色。 一位目睹了這場(chǎng)面的外省人，驚得連連搖頭：“要真正認(rèn)識(shí)陜西人，你得看陜西人吃陜西飯！”口味，就是這樣讓你變得原始，甚至恢復(fù)野性。 陜西鄉(xiāng)黨到一起，說(shuō)文學(xué)，論世事，多有見仁見智，唯在這吃食上，意見一致得驚人。憑著那一口辣、一口酸，讓擼起袖子去拼命，也都值得。 我的老母親，已是八旬高齡，總惦記家鄉(xiāng)縣城鐘樓巷里那家賣餛飩的。說(shuō)那餛飩皮薄、餡香，煮餛飩的湯，是老母雞燉的。還有家鄉(xiāng)的蜂蜜與涼粽子，甜、軟、香。老太太說(shuō)起這些時(shí)，總會(huì)蠕動(dòng)嘴唇，還要不時(shí)用手擦擦嘴。北京有的是餛飩，有的是涼粽子。不行，吃了后，說(shuō)不是味，不如家鄉(xiāng)的好。我和老娘開玩笑，說(shuō)有位皇帝想吃“珍珠翡翠白玉湯”的故事，逗得老太太直樂(lè)，說(shuō)：“也怪，這口味一旦有了，硬是改不了！” 說(shuō)改不了，也真是。日前回西安小住幾日，朋友安排我在一家豪華飯店里。一上餐桌，打開菜譜，溜一眼：川、粵、潮州，生猛海鮮，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有魂?duì)繅?mèng)繞的陜西地方食品。朋友熱情，珍饈滿桌；我卻淡然，難以下箸。 第二天早早起來(lái)，穿街過(guò)巷，只在味覺(jué)記憶的頑強(qiáng)指引下，尋那早年讓我戀戀難去，又常因無(wú)錢而空回的地?cái)偸称贰? 先來(lái)一碗胡辣湯。中國(guó)飲食，說(shuō)全了，色、香、味、器、形、意，字字得到?？蛇@種街頭傳統(tǒng)食品，重的只在一字：味！若看那色，黑糊糊一鍋濃湯，沒(méi)少倒醬油，沒(méi)少打淀粉；里邊若隱若現(xiàn)些白菜、粉條、肉丸之類。很像舊時(shí)的木匠師傅做活時(shí)，熬下的一鍋皮膠，騰騰冒著熱氣。要是外省人看了，怕要嘔出胃來(lái)?？稍垡?，就是那一口“味”兒！ 拿起湯匙細(xì)品那碗胡辣湯，幾十年前的種種記憶，裹了一些人和事，都一勺勺，或酸或甜地隨它灌進(jìn)肚子去。吃罷，那辣、那粘、那香，似乎跨越歲月，和生長(zhǎng)在記憶中的口味銜接在了一起，舌齒之間，久久難去。雖說(shuō)只是一碗俗常飯食，此時(shí)，沖擊情感，竟如面晤久違親朋，或者徜徉于友人書信的墨香之中。 在西安的日子，天天如在夢(mèng)里，有時(shí)驅(qū)車十里八里，也就為吃一碗開胃的“岐山臊子面”，或者一塊干硬的乾州“鍋盔”。 往事、鄉(xiāng)情，我是用舌頭一點(diǎn)一點(diǎn)貪婪地品嘗它的滋味。 前些年，我去了趟臺(tái)灣，偏偏臺(tái)北就有一家羊肉泡饃館子。入座，老板操一口地道陜西鄉(xiāng)音迎上，只三五句交談，便一見如故，把所有陜西飯食，都一一端了上來(lái)。只可惜，名實(shí)相去甚遠(yuǎn)，大大走了口味。想想也是，幾十年的阻隔，那水、那土、那用料，全不是故鄉(xiāng)的了，連食客的口味，也變得失去辨別力?？墒?，環(huán)顧左右，那些客居的陜西鄉(xiāng)黨，吃得卻是津津有味。其實(shí)，來(lái)這里的人，吃的也只是那食品的名字，以及由此引起的鄉(xiāng)思，滿足的也不過(guò)是深深打上故鄉(xiāng)烙印的味覺(jué)懷舊。如果某一日，能回到陜西，真真切切地觸摸一下折磨了他們幾十年的味覺(jué)記憶，怕會(huì)未曾舉箸淚先落了。 舌苔上的記憶，是滲入血肉和生命同在的東西。那根，深深扎在故鄉(xiāng)情思的厚土里！ (有刪改) 4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．開篇獨(dú)句成段，總領(lǐng)全文，以“深刻”“頑固”突出了味覺(jué)記憶的無(wú)比獨(dú)特和難以改變，點(diǎn)明主題，引發(fā)讀者興趣。 B．文中寫外省人對(duì)老陜們進(jìn)食場(chǎng)面的驚嘆后，又寫了自己的真切感受，富有生活情趣，凸顯了故鄉(xiāng)美食的獨(dú)特魅力。 C．作者以具體事例從“群體”和“個(gè)體”兩方面印證“舌苔記憶”的深刻，其中作者老母親的口味屬于“個(gè)體”方面。 D．作者不惜筆墨寫自己細(xì)品胡辣湯，既是為了彌補(bǔ)早年留戀卻無(wú)錢品嘗的遺憾，也是為了強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)胡辣湯味道的正宗。 答案　D 解析　“為了強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)胡辣湯味道的正宗”錯(cuò)。作者細(xì)品胡辣湯不僅是為了彌補(bǔ)早年無(wú)錢品嘗的遺憾，更是為了“品嘗”往事和鄉(xiāng)情。 5．結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要賞析文中畫線句子的精妙之處。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)描寫精煉傳神。運(yùn)用神態(tài)(細(xì)節(jié))描寫(“豹眼”“傻”“呆呆地”)、語(yǔ)言描寫(“嘣一句重重的陜西話：‘美！’”)，生動(dòng)形象地刻畫了老陜們吃飯時(shí)的“旁若無(wú)人、汪洋恣肆”。 (2)前后照應(yīng)。既呼應(yīng)了上文老陜們“三碗下肚”的滿足感，又表現(xiàn)了下文老陜們吃飯時(shí)的“原始”和“野性”。 6．有人認(rèn)為本文至倒數(shù)第三段已可作結(jié)，最后兩段內(nèi)容多余。你是否同意這一看法？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)不同意。①倒數(shù)第二段結(jié)合自己的經(jīng)歷，再次從群體的角度寫客居臺(tái)北的陜西鄉(xiāng)黨對(duì)故鄉(xiāng)飯食的留戀，拓寬了作品的選材范圍，讓“舌苔上的記憶”更具有普遍意義。 ②倒數(shù)第二段寫臺(tái)北的陜西鄉(xiāng)黨津津有味地吃“名實(shí)相去甚遠(yuǎn)”的“陜西飯食”，突出了味覺(jué)記憶的“深刻”和“頑固”，使“舌苔上的記憶”內(nèi)涵更為深刻，增強(qiáng)了文章的感染力。 ③最后一段卒章顯志，以“舌苔上的記憶，是滲入血肉和生命同在的東西。那根，深深扎在故鄉(xiāng)情思的厚土里！”作結(jié)，升華了文章的主旨。 (2)同意。(略) (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 材料一： 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國(guó)的興起、發(fā)展、繁盛，不過(guò)短短二十年，卻已然成為當(dāng)下最具時(shí)代特色、最富有活力的大眾文學(xué)樣式。 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)主張“人的文學(xué)”“活的文學(xué)”“真的文學(xué)”，文學(xué)要為現(xiàn)實(shí)、為人生，表現(xiàn)自我。受外來(lái)文學(xué)的影響，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)常見濃墨重彩的心理描寫，運(yùn)用多線并進(jìn)的結(jié)構(gòu)形式，刻畫“哈姆萊特”和“堂吉訶德”式的主人公，藝術(shù)含量和思想密度大，小說(shuō)風(fēng)格滯重、沉郁、蒼涼。與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“輕”的文學(xué)，在一個(gè)虛構(gòu)的世界里，講述奇人奇事，敘述人物的困境和愿望的實(shí)現(xiàn)，故事性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)顯得簡(jiǎn)單，人物形象類型化，人生含量與藝術(shù)含量相對(duì)要稀薄，更注重娛樂(lè)性，風(fēng)格上輕松、明朗，充滿諧趣。 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的時(shí)代性主要體現(xiàn)在精神內(nèi)質(zhì)上與當(dāng)下讀者的心意相通。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)接的是中國(guó)古代“小說(shuō)是勸人的”傳統(tǒng)，承載基本的道德價(jià)值觀，是非判斷分明，包含仁、義、禮、智、信、善惡有報(bào)等正能量?jī)r(jià)值觀。但網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)并沒(méi)有停留在古典的道德價(jià)值觀上，而是和現(xiàn)代小說(shuō)相通，融入現(xiàn)代的價(jià)值理念，表現(xiàn)個(gè)人勤奮努力的意義。網(wǎng)絡(luò)故事的場(chǎng)景設(shè)定是虛擬的，但人物的精、氣、神是當(dāng)下的。 網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)要吸引讀者，常采用一些基本的故事套路。受商業(yè)化的驅(qū)動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)需要快速更新，借用套路，是難度最小的寫法，導(dǎo)致許多部小說(shuō)好像是一部小說(shuō)，跟風(fēng)、同質(zhì)化傾向嚴(yán)重。這是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)面臨的困境。但是即便是借用同樣套路的作品也有高下之分，決定作品質(zhì)量的不僅是故事模式，還有語(yǔ)言表達(dá)能力、對(duì)故事結(jié)構(gòu)的把控力、對(duì)生活的洞察力、故事中人情事理的合理性、類型領(lǐng)域的開拓性、細(xì)節(jié)深處的表現(xiàn)力等。在這些方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要向傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)作家需要拓展閱讀視野，深入生活，適當(dāng)沉潛，提高修養(yǎng)，超越商業(yè)化的局限，提升作品的藝術(shù)境界。 (摘編自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)何以有效對(duì)接文學(xué)傳統(tǒng)》，2017年12月11日《光明日?qǐng)?bào)》) 材料二： 現(xiàn)實(shí)類題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：以當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)社會(huì)為背景，描寫真實(shí)生活中的情節(jié)、展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)矛盾的小說(shuō)，部分故事情節(jié)中可以加入少量幻想類情節(jié)。 (摘編自《2017年中國(guó)現(xiàn)實(shí)類題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值研究報(bào)告》) 材料三： 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起很大程度源自對(duì)讀者群體多樣化閱讀需求的捕捉和滿足。但是，敏銳捕捉并不代表一味迎合，對(duì)創(chuàng)作者而言，既不能落入“寫書人抄不算抄”的自我欺騙，也不能被點(diǎn)擊量、更新頻率甚至作品字?jǐn)?shù)等牽著鼻子走。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)的發(fā)展不排斥商業(yè)邏輯，但并不意味著就要屈從盲從。那些披著商業(yè)運(yùn)營(yíng)外衣，唯點(diǎn)擊率至上，用“流水作業(yè)”代替原創(chuàng)，夾雜色情、暴力、媚俗等“精神鴉片”的行為，只能是自我陶醉的泡沫，泡沫消散，未來(lái)將難以為繼。 事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)目前急需構(gòu)建一種成形的社會(huì)邏輯。內(nèi)容扎實(shí)、筆觸精致，關(guān)注時(shí)代精神和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)懷人的生命和心靈，好的作品各有其出彩之處，但沒(méi)有一種出彩是以拋棄文學(xué)作品應(yīng)有的正向社會(huì)意義得來(lái)的。 今年6月，國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出版服務(wù)單位社會(huì)效益評(píng)估試行辦法》，通過(guò)客觀指標(biāo)和量化標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)行社會(huì)效益考核。有了指揮棒，還需自念緊箍咒。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者而言，理應(yīng)在行業(yè)飛速發(fā)展的大潮中少一些浮躁逐利，多一些伏案定力，轉(zhuǎn)變唯點(diǎn)擊量至上、片面追求經(jīng)濟(jì)效益的觀念，回歸對(duì)所處時(shí)代和生活本身的關(guān)注。唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能在量的高原上繼續(xù)打造質(zhì)的高峰，讓更多作品走進(jìn)人心。 (摘編自《莫讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被資本綁架》，2017年 11月17日《人民日?qǐng)?bào)》) 7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．現(xiàn)實(shí)類題材網(wǎng)文讀者有強(qiáng)烈的分享意愿。超半數(shù)的讀者會(huì)直接推薦給周圍的人；近半數(shù)讀者會(huì)以打賞、投票等方式讓作品排名前列，間接推薦給更多的讀者。 B．現(xiàn)實(shí)類題材小說(shuō)獨(dú)有的生活感和代入感，容易讓讀者產(chǎn)生更多共鳴，因而這兩個(gè)選項(xiàng)的占比最高，均超過(guò)六成。其次讀者也很看重情節(jié)的曲折、新穎。 C．近四成的現(xiàn)實(shí)類題材網(wǎng)文讀者會(huì)為喜愛(ài)的作品撰寫書評(píng)，甚至?xí)猩贁?shù)讀者進(jìn)行同人創(chuàng)作，可見便捷的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)已經(jīng)讓讀者成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的再創(chuàng)作者。 D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作更面向讀者。推薦、投票、打賞這些閱讀之外的相關(guān)行為，或者對(duì)作品類型進(jìn)行評(píng)價(jià)都意味著讀者在閱讀過(guò)程中有了更多的話語(yǔ)權(quán)。 答案　C 解析　“可見便捷的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)已經(jīng)讓讀者成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的再創(chuàng)作者”言過(guò)其實(shí)。 8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．材料一將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)相比，分析了它的藝術(shù)特點(diǎn)，也指出其在創(chuàng)作過(guò)程中面臨的困境并提出破解之道。 B．材料一和材料三立足于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，都從正反兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作必須立足于向讀者傳遞正向的社會(huì)價(jià)值觀念。 C．《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出版服務(wù)單位社會(huì)效益評(píng)估試行辦法》為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的社會(huì)效益考核制定了客觀指標(biāo)、量化標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲方案，是創(chuàng)作者的指揮棒。 D．隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)與影視、游戲等眾多娛樂(lè)市場(chǎng)的結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)體現(xiàn)出巨大的營(yíng)銷價(jià)值，因而創(chuàng)作者應(yīng)更加看重經(jīng)濟(jì)效益。 答案　A 解析　B項(xiàng)“都從正反兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)”表述有誤。C項(xiàng)并未制定“獎(jiǎng)懲方案”。D項(xiàng)“應(yīng)更加看重經(jīng)濟(jì)效益”錯(cuò)，材料三說(shuō)應(yīng)“轉(zhuǎn)變唯點(diǎn)擊量至上、片面追求經(jīng)濟(jì)效益的觀念”。 9．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的商業(yè)運(yùn)營(yíng)是一把“雙刃劍”，創(chuàng)作者們?nèi)绾卧谏虡I(yè)化和藝術(shù)性中間找到平衡點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答：________________________________________________________________________ 答案?、賹W(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)傳統(tǒng)，關(guān)注時(shí)代和生活，拓展閱讀視野，潛心創(chuàng)作，提升作品的藝術(shù)境界。 ②創(chuàng)作者需要考慮讀者群體多樣化的閱讀需求，但不能毫無(wú)原則地一味迎合讀者，而應(yīng)專注于創(chuàng)作本身。 ③轉(zhuǎn)變唯點(diǎn)擊量至上、片面追求經(jīng)濟(jì)效益的觀念，不能屈從盲從商業(yè)邏輯，為市場(chǎng)所左右。 二、古代詩(shī)文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 翟方進(jìn)，字子威，汝陽(yáng)人，年十二，失父，好學(xué)，為小吏，數(shù)為掾吏所詈。蔡父奇其貌，曰：“有封侯貌，當(dāng)以經(jīng)術(shù)進(jìn)?！彼燹o后母，欲西至京師受經(jīng)，母憐其幼，隨之長(zhǎng)安，織屨以給。 積十余年，經(jīng)學(xué)明習(xí)，徒眾日廣，諸儒稱之，后以射策甲科為郎，二三歲，舉明經(jīng)，遷議郎。是時(shí)，宿儒有清河胡常，與方進(jìn)同經(jīng)，害其能，非之。方進(jìn)知之，遣門下諸生至常所問(wèn)大義疑難，因記其說(shuō)。如是者久之，常知方進(jìn)之宗讓己，內(nèi)不自安，其后常稱述方進(jìn)，遂相親友。 數(shù)年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應(yīng)條輒舉，甚有威名。再遷丞相司直，初，方進(jìn)新視事，而涓勛亦初拜司隸，不肯謁丞相，后朝會(huì)相見，禮節(jié)又倨。方進(jìn)陰察之，勛私過(guò)光祿勛辛慶忌，又出逢帝舅成都侯商道路，下車立，俟其過(guò)，乃就車。于是舉奏其狀，曰：“臣聞國(guó)家之興，尊尊而敬長(zhǎng)，爵位上下之禮，王道綱紀(jì)，勛不尊禮儀，輕謾宰相，邪諂無(wú)常，不宜處位?！鄙弦云渌e應(yīng)科，遂貶勛。 會(huì)丞相薛宣坐廣漢盜賊群起及太皇太后喪時(shí)三輔史并征發(fā)為奸，免為庶人，遂擢方進(jìn)為丞相。時(shí)后母尚在，方進(jìn)內(nèi)行修飾，供養(yǎng)甚篤，丁母憂，既葬三十六日[注]，除服起視事。以為身備漢相，不敢逾國(guó)家之制。 方進(jìn)知能有余兼通文法吏事初定陵侯淳于長(zhǎng)雖外戚然以能謀議為九卿新用事方進(jìn)獨(dú)與長(zhǎng)交稱薦之及長(zhǎng)坐大逆誅，諸所厚善皆免，而上以其重臣，為隱諱。方進(jìn)內(nèi)慚，上疏謝罪乞骸骨。上報(bào)曰：“定陵侯長(zhǎng)已伏其辜，君雖交通，然朝過(guò)夕改，朕無(wú)疑焉?！逼湟娭厝绱?。 綏和二年，薨。賜乘輿秘器，柱檻皆衣素。天子親臨吊問(wèn)，謚曰恭候。 (節(jié)選自《漢書翟方進(jìn)傳》，有刪改) 注　漢文帝遺詔將三年之喪制度變成36天，并垂為定制。 10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．方進(jìn)知/能有余/兼通文法/吏事初定陵侯淳于長(zhǎng)/雖外戚/然以能謀/議為九卿/新用事方進(jìn)/獨(dú)與長(zhǎng)交稱薦之/ B．方進(jìn)知能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于長(zhǎng)雖外戚/然以能謀議為九卿/新用事/方進(jìn)獨(dú)與長(zhǎng)交/稱薦之/ C．方進(jìn)知能有余/兼通文法吏/事初定/陵侯淳于長(zhǎng)雖外戚/然以能謀議/為九卿新用事/方進(jìn)獨(dú)與長(zhǎng)交/稱薦之/ D．方進(jìn)知/能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于長(zhǎng)/雖外戚/然以能謀議為九卿/新用事方進(jìn)/獨(dú)與長(zhǎng)交稱薦之/ 答案　B 解析　原文標(biāo)點(diǎn)為：方進(jìn)知能有余，兼通文法吏事。初，定陵侯淳于長(zhǎng)雖外戚，然以能謀議為九卿，新用事，方進(jìn)獨(dú)與長(zhǎng)交，稱薦之。 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．明經(jīng)，始于漢武帝時(shí)期，是舉薦人才的科目之一。由郡國(guó)或公卿推舉，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)。 B．遷，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)。升級(jí)叫遷升、遷授；降級(jí)叫遷謫、左遷；平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷調(diào)。 C．外戚，是指帝王的親戚，但與皇族宗親沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系。也稱“外家”“戚畹”。 D．疏，又稱“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。此外還有奏、表、書等。 答案　C 解析　外戚為帝王母親和妻子方面的親戚。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．翟方進(jìn)寬容謙遜。翟方進(jìn)在處理胡常的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有與他針鋒相對(duì)，而是派遣門下諸生去他的住所詢問(wèn)疑難問(wèn)題，并記下他的說(shuō)法，胡常最終被感動(dòng)。 B．翟方進(jìn)忠直敢言。涓勛不肯拜見丞相，傲慢無(wú)禮，但對(duì)成都侯禮讓有加。翟方進(jìn)認(rèn)為這不符合上下之禮，王道綱常，于是上奏皇上。 C．翟方進(jìn)嚴(yán)于律己。翟方進(jìn)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，供養(yǎng)后母十分孝順，后母去世，他遵從國(guó)家制度，待守喪期結(jié)束才回來(lái)做官。 D．翟方進(jìn)備受重視。翟方進(jìn)與淳于長(zhǎng)交好，等到淳于長(zhǎng)因大逆不道被誅殺，與他交好的眾人都被免罪，皇上也因他是重臣為其隱瞞。 答案　D 解析　“與他交好的眾人都被免罪”錯(cuò)，原文的意思是都被免官。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)是時(shí)，宿儒有清河胡常，與方進(jìn)同經(jīng)，害其能，非之。 譯文：________________________________________________________________________ (2)上報(bào)曰：“定陵侯長(zhǎng)已伏其辜，君雖交通，然朝過(guò)夕改，朕無(wú)疑焉。” 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)這時(shí)候，有清河縣老儒生胡常，和翟方進(jìn)共同學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，內(nèi)心嫉妒他的才能，詆毀他。 (2)皇上答復(fù)說(shuō)：“定陵侯淳于長(zhǎng)已認(rèn)罪，你雖然和他交往，但是早上犯錯(cuò)晚上改正，我不再懷疑了?！? 參考譯文 翟方進(jìn)，字子威，汝陽(yáng)人。十二歲時(shí)，父親去世，愛(ài)好學(xué)習(xí)，做了一個(gè)小官吏，多次被掾吏責(zé)罵。蔡父認(rèn)為他的形貌不同一般，說(shuō)：“你有封侯的相貌，應(yīng)該研究經(jīng)術(shù)得以發(fā)展?！庇谑堑苑竭M(jìn)辭別他的后母，想要西行到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，后母可憐他年紀(jì)尚小，隨他到長(zhǎng)安，織布做鞋供翟方進(jìn)讀書。 過(guò)了十多年，翟方進(jìn)在經(jīng)學(xué)方面精通熟悉，徒眾一天天多起來(lái)，諸儒稱贊他。后來(lái)因參加射策甲科考試做了郎。兩三年后，選拔明經(jīng)，升為議郎。這時(shí)候，有清河縣老儒生胡常，和翟方進(jìn)共同學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，內(nèi)心嫉妒他的才能，詆毀他。翟方進(jìn)知道這件事后，派遣門下諸生到胡常的住所詢問(wèn)疑難問(wèn)題，并記下他的說(shuō)法。像這樣久了，胡常知翟方進(jìn)的宗旨在謙讓自己，內(nèi)心不安，那之后便常常稱頌翟方進(jìn)，于是相互親近友善。 幾年后，翟方進(jìn)升遷做朔方刺史，為官?zèng)]有繁雜的法令，所考察的只要符合律條的就辦，很有威名。再升任做丞相司直，當(dāng)初，翟方進(jìn)剛?cè)温?，而涓勛也剛被授予司隸一職，不肯拜見丞相，后來(lái)在朝廷聚會(huì)相見，禮節(jié)又傲慢。翟方進(jìn)暗中觀察他，涓勛私下拜訪光祿勛辛慶忌，出來(lái)時(shí)在道路上又遇到皇帝的舅舅成都侯王商，涓勛下車立待，等王商走過(guò)了才上車。于是翟方進(jìn)檢舉他的情況，說(shuō)：“我聽說(shuō)國(guó)家的興盛，要尊敬尊者、敬重長(zhǎng)者，爵位上下的禮儀，是王道綱紀(jì)，涓勛不遵禮儀，看不起宰相，奸邪諂媚無(wú)常，不應(yīng)該處在這個(gè)位置上?！被噬弦?yàn)榈苑竭M(jìn)所檢舉符合條律，于是貶了涓勛的官。 恰逢丞相薛宣因廣漢地區(qū)盜賊群起和太皇太后喪葬之時(shí)三輔官吏一起征發(fā)徭役作奸犯科的事獲罪，免去職位貶為百姓。于是提拔翟方進(jìn)為丞相。當(dāng)時(shí)后母還活著，翟方進(jìn)加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，供養(yǎng)后母十分真誠(chéng)。遭逢母親去世，守孝三十六日，守喪期滿才治理國(guó)事。自己作為漢相，不敢逾越國(guó)家的制度。 翟方進(jìn)智慧才能有余，兼通法律條文吏事。當(dāng)初，定陵侯淳于長(zhǎng)雖是外戚，然而憑借才能謀劃做了九卿，剛?cè)温?，翟方進(jìn)獨(dú)和淳于長(zhǎng)交往，稱贊舉薦他。等到淳于長(zhǎng)犯大逆之罪被殺時(shí)，和淳于長(zhǎng)交好的眾人皆因淳于長(zhǎng)免官，而皇上因?yàn)榈苑竭M(jìn)是重臣，替他隱瞞此事。翟方進(jìn)內(nèi)心慚愧，上疏謝罪請(qǐng)求免職還鄉(xiāng)?；噬洗饛?fù)說(shuō)：“定陵侯淳于長(zhǎng)已認(rèn)罪，你雖然和他交往，但是早上犯錯(cuò)晚上改正，我不再懷疑了。”翟方進(jìn)被器重就像這樣。 綏和二年，翟方進(jìn)去世?；噬腺n乘車棺材和喪葬用品，房柱軒欄皆掛白素。天子親自幾次吊喪，謚號(hào)為恭候。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。 見螢火 杜　甫 巫山秋夜螢火飛，簾疏巧入坐人衣。 忽驚屋里琴書冷，復(fù)亂檐邊星宿稀。 卻繞井欄添個(gè)個(gè)，偶經(jīng)花蕊弄輝輝。 滄江白發(fā)愁看汝，來(lái)歲如今歸未歸。 14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，巫山秋夜，螢火紛飛，有的巧穿疏簾，落在詩(shī)人衣上。 B．頷聯(lián)“琴書冷”寫屋內(nèi)清寂，秋夜微涼；“星宿稀”寫星空寥落，星光模糊。 C．頸聯(lián)寫螢火繞井群飛，映水成雙，閃過(guò)花間，與花互映，忽明忽暗。 D．尾聯(lián)“滄江”與“白發(fā)”，“來(lái)歲”與“如今”，為句中自對(duì)，屬于正面寫“愁”。 答案　B 解析　B項(xiàng)“星宿稀”是指螢火蟲飛到檐邊，閃爍如星，與夜空中幾點(diǎn)星宿混在一起，讓人眼花繚亂，分辨不清。 15．題目中的“見”字有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)點(diǎn)明了詩(shī)歌的內(nèi)容，寫“我”的所見、所感。 (2)暗示了抒情主體，呼應(yīng)尾聯(lián)“滄江白發(fā)”。 (3)貫穿統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，依次寫屋內(nèi)、檐前、井邊、花間所見。 (4)交代了興感之由，因見螢火而悲秋，嘆時(shí)光易逝，回鄉(xiāng)艱難。(意思對(duì)即可) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白《蜀道難》中，“______________________，________________________”兩句引用“五丁開山”這一神話寫蜀道的來(lái)歷，為詩(shī)歌增添了浪漫氣息。 (2)杜甫《登高》中，用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“____________________________，________________________________”。 (3)白居易《琵琶行》中，描寫琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是“__________________，__________________”。 答案　(1)地崩山摧壯士死　然后天梯石棧相鉤連　(2)無(wú)邊落木蕭蕭下　不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)　(3)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)　猶抱琵琶半遮面 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。 友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。(　　　　)。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的；__________的友誼也如仇恨一樣，__________。 友誼必須訴說(shuō)，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，整盆牛奶就會(huì)變酸。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一句不經(jīng)意的言辭，大廈頃刻就會(huì)倒塌。利害關(guān)系，實(shí)在是交友的大敵。 我不相信有永久的利益，我更珍視__________的友誼。長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是__________的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．我們可以和不同的人有相同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼 B．我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼，但我們不會(huì)和不同的人有相同的友誼 C．我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼，但我們卻可以和不同的人有不同的友誼 D．我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼 答案　D 解析　括號(hào)前的句子是“友誼……是一部孤本的書”。括號(hào)內(nèi)談的應(yīng)是友誼的獨(dú)特性，即我們和每一個(gè)人的友誼都是獨(dú)特的，不同于其他的友誼。 18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．刻骨銘心　沒(méi)齒難忘　患難與共　錙銖必較 B．刻骨銘心 記憶猶新 患難之交 錙銖必較 C．耿耿于懷 記憶猶新 患難與共 睚眥必報(bào) D．耿耿于懷 沒(méi)齒難忘 患難之交 睚眥必報(bào) 答案　A 解析　刻骨銘心：刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠(yuǎn)不忘。耿耿于懷：事情(多為令人牽掛的或不愉快的)在心里，難以排解。沒(méi)齒難忘：一輩子也忘不了。記憶猶新：對(duì)過(guò)去的事至今還記得清清楚楚，就像最近發(fā)生的一樣?；茧y與共：在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍?；茧y之交：在一起經(jīng)歷過(guò)憂患或?yàn)?zāi)難而且有深交的朋友。錙銖必較：對(duì)很少的錢或很小的事都要計(jì)較，原形容辦事非常認(rèn)真，一絲不茍，現(xiàn)多形容過(guò)于吝嗇或氣量小。睚眥必報(bào)：像被人瞪了一眼那樣極小的仇恨也一定要報(bào)復(fù)，形容心胸極其狹窄。 19．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。 B．友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)使整盆牛奶變酸。 C．友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，大廈頃刻就會(huì)倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，整盆牛奶就會(huì)變酸。 D．友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，大廈頃刻就會(huì)倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一句不經(jīng)意的言辭，整盆牛奶就會(huì)變酸。 答案　B 解析　語(yǔ)句的陳述對(duì)象為“友誼”，所以“牛奶……變酸”、“大廈……倒塌”前面都要加上“使”字；另外，“脆弱”、“變質(zhì)”應(yīng)分別對(duì)應(yīng)“大廈……倒塌”、“牛奶……變酸”。故選B。 20．下面的留言條有五處用語(yǔ)不得體的地方，請(qǐng)找出并作修改。(5分) 張老師： 我試著寫了一篇小小說(shuō)，想讓您拜讀一下，正巧您不在辦公室，我先放在您的桌上，懇請(qǐng)您抽空給以更正，明天我再找您當(dāng)面垂詢，敬謝不敏。 學(xué)生　王良 年月日 答：________________________________________________________________________ 答案　①“拜讀”改為“指點(diǎn)”。②“正巧”改為“不巧”。③“更正”改為“修改”。④“垂詢”改為“請(qǐng)教”。⑤“敬謝不敏”改為“十分感謝”。 21．下面是小明陪同奶奶到醫(yī)院就醫(yī)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，100字以內(nèi)。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)門診掛號(hào)后到門診室看醫(yī)生，按醫(yī)囑到不同科室化驗(yàn)并做CT、B超、心電圖檢查，然后把匯總的檢查結(jié)果拿到門診室交給醫(yī)生，醫(yī)生開出處方，患者攜帶處方到交費(fèi)處支付藥費(fèi)后去藥房領(lǐng)取藥品。 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 有長(zhǎng)輩常說(shuō)：“‘00后’的世界我們不懂。”2018年，“00后”逐漸步入成年，回視他們的成長(zhǎng)，伴隨他們成長(zhǎng)的熱詞有：成人禮、天宮一號(hào)、王者榮耀、感動(dòng)中國(guó)人物、QQ空間、抗戰(zhàn)勝利70周年、二孩政策、選秀、搜題軟件、阿爾法狗、詩(shī)詞大會(huì)、金磚會(huì)議。 作為“00后”的你，請(qǐng)從上述熱詞中選擇兩三個(gè)，寫一篇文章，讓長(zhǎng)輩更好地了解你們這一代。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 寫作指導(dǎo)　這是一道由關(guān)鍵詞組合而成的材料作文。作文要求在所給的關(guān)鍵詞中選取兩三個(gè)確定立意，所以在寫作時(shí)應(yīng)理清關(guān)鍵詞在立意上的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。然后確定立意，如用“天宮一號(hào)”“抗戰(zhàn)勝利70周年”“金磚會(huì)議”可以寫“00后”處在一個(gè)國(guó)力空前的時(shí)代，要在這個(gè)舞臺(tái)上有所作為；可以用“王者榮耀”“QQ空間”“搜題軟件”“阿爾法狗”寫“00后”面對(duì)一個(gè)“智能”的時(shí)代，要做時(shí)代的主人；可以用“詩(shī)詞大會(huì)”“選秀”“成人禮”寫“00后”正面對(duì)一個(gè)屬于自己的時(shí)代，要活出自己的個(gè)性，展示自己的芳華。行文時(shí)注意首先根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉文章的主題。如根據(jù)“王者榮耀”“QQ空間”“搜題軟件”“阿爾法狗”可提煉出“做智能的主人”，行文中首先提出“智能時(shí)代來(lái)臨”和“面對(duì)的挑戰(zhàn)”，如誘惑、失業(yè)等；然后提出應(yīng)對(duì)之策——提高自己的能力，做智能的主人；最后發(fā)出呼吁，不要做智能的奴隸，要做時(shí)代的主人。