2019-2020年《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教學(xué)設(shè)計(jì)WORD版.doc

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2019-2020年串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學(xué)設(shè)計(jì)WORD版一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路的串聯(lián)和并聯(lián)，理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān)系，并能運(yùn)用其解決有關(guān)關(guān)問(wèn)題。2進(jìn)而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝的原理。（二）過(guò)程與方法通過(guò)復(fù)習(xí)、歸納、小結(jié)把知識(shí)系統(tǒng)化。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中靈活變通和運(yùn)用。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是串、并聯(lián)電路的規(guī)律。難點(diǎn)：難點(diǎn)是電表的改裝。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容 要點(diǎn)：歐姆定律、電阻概念、導(dǎo)體的伏安特性曲線。 （二）新課講解-第四節(jié)、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路先讓學(xué)生回憶初中有關(guān)這方面（串、并聯(lián)電路的規(guī)律）的問(wèn)題，然后讓學(xué)生自學(xué)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將串聯(lián)和并聯(lián)加以對(duì)比，學(xué)生容易理解和記憶。 老師點(diǎn)撥：一是要從理論上認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的規(guī)律，二是過(guò)程分析的不同，引入電勢(shì)來(lái)分析。從而讓學(xué)生體會(huì)到高中和初中的區(qū)別，也能讓學(xué)生易于理解和接受。學(xué)生自己先推導(dǎo)有關(guān)結(jié)論，老師最后歸納小結(jié)得出結(jié)論：（并適當(dāng)拓展）（1） 串聯(lián)電路電路中各處的電流強(qiáng)度相等。I=I1=I2=I3=電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和U=U1+U2+U3+串聯(lián)電路的總電阻，等于各個(gè)電阻之和。R=R1+R2+R3+電壓分配：U1/R1=U2/R2 U1/R1=U/Rn個(gè)相同電池（E、r）串聯(lián)：En = nE rn = nr（2）并聯(lián)電路 并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等。U=U1=U2=U3= 電路中的總電流強(qiáng)度等于各支路電流強(qiáng)度之和。I=I1+I2+I3+ 并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)，等于各個(gè)電阻的倒數(shù)之和。 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+ 對(duì)兩個(gè)電阻并聯(lián)有：R=R1R2/（R1+R2） 電流分配：I1/I2=R1/R2 I1/I=R1/Rn個(gè)相同電池（E、r）并聯(lián)：En = E rn =r/n再由學(xué)生討論下列問(wèn)題： 幾個(gè)相同的電阻并聯(lián)，總電阻為一個(gè)電阻的幾分之一； 若不同的電阻并聯(lián)，總電阻小于其中最小的電阻； 若某一支路的電阻增大，則總電阻也隨之增大； 若并聯(lián)的支路增多時(shí)，總電阻將減小； 當(dāng)一個(gè)大電阻與一個(gè)小電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻接近小電阻。另外應(yīng)讓學(xué)生明確：串聯(lián)和并聯(lián)的總電阻是串聯(lián)和并聯(lián)的等效電阻，電阻R的作用效果與R1、R2串聯(lián)使用或并聯(lián)使用時(shí)對(duì)電路的效果相同，如教材圖243和244所示。分析電路時(shí)要學(xué)會(huì)等效。引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題與練習(xí)： 2電壓表和電流表 -串、并聯(lián)規(guī)律的應(yīng)用常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G（表頭）改裝而成。（1）表頭G：構(gòu)造（從電路的角度看）：表頭就是一個(gè)電阻，同樣遵從歐姆定律，與其他電阻的不同僅在于通過(guò)表頭的電流是可以從刻度盤(pán)上讀出來(lái)的。原理：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用P98（為后續(xù)知識(shí)做準(zhǔn)備）（2）描述表頭的三個(gè)特征量（三個(gè)重要參數(shù)）內(nèi)阻Rg：表頭的內(nèi)阻。滿偏電流Ig：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)的電流（另介紹半偏電流）滿偏電壓Ug：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)的電壓，與滿偏電流Ig的關(guān)系Ug=IgRg，因而若已知電表的內(nèi)阻Rg，則根據(jù)歐姆定律可把相應(yīng)各點(diǎn)的電流值改寫(xiě)成電壓值，即電流表也是電壓表，本質(zhì)上并無(wú)差別，只是刻度盤(pán)的刻度不同而已。通過(guò)對(duì)P52的“思考與討論”加深這方面的認(rèn)識(shí)。（3）表頭的改裝和擴(kuò)程（綜合運(yùn)用串、并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律）關(guān)于電表的改裝要抓住問(wèn)題的癥結(jié)所在，即表頭內(nèi)線圈容許通過(guò)的最大電流(Ig)或允許加的最大電壓(Ug)是有限制的。讓學(xué)生討論，推導(dǎo)出有關(guān)的公式：要測(cè)量較大的電壓(或電流)怎么辦?通過(guò)分析，學(xué)生能提出利用電阻來(lái)分壓(或分流)。然后提出：分壓(或分流)電阻的阻值如何確定?通過(guò)例1、2的分析、講解使學(xué)生掌握計(jì)算分壓電阻和分流電阻的方法-最后引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)得出一般公式。（三）小結(jié)：對(duì)本節(jié)內(nèi)容做簡(jiǎn)要小結(jié)（四）鞏固新課：1、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容 2、完成P48問(wèn)題與練習(xí)：4、5，3、作業(yè)紙教后記：1、 學(xué)生對(duì)串并聯(lián)電路既熟悉又陌生，對(duì)初中的知識(shí)點(diǎn)都能回憶起來(lái)，但運(yùn)用并不靈活，會(huì)走老路，彎路。2、 在以后的本節(jié)教學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)直接讓學(xué)生回顧，把時(shí)間留給規(guī)律的運(yùn)用。3、 對(duì)于電表的改裝以后要大膽的讓學(xué)生去設(shè)計(jì)，去分析，相信學(xué)生有這樣的能力。