（通用版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 專題二“詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)（含解析）.doc

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“詩(shī)歌情感題”配套檢測(cè)1閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)送虢州王錄事之任獨(dú)孤及謂子文章達(dá)，當(dāng)年羽翼高。一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。未遇須藏器，安卑莫告勞。盤根倘相值，試用發(fā)硎刀。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A從題目來看，這是一首送別詩(shī)，而詩(shī)中自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之情卻蘊(yùn)含其中。B首聯(lián)中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說王錄事志向高遠(yuǎn)，希望他位至宰輔，與下文他久居低位形成對(duì)比。C頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與琵琶行“青衫濕”中的“青衫”含意相近。D“盤根”喻難辦之事，“發(fā)硎刀”喻其杰出才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華，取得良好政績(jī)。解析：選BB項(xiàng)，“志向高遠(yuǎn)，希望他位至宰輔”錯(cuò)，詩(shī)中并無此意，“羽翼”比喻輔佐的人或力量，說明他很有才華。(2)這首詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)答： 解析：本詩(shī)是一首贈(zèng)別詩(shī)，抓住詩(shī)歌的類別有助于我們分析作者的情感。贈(zèng)別詩(shī)常見的情感有：對(duì)離人眷戀不舍、依依惜別之情，朋友間的叮嚀、稱頌，體貼入微的寬慰，積極奮發(fā)的勉勵(lì)，前路珍重的殷切祝愿，對(duì)前途艱險(xiǎn)的擔(dān)憂等。本詩(shī)首聯(lián)“文章達(dá)”“羽翼高”是對(duì)友人才能的贊美；頷聯(lián)“白首”“尚青袍”是對(duì)友人年華逝去卻不得重用的同情，“青袍”在古代泛指品位低級(jí)的官吏；頸聯(lián)“須藏器”“莫告勞”是對(duì)友人的勸誡忠告；尾聯(lián)則是對(duì)友人的勉勵(lì)，希望友人能施展才華。參考答案：贊美：首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾，有杰出的才能；同情：頷聯(lián)對(duì)其長(zhǎng)期不能升遷表達(dá)了同情；勸誡(忠告)：頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒，安于低位；鼓勵(lì)：尾聯(lián)鼓勵(lì)他要不辭辛勞，建功立業(yè)。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可)白話詩(shī)歌我稱贊你文章通達(dá)，當(dāng)年才華有志?？上r(shí)光荏苒匆匆白頭，宦海一生卻官位輕微。如果沒有遇到明主就不要展露自己，安于低位不要發(fā)牢騷。如果遇到盤根錯(cuò)節(jié)卻值得做的大事，就發(fā)揮自己的才干好好地做一番吧！2閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)唐崇徽公主手痕注歐陽(yáng)修故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留？玉顏?zhàn)怨艦樯砝?，肉食何人與國(guó)謀？行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。注崇徽公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈石。傳說公主出嫁回鶻時(shí)，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A此詩(shī)是一首懷古詩(shī)，詩(shī)人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。B詩(shī)從對(duì)比開始，飛離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母，遠(yuǎn)嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。C頷聯(lián)中“青?！贝赋缁展鞯穆裆碇?。詩(shī)人在這里反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)珮空歸月夜魂”(詠懷古跡)詩(shī)意，一個(gè)“魂”字，使詩(shī)情變得更為深婉。D頸聯(lián)中詩(shī)人寓于兩對(duì)矛盾現(xiàn)象中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又對(duì)仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩(shī)言之，第一等詩(shī)；以議論言之，第一等議論也。”解析：選AA項(xiàng)，這首詩(shī)在格調(diào)上不同于一般灑同情之淚的凄涼挽歌，而啟發(fā)人們?cè)谏畛恋陌г怪羞M(jìn)而對(duì)這些女子的個(gè)人悲劇加以政治上的思考，激起人們對(duì)許多不能遠(yuǎn)謀的肉食者的憤慨。這應(yīng)是一曲飽蘊(yùn)憤懣之情的悲歌。情感分析不全面。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想情感？是如何表現(xiàn)的？(6分)答： 解析：就詩(shī)而論，此詩(shī)是一首懷古詩(shī)，詩(shī)中寫崇徽公主遠(yuǎn)嫁回鶻的哀怨、悲愁之恨，只一尊手痕碑，便給人留下了無盡的沉思和嘆息。然而，作者在詩(shī)中并非一味懷古，而是意在借古諷今，隱晦地痛斥茍且偷安、忍辱求和的宋家王朝，只不過作者借崇徽公主和親之事，抒以內(nèi)心的憤懣之情，這便是此詩(shī)的宗旨所在。作者在尾聯(lián)上句直接抒情，下句以景結(jié)情來以無情襯有情。參考答案：表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)嫁女子深切的同情和對(duì)統(tǒng)治者對(duì)內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷，對(duì)外茍且偷安、忍辱求和的不滿。作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長(zhǎng)嘆一聲，無可奈何之情襲人心懷，行路人到此只能報(bào)之以嘆息。下句用以景結(jié)情的手法來寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復(fù)一年，這里以無情襯有情，頗有韻致。(手法答對(duì)兩種即可)白話詩(shī)歌飛離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母，遠(yuǎn)嫁萬里之外。此去已知定會(huì)魂埋異域，翠崖遺跡又為誰而留呢？自古以來，有幾個(gè)肉食者能為國(guó)家的富強(qiáng)而出謀劃策？又有多少美麗可愛的女子遭受遠(yuǎn)嫁的厄運(yùn)，成為對(duì)外執(zhí)行妥協(xié)政策的犧牲品？行路人到此只能報(bào)之以嘆息，而孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復(fù)一年。3閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)書懷示友十首(其一)陳與義俗子令我病，紛然來座隅。賢士費(fèi)懷思，不受折簡(jiǎn)呼。城東陳孟公，久闊今何如。明月照天下，此夕與君俱。不難十里勤，畏借東家驢。似聞?dòng)欣涎郏茏魉]鶚書。功名勿念我，此心已掃除。注陳孟公：西漢王侯陳遵，字孟公。此處指詩(shī)人的友人陳國(guó)佐。東家驢：杜甫逼仄行“東家蹇驢許借我，泥滑不敢騎朝天”。有老眼：杜甫聞惠二過東溪“皇天無老眼，空谷滯斯人”。薦鶚：指推薦賢人。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩(shī)的前四句說俗子易來、賢士難招，與陳師道詩(shī)“俗子推不去，可人費(fèi)招呼”一句的意思很接近。B“久闊今何如”中的“久闊”與曹操短歌行中的“契闊談”的“契闊”，都表示“久別重逢”之意。C最后兩句中的上句將“我不念功名”之意寫成“功名勿念我”，顛倒主客，寓意深遠(yuǎn)，別有一番韻味。D用典是本詩(shī)的一大特色。此外，本詩(shī)還運(yùn)用了對(duì)比(前四句)、擬人(末兩句)等修辭手法。解析：選BB項(xiàng)，“久闊”是指分別已久，并非“久別重逢”之意。(2)本詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答： 解析：答題時(shí)要從意象、意境、手法角度去分析，分析要圍繞詩(shī)句展開，抓住關(guān)鍵意象和情感語(yǔ)句“病”“不受折簡(jiǎn)”“久闊今何如”“作薦鶚書”“功名勿念我”“掃除”等分析情感。參考答案：對(duì)世風(fēng)的感嘆。詩(shī)歌前四句通過將“俗子”與“賢士”進(jìn)行對(duì)比，寫出了詩(shī)人對(duì)世風(fēng)的感嘆。對(duì)友人的思念。“城東”六句多處運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。對(duì)功名利祿的鄙棄。詩(shī)歌末四句，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到聽聞上天有眼，能夠舉薦賢士，但詩(shī)人明確表示，自己已經(jīng)沒有了追求功名利祿的心境，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)功名利祿的鄙棄。(每點(diǎn)2分)白話詩(shī)歌淺薄的人來到我的座位前喋喋不休，讓我十分無奈。費(fèi)盡心思想結(jié)交的人，因不受俗世禮節(jié)讓我無緣相見。我與城東的陳國(guó)佐，已經(jīng)許久沒有相見了，不知他如今怎樣了。明月朗照天地，期待今夜能與君共享此景。與友人相距不過十多里路，到他那兒并不困難，但我不敢開口向鄰居借驢。似乎聽說過上天有眼，能夠舉薦賢士。但功名利祿的事情不要再打擾我了，我在這方面已經(jīng)沒有了追求。4閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)送湖南部曲辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當(dāng)年急急符。 愧我明珠成薏苡，負(fù)君赤手縛於菟。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。注部曲：部屬，部下。急急符：緊急命令。薏苡：語(yǔ)出后漢書馬援傳，馬援從交趾還，載一車薏苡，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人誣蔑，蒙受冤屈。於菟：老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A詩(shī)的第一句中“萬人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負(fù)部屬戰(zhàn)功，點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。C五、六句夸贊部屬年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰?guó)事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。D作者借寫為部屬送行，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨，既有豁達(dá)之情，也有不平之氣。解析：選CC項(xiàng)，是寫自己，不是夸贊部屬。(2)本詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答： 解析：答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)是答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，此處還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。分析情感時(shí)要結(jié)合詩(shī)句，不要只答出情感而忽視詩(shī)句。此題注意結(jié)合詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“送君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。參考答案：送別之情。既有惜別之情，又有祝福之意。祝愿對(duì)方鵬程萬里，直上青云。先人后己的情懷。只要部屬有光明的前景，能夠?yàn)閲?guó)家效力，即使自己遭受挫折，忍受“風(fēng)雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。(每點(diǎn)3分，共6分)白話詩(shī)歌穿青衫匹馬單槍萬人歡送，接幕府緊急命令急速啟程。深愧我薏苡明珠遭人誣陷，辜負(fù)你赤手縛虎自立戰(zhàn)功。觀書眼雖老猶明知人如鏡，論事理有膽有識(shí)直言秉公。你去后鵬程萬里為國(guó)效力，我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生。