2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 愛(ài)的生命的樂(lè)章 3 自讀文本 長(zhǎng)亭送別落實(shí)應(yīng)用案練習(xí) 魯人版必修5.doc
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3 自讀文本 長(zhǎng)亭送別 一、基礎(chǔ)考查 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( ) A.棲遲(xī) 羅幃(wi) 諗知(shěn) 暮靄(ǎi) B.馬嘶(sī) 青鸞(lun) 氛圍(fēn) 金釧(xn) C.繡衾(qīn) 萋迷(qī) 拾芥(ji) 幺篇(yāo) D.玉驄(cōnɡ) 霎時(shí)(ch) 泠泠(lnɡ) 蹙眉(c) 解析:選C。A項(xiàng),“棲”讀qī;B項(xiàng),“釧”讀chun;D項(xiàng),“霎”讀sh。 2.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不全正確的一項(xiàng)是( ) A.有心待與他舉案齊眉(舉起) 雖然是廝守得一時(shí)半刻(相守) B.雖然眼底人千里(眼前) 趁程途節(jié)飲食(趕) C.也合著俺夫妻每共桌而食(和著) 尋思起就里(內(nèi)中的實(shí)際情況) D.一遞一聲長(zhǎng)吁氣(交替) 再休似此處棲遲(留戀) 解析:選C?!昂现苯忉尀椤耙菜闶恰?。 3.對(duì)下列句子所用的修辭手法,解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( ) ①淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低 ②蝸角虛名,蠅頭微利 ③荒村雨露宜眠早,野店風(fēng)霜要起遲 ④伯勞東去燕西飛 A.夸張 用典 互文 比喻 B.比喻 擬人 比喻 互文 C.夸張 擬人 比喻 互文 D.比喻 用典 互文 比喻 解析:選A。解答本題,要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)。 4.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.行進(jìn)在幽深的峽谷中,他們一行人屏息凝神,聽著空谷足音,感到膽戰(zhàn)心驚。 B.在高度現(xiàn)代化的今天,有人還希望過(guò)古代隱士那種揮灑自如的生活,我認(rèn)為這是不現(xiàn)實(shí)的。 C.作者是否想過(guò),讀者看到這文章里俯拾皆是的錯(cuò)別字會(huì)是什么感受。 D.一個(gè)人單打獨(dú)斗難成事,你要知道團(tuán)結(jié)才是力量,合作才能共贏,正所謂“三人成虎”嘛! 解析:選C。C項(xiàng),俯拾皆是:只要彎下身子來(lái)?yè)欤教幎际?。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。A項(xiàng),空谷足音:在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。B項(xiàng),揮灑自如:形容書寫作畫運(yùn)筆自如,不受拘束。也形容寫文章流暢灑脫。D項(xiàng),三人成虎:三個(gè)人都說(shuō)街市上有老虎,別人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反復(fù),就會(huì)使人信以為真。 二、閱讀理解 閱讀《牡丹亭游園(節(jié)選)》,完成5~9題。 【繞池游】(旦上)夢(mèng)回鶯囀,亂煞①年光遍。人立小庭深院。(貼)炷②盡沉煙③,拋殘繡線,恁今春關(guān)情似去年? 【烏夜啼】(旦)曉來(lái)望斷梅關(guān),宿妝殘。(貼)你側(cè)著宜春髻子,恰憑闌。(旦)剪不斷,理還亂,悶無(wú)端。(貼)已分付摧花鶯燕借春看。(旦)春香,可曾叫人掃除花徑?(貼)分付了。(旦)取鏡臺(tái)衣服來(lái)。(貼取鏡臺(tái)衣服上)“云髻罷梳還對(duì)鏡,羅衣欲換更添香?!辩R臺(tái)衣服在此。 【步步嬌】(旦)裊晴絲④吹來(lái)閑庭院,搖漾春如線。停半響,整花鈿,沒(méi)揣⑤菱花⑥,偷人半面,迤逗⑦的彩云⑧偏。(行介)步香閨怎便把全身現(xiàn)! (貼)今日穿插的好。 【醉扶歸】(旦)你道翠生生出落的裙衫兒茜,艷晶晶花簪八寶鈿,可知我常一生兒愛(ài)好是天然?恰三春好處無(wú)人見(jiàn),不提防沉魚落雁鳥驚喧,則怕的羞花閉月花愁顫。 (貼)早茶時(shí)了,請(qǐng)行。(行介)你看:畫廊金粉半零星,池館蒼苔一片青。踏草怕泥新繡襪,惜花疼熬小金鈴。(旦)不到園林,怎知春色如許! 【皂羅袍】原來(lái)姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂(lè)事誰(shuí)家院!恁般景致,我老爺和奶奶再不提起。(合)朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風(fēng)片,煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤! (貼)是花都放了,那牡丹還早。 【好姐姐】(旦)遍青山啼紅了杜鵑,荼處煙絲醉軟。春香呵,牡丹雖好,他春歸怎占的先!(貼)成對(duì)兒鶯燕呵。(合)閑凝眄,生生燕語(yǔ)明如剪,嚦嚦鶯歌溜的圓。 (旦)去罷。(貼)這園子委是觀之不足也。(旦)提他怎的。(行介) 【隔尾】觀之不足由他繾,便賞遍了十二亭臺(tái)是枉然。倒不如興盡回家閑過(guò)遣。 (作到介)(貼)開我西閣門,展我東閣床。瓶插映山紫,爐添沉水香。小姐,你歇息片時(shí),俺瞧老夫人去也。(下)。 【說(shuō)明】 “游園”是《牡丹亭》第十出《驚夢(mèng)》中的前半部分,由六支曲子組成。杜麗娘受到《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》的啟發(fā),在春香的鼓動(dòng)下,違背父命,私自到后花園賞春。面對(duì)美麗的自然景色,她的青春覺(jué)醒了。 【注】?、賮y煞:繚亂之意。②炷:燃燒。③沉煙:指沉香,一種香料。④晴絲:在春天晴日常易看見(jiàn)的蟲類吐的游絲。⑤沒(méi)揣:不料。⑥菱花:指鏡子。⑦迤逗:挑逗,引惹。揣、迤,都是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)。⑧彩云:指式樣美好的發(fā)髻。 5.本劇化用了許多古詩(shī)文名句,請(qǐng)根據(jù)提示寫出古詩(shī)文原句。 (1)“朝飛暮卷”,借用王勃《滕王閣詩(shī)》“________________,________________”。 (2)“開我西閣門,展我東閣床”,化用《木蘭辭》“______________,______________”。 答案:(1)畫棟朝飛南浦云 珠簾暮卷西山雨 (2)開我東閣門 坐我西閣床 6.對(duì)【皂羅袍】理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.這支曲子寫杜麗娘來(lái)到一破爛不堪的園子里,觸景生情,感傷不已。 B.曲子唱出了一位青春少女置身于良辰美景時(shí)的驚喜的情懷。 C.杜麗娘看到這“姹紫嫣紅開遍”的景象,很不理解父母為什么不告知她。 D.從這支曲子里可以看到封建社會(huì)婦女內(nèi)心的痛苦和對(duì)自由的向往。 解析:選A?!捌茽€不堪的園子”錯(cuò)。 7.下列有關(guān)文章節(jié)選部分內(nèi)容的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“游園”寫杜麗娘走出冷漠深閨去游后花園,邁出了反封建禮教束縛的第一步。 B.“三春好處無(wú)人見(jiàn)”中“三春”明指美好的春光,暗指美好的青春,“無(wú)人見(jiàn)”意思是無(wú)人賞識(shí),被白白地辜負(fù)了。 C.“裊晴絲吹來(lái)閑庭院,搖漾春如線”看似實(shí)寫春日景象,實(shí)際也是以游絲一縷,逗起情絲,暗寫杜麗娘青春的覺(jué)醒。 D.“步香閨怎便把全身現(xiàn)”表現(xiàn)了杜麗娘對(duì)自己的打扮和容貌沒(méi)有足夠的信心。 解析:選D?!皩?duì)自己的打扮和容貌沒(méi)有足夠的信心”錯(cuò)。 8.【步步嬌】【皂羅袍】這兩支曲子在藝術(shù)上的共同特色有哪些?試舉例說(shuō)明。(可從藝術(shù)手法及語(yǔ)言等方面分析) 答: 答案:①借景抒情,妙合無(wú)間。如“裊晴絲”二句。②語(yǔ)言典雅華麗,含蓄委婉。如“良辰美景”二句。 9.杜麗娘和春香游園即將回去時(shí),春香說(shuō):“這園子委是觀之不足也”,而杜麗娘卻是一句“提他怎的”,并唱“賞遍了十二亭臺(tái)是枉然”。這表現(xiàn)出了杜麗娘此時(shí)________的情緒。造成這種情緒的主要原因是______________________。 答案:孤獨(dú)、悵惘 封建禮教的束縛 三、語(yǔ)言表達(dá) 10.請(qǐng)仿照下面的例句,再寫兩個(gè)句子,使之組成一組排比句。 愛(ài)情是“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”的纏綿,愛(ài)情是______________________, 愛(ài)情是坐在你身邊“和你一起慢慢變老”的執(zhí)著相守,愛(ài)情是________________________。 解析:仿寫句子要注意句子的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和句式特點(diǎn)。該題通過(guò)引用、化用詩(shī)句,表達(dá)情感。 答案:(示例)“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚”的凄婉 化身木棉“作為樹的形象和你站在一起”的平等相伴 11.明末清初著名書評(píng)家金圣嘆曾把《西廂記》列為天下才子必讀書之一,并且不厭其煩地為世人指點(diǎn)若干讀書要旨: 《西廂記》,必須掃地讀之。掃地讀之者,不得存一點(diǎn)塵于胸中也。 《西廂記》,必須焚香讀之。焚香讀之者,致其恭敬,以期鬼神之通之也。 《西廂記》,必須對(duì)雪讀之。對(duì)雪讀之者,資其潔清也。 《西廂記》,必須對(duì)花讀之。對(duì)花讀之者,助其娟麗也。 《西廂記》,必須與美人并坐讀之。與美人并坐讀之者,驗(yàn)其纏綿多情也。 《西廂記》,必須與道人對(duì)坐讀之。與道人對(duì)坐讀之者,嘆其解脫無(wú)方也…… 你能概括出金圣嘆告誡世人的讀《西廂記》的要旨嗎? 答: 解析:解答本題要仔細(xì)揣摩金圣嘆是要人們懷著什么樣的心情去讀《西廂記》,重點(diǎn)揣摩每則的最后一句。 答案:讀《西廂記》,必須心懷神圣,心存敬畏,心思潔清,心領(lǐng)神會(huì),情系之,心往之,神注之。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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