2019-2020年人教B版選修2-3高中數(shù)學2.1.1《離散型隨機變量及其分布列》word導學案.doc

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2019-2020年人教B版選修2-3高中數(shù)學2.1.1《離散型隨機變量及其分布列》word導學案 學習目標 1. 正確理解離散型隨機變量及其分布列的意義，會求某些簡單的離散型隨機變量的分布列。 2. 掌握離散型隨機變量的分布列的兩個基本性質，并會用它來解決一些簡單的問題。 學習過程 【任務一】問題分析 問題1：拋擲一枚質地均勻的骰子，觀察得到的點數(shù)，試驗可能出現(xiàn)的結果如何？ 問題2：拋擲一枚質地均勻的硬幣，記“正面向上”為1，“反面向上”為0，試驗可能出現(xiàn)的結果如何？ 問題3:100件產品中，含有6件次品，從這些產品中取出5件，觀察取出產品中含有的次品數(shù)，試驗可能出現(xiàn)的結果如何？ 【任務二】概念理解 1. 隨機變量： 2. 離散型隨機變量： 3. 離散型隨機變量的分布列：設離散型隨機變量X可能取的值為 ，X取每一個值______的概率為_______ ，記作：____________,則以表格的形式表示如下： 上表稱為隨機變量X的概率分布，簡稱X的分布列 4. 離散型隨機變量分布列的性質： （1） （2） 【任務三】典型例題分析 例1：寫出下列各離散型隨機變量可能取的值： （1） 一個袋子里裝有5個白球和5個黑球。從中任取3個，其中所含白球的個數(shù)： （2） 同時拋擲5枚質地均勻的硬幣，得到硬幣反面向上的個數(shù)； （3） 從10張已編號的卡片（1~10號）中任取一張，被取出的卡片的號數(shù)； 例2：在10件產品中，有3件一等品，4件二等品，3件三等品，從這10件產品中任取3件，求： （1） 寫出取出的3件產品中一等品件數(shù)X可能取的值； （2） 取出的3件產品中一等品件數(shù)X的分布列； （3） 至少取到1件一等品的概率。 【任務四】課后作業(yè) 1.下列表中能成為隨機變量X的分布列的是 （ ） X -1 0 1 P 0.3 0.4 0.4 X 1 2 3 P 0.4 0.7 -0.1 A B X -1 0 1 P 0.3 0.4 0.3 X 1 2 3 P 0.2 0.4 0.5 C D 2.一袋中裝有6個同樣大小的黑球，編號為1,2,3,4,5,6，現(xiàn)從中隨機取出3個球，以X表示取出球的最大號碼，求X的分布列． 3. 甲乙兩人參加一次英語口語考試，已知在備選的10道試題中，甲能答對其中的6道試題，乙能答對其中的8道試題，規(guī)定每次考試都從備選題中隨機抽出3題進行測試，答對一題得5分，答錯一題得0分。 求：（1）甲答對試題數(shù)X的分布列；（2）乙所得分數(shù)Y的分布列。