2019-2020年中考政治 社會生活一 珍愛生命；尊重、關(guān)愛、幫助他人；人格尊嚴復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

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2019-2020年中考政治 社會生活一 珍愛生命；尊重、關(guān)愛、幫助他人；人格尊嚴復(fù)習(xí)學(xué)案 課型：復(fù)習(xí) 學(xué)時：一課時 學(xué)習(xí)目標 1、 課標要求 見P1、 P28、P61 2、 能級要求 見《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》 學(xué)習(xí)重點：1、為什么要保護未成年人的生命健康 2、遭遇險情時未成年人怎樣保護自己的生命健康 3、怎樣尊重他人 學(xué)習(xí)難點：1、怎樣對待生命 2、如何理解幫助他人就是幫助自己 3、怎樣理解平等 學(xué)習(xí)過程 自學(xué)準備與知識導(dǎo)學(xué) 一、 考點梳理（課前復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)生自學(xué)圈點 1、 怎樣認識生命P1-2 2、 怎樣對待生命 3、 為什么要保護未成年人的生命健康 4、 未成年人應(yīng)該怎樣保護生命健康 5、 怎樣讓人生更燦爛（怎樣讓生活更有意義） 6、 為什么需要彼此尊重P28 7、 對平等的理解 8、 怎樣做到尊重別人 9、 如何理解幫助他人就是幫助自己 10、人格尊嚴的內(nèi)容 P61 11、正確認識給別人起“綽號” 12、怎樣尊重他人的隱私 13、怎樣保護自己的隱私 學(xué)習(xí)交流與問題研討 1、關(guān)于“為什么要保護未成年人的生命健康”歷來是中考命題的重點，特別是校車安全問題引起社會和國家的高度關(guān)注。此考點的關(guān)注度應(yīng)為★★★ 2、“未成年人應(yīng)該怎樣保護生命健康”不能太教條，只記理論考點，還要靈活運用。可設(shè)置一定的情境，讓學(xué)生分辨是答理論還是具體做法。 3、對待生命的態(tài)度可結(jié)合感動中國人物的事跡設(shè)置情境進行練習(xí)，答題時一要結(jié)合材料，二要回歸考點 練習(xí)檢測與拓展延伸 一、 見《復(fù)習(xí)指導(dǎo) 》 二、試題回放 2、（xx湖北黃岡）20、漫畫《校車猛于虎》，表明校車安全問題直接關(guān)系到青少年的 A.人身自由權(quán) B.生命健康權(quán) C.財產(chǎn)所有權(quán) D.受教育權(quán)3、（xx江西南昌）6. 2011年12月28日，江西省某市三位市民因在禁煙區(qū)吸煙，被依法行政拘留5日。對此，有人不理解：“吸煙是他們的自由和權(quán)利，為什么要處罰他們呢？”你會這樣告訴他 A．吸煙有害自己的身體健康 B．在禁煙區(qū)吸煙是一種嚴重違法行為 C．公民要多履行義務(wù)，少享受權(quán)利 D．公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 4、【xx江蘇南京】14．我國公民首要的人身權(quán)是 A．名譽權(quán) B．隱私權(quán) C．財產(chǎn)所有權(quán) D．生命健康權(quán) 5、【xx湖北襄樊】6．我國公民享有許多權(quán)利，其中最基本、最重要的權(quán)利是 A．財產(chǎn)所有權(quán) B．人身權(quán)利 C．受教育權(quán) D．政治權(quán)利 6、【xx浙江嘉興】4．《浙江省公民健康素養(yǎng)99條》建議：“突遇火災(zāi)時，如果無力滅火，應(yīng)當不顧及財產(chǎn)，迅速逃生?！边@一建議提醒公民要維護（ ） A．財產(chǎn)權(quán) B．人格權(quán) C．人身自由權(quán) D．生命健康權(quán) 7、【xx安徽蕪湖】14．（2分）芳芳是某校九（3）班學(xué)生，以下是她在生活中遇到的幾個場景，請你和芳芳一道去體會生活中的法律。 情景二：媽媽過生日，舅舅開車帶著芳芳一家到酒店慶祝。舅舅喝了酒，還要堅持開車，芳芳趕緊說：“舅舅不能開車，醉駕入刑哦?！? （1）“醉駕入刑”的規(guī)定有利于保護公民的 權(quán)。（2分） （2）這一權(quán)利的重要性是： （2分） （3）芳芳這樣做的理由是（4分） （4）【xx浙江嘉興】請用“珍愛和尊重生命“的相關(guān)知識，概括張先生“酒后請代駕”的行為說明了什么？（2分） 8、【xx湖南衡陽】28．xx年4月，我市進入手足口病高發(fā)期。衡陽市教育局為此召開緊急會議，要求嚴防嚴控手足口病，防止疫情進一步擴大。為預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，你認為可以采取哪些措施？（6分） 9、【xx湖南株洲】【情景掃描三】 A市一所實驗中學(xué)初二133班學(xué)生，在校園網(wǎng)上構(gòu)建了“為了健康和生命”為主題的平臺，學(xué)生踴躍地建言獻策，產(chǎn)生了大量的精華帖子，豐富了校園文化生活。 （3）根據(jù)“為了健康和生命”主題， 從道德和法律的兩個方面，寫出網(wǎng)帖的內(nèi)容。（4分） 課堂鞏固 識記重點題 作業(yè)布置 下節(jié)課默寫 1、為什么要保護未成年人的生命健康權(quán) 2、怎樣讓生活更有意義 3、如何理解幫助他人就是幫助自己 學(xué)后記：