2019年四年級科學下冊《認識太陽》教學設計 青島版.doc
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2019年四年級科學下冊《認識太陽》教學設計 青島版 教材分析: 本課主要讓學生通過搜集查閱有關太陽的資料,認識太陽的基本情況。培養(yǎng)學生搜集整理信息資料的能力,能從大量的信息中提取典型知識,意識到搜集查閱整理信息也是獲取知識的有效途徑。 教學目標: 1. 在交流與討論有關太陽信息資料的過程中引發(fā)新想法; 2. 能選擇適合自己探究的問題,會查閱書刊及其它信息源; 3. 尊重關于太陽的科學證據(jù),不迷信權威;能大膽想象太陽的概況;愿意合作與交流。 4. 知道太陽是一個溫度很高的大火球,了解太陽的基本概況;理解沒有太陽,地球上就沒有生命。 教學過程: 一.生活切入導新課 同學們,太陽每天東升西落,他給我們帶來了光明和溫暖。對太陽你們都了解了些什么呢? (出示太陽的畫面) 同學們,把你搜集到的有關太陽的圖畫和資料,先在小組里展現(xiàn)出來,在小組中把你知道的有關太陽的知識交流一下,并集中起來,選一位代表用各自喜歡的方式向全班匯報交流。 (學生以小組為單位匯報交流并匯總,教師巡視幫助。完成后匯報展示。) 二.師生互動學新課 剛才我們交流了已經(jīng)知道的有關太陽的信息,你們還想不想知道有關太陽的其他知識呢? (板書:認識太陽) (出示太陽在銀河系的位置圖片) 太陽的基本資料:(1)(教師投影出示) 大約有兩千億顆恒星組成了一個銀河系,而太陽只是其中中等大小的一顆。太陽已經(jīng)有五十億歲了,據(jù)估計他還能活50億年呢!作為太陽系的中心,地球上所有生物的生長都直接或間接地需要他所提供的光和熱。 太陽的基本資料:(2)(教師投影出示) 太陽是一個旋轉的高密度熾熱氣體球,大部分氣體是氫氣,其次是氦氣,每秒鐘大約“燃燒”400萬噸氫氣,產(chǎn)生巨大的能量。 太陽的表面溫度大約是6000℃,內部溫度大約是1500萬℃。 p=wk 太陽的基本資料:(3) 太陽的直徑大約為139萬千米,是地球的109倍。 太陽的體積是地球的130萬倍。 太陽的質量是地球的133萬倍。 太陽與地球之間的距離約為1.5億千米。 (三)鞏固新知 通過對太陽知識的學習,我們對太陽有了更深一層的認識。我們先在小組里說一說你知道了太陽的那些知識,然后小組選一位同學向大家匯報。 (學生討論然后匯報) (四)探究:太陽與人類的關系 以“假如沒有太陽,世界會怎樣?”為主題,引導學生進行想象,教師加以合理的引導,然后師生進行總結。 (五)課外探索: 太陽是神秘的,還有很多地方值得我們去探索、去發(fā)現(xiàn),課下繼續(xù)搜集關于太陽的資料,把資料匯編成以太陽為主題的手抄報。- 配套講稿:
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