2018-2019學年高中高中語文 第3單元 漫步宋詞 課時分層作業(yè)19 言情詞三首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

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課時分層作業(yè)19 言情詞三首一、基礎(chǔ)運用層1下列各項中，加點字的注音有誤的一項是()A彩箋(jin)錦瑟(s)不諳(n) 瑣窗(su)B迢迢(tio) 凋碧樹(tio)憔悴(cu) 花簇(c)C豆蔻(ku) 悲愴(chung)初霽(j) 窺視(ku)D嫵媚(mi) 印痕(hn)初暝(mng) 暮靄(i)BB項，“凋”讀dio。2下列句子中，有錯別字的一項是()A明月不黯離恨苦，斜光到曉穿朱戶。B欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。C金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。D一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。AA項，黯諳。3下列句子中，加點的詞語解釋有誤的一項是() 【導學號：00362100】 A欲寄彩箋兼尺素兼：表示強調(diào)B金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)金風：秋風。玉露：像美玉一樣的露珠C凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去凌波、芳塵：都借指美人D錦瑟華年誰與度錦瑟：美好的青春年華BB項，“玉露”是白露的美稱。4下列對詩句解讀不正確的一項是()A昨夜西風凋碧樹：“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強烈感受。景既蕭索，人又孤獨。B銀漢迢迢暗度：以“迢迢”二字形容銀河的遼闊，牛女相距之遙遠，突出了相思之苦。迢迢銀河水，把兩個相愛的人隔開，相見多么不容易！C兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮：這兩句詞揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句感情色彩很濃的議論，成為愛情頌歌當中的千古絕唱。D一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨：用比擬的修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了超人的藝術(shù)才華和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。D“比擬”錯誤，應(yīng)該是比喻(博喻)。5高二學習了唐詩宋詞，恬恬的作文里常常會引用詩詞，請你選出她引用不當?shù)囊豁?)【導學號：00362101】 A入世與出世，成了每一個知識分子的骨子里都難以割舍又無法共存的矛盾雙方，于是大家的心里便都裝了一個范蠡，“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居祿位，既完成了儒家的積極用世，又實現(xiàn)了身退之后的江湖逍遙。(恬恬習作我們究竟追求什么？)B“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋?！苯显绱?，常州人的賞心樂事便是到紅梅公園賞梅花了。(恬恬習作晉陵春早)C真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，走進焦溪古鎮(zhèn)的翠冠梨園，春天的柔美與純真撲面而來。(恬恬習作我與春天有個約會)D公務(wù)員應(yīng)該是有職業(yè)擔當?shù)?，你肩上的責任不僅僅是你自己，而是天下；有良知的官員當是“邑有流亡愧俸錢”，當是“只為蒼生說人話”。(恬恬習作公職的擔當)C本題考查正確運用常用的修辭方法的能力?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”這是選自唐初邊塞詩人岑參的白雪歌送武判官歸京，作者描寫的是塞北冬天寒風凜冽的時節(jié)，這里寫的不是真的梨花，而是比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。并不是寫春天的景色。6閱讀下面一首詞，根據(jù)詞的內(nèi)容，對畫線語句加以擴寫。要求：使用排比、夸張兩種修辭手法，不超過60字。長相思李煜一重山，兩重山。山遠天高煙水寒。相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還。一簾風月閑。_【解析】注意結(jié)合全詞意境準確解讀畫線句。修辭方面，要考慮夸張、排比等手法；注意字數(shù)限制。【答案】(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形態(tài)、那四溢的芬芳，還留在昨日記憶里，今天竟已枯黃。時光飛逝，卻帶不走三千丈愁思！7在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。_。戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，_。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，_，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。_【答案】我們中國人是有骨氣的這就是所謂大丈夫每個時代都有很多這樣有骨氣的人二、閱讀提升層閱讀下面這首宋詞，完成89題。行香子宋秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。8下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的一項是()A本詞上闋定點取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。B本詞下闋與上闋相似，定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達了作者喜愛之情。C本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。D這首詞語言簡潔，極少修飾；如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動，有色有聲；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。B本題主要考查詩歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及詩歌藝術(shù)手法的考查。主要是要準確解讀詩歌內(nèi)容。B項，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠，動靜相間，風光如畫。9請對這首詞的表現(xiàn)手法作簡要賞析。_【解析】本題考查考生對于詩歌藝術(shù)手法的鑒賞能力。賞析手法，首先要點明手法，接著分析手法怎么在詩句中怎么使用，最后分析表達效果。答題時注意結(jié)合詩句?！敬鸢浮渴纠唬簞屿o結(jié)合。通篇全是寫景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時有化靜為動，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中；下片側(cè)重描繪動態(tài)景象，其中靜景動景又互相映襯。這樣，就寫出了春天的盎然生機。示例二：白描手法；例如“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實寫來，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫；再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再現(xiàn)中，營造出一幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫圖。示例三：寓情于景。整首詞通篇寫景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，字里行間貯滿盎然的意興。閱讀下面兩首詩歌，完成1011題。【導學號：00362102】 邯鄲冬至夜思家唐白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。宿漁家宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。10下列對兩首詩內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是()A兩詩均為七言絕句，詩歌內(nèi)容都是寫詩人夜宿他鄉(xiāng)的情景，第一首詩寫夜宿邯鄲驛站，第二首詩寫夜宿海邊漁家。B“冬至”是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，在古代，這是一個重要節(jié)日，這樣的佳節(jié)而詩人白居易卻羈旅在外，更顯示出他對家人的思念。C第一首詩的后兩句，從側(cè)面來寫“思家”，夜深時當詩人抱膝燈前，直接抒發(fā)了想到家里人應(yīng)該同樣還沒有睡，在“說著遠行人”的無限深情。至于“說”了什么，則給讀者留下了想象的空間。D第二首詩的首句疊用兩個“涯”字，把生涯與海涯聯(lián)系起來，音節(jié)樸實流暢，形成樸實中見巧思的妙處；而“蘆花”意象，簡潔準確地勾勒出漁家的生活環(huán)境。CC項，不是側(cè)面寫思家，而是正面寫思家，也不是直接抒情，而是用“對寫法”含蓄抒情。11兩首詩都寫到了“燈”這一意象，請聯(lián)系詩歌的內(nèi)容，分析這個意象在兩首詩中的不同表現(xiàn)。_【解析】本題考查對詩歌意象鑒賞的能力。解答時，先從詩歌的思想情感入手，白詩是一首羈旅詩，而此時詩人在燈下思念家中親人，由此可知這是思念之燈，詩人借此表現(xiàn)的是孤寂和思家之情。而郭詩主要表達宿于漁家溫馨而愉悅的感受，所以這燈是溫暖之燈?！敬鸢浮堪自娭械摹盁簟笔撬寄钪疅?，通過冬至佳節(jié)的反襯，抱膝細節(jié)的刻畫，以及三、四句“對寫法”的使用，可以看出，此“燈”的意象表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清悵惘和孤寂思家之情；郭詩中的“燈”是溫暖之燈，通過蘆花意象的襯托，“笑說”一詞的點明，明月送歸的渲染，可以看出，此“燈”的意象則表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。閱讀下面這首宋詞，完成1213題。將進酒城下路賀鑄城下路，凄風露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時流水今人家。黃埃赤日長安道，倦客無漿馬無草。掩函關(guān)，將函關(guān)，千古如何不見一人閑？六國擾，三秦掃，初謂商山遺四老。馳單車，致緘書，裂荷焚芰接武曳長裾。高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰論二豪初不數(shù)劉伶？【注】商山遺四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來在名相張良的勸說下入世。“裂荷焚芰”：指四皓應(yīng)聘出山自毀高潔。接武：猶言接踵。武：足跡。曳長裙：指依附于王侯權(quán)貴?！岸馈保褐纲F介公子、縉紳處士。12下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A本詞起句寫景，描繪了凄風冷露之中古人墳?zāi)钩筛镏?，寫出了時間的滄桑巨變和詞人的黍離之悲。B函谷關(guān)時平則開，時亂則閉，對于這一現(xiàn)象詞人用“開函關(guān)，掩函關(guān)”代指朝代的更替，寫出了時間的悠長。C“裂荷焚芰接武曳長裾”這一句是對商山遺四老的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了他們表面恬淡，實則熱衷權(quán)勢的丑態(tài)。D本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時間跨度很大，表現(xiàn)的是一種在古代社會中帶有普遍性的歷史現(xiàn)象。A本題考查學生詩詞綜合鑒賞能力。A項，“黍離之悲”指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國破家亡之痛，不符合本詞所表達的思想感情。點睛：詩歌鑒賞選擇題考查范圍較廣，基本涵蓋了詩歌的內(nèi)容，思想情感，表現(xiàn)手法等多個方面。做題前，要做到整體理解詩歌內(nèi)容，寫了什么景，敘了什么事。寫了什么人，作者要抒發(fā)的情感是什么，運用了哪些表達技巧。比如本題中，A項，“黍離之悲”指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國破家亡之痛，不符合本詞所表達的思想感情。13有人說“本詞是作者在飽經(jīng)人生憂患之后對歷史、社會和自我的沉思”，對于這一觀點你有何看法？請簡要分析。_【答案】本詞以憤慨、嘲諷的口吻描寫了歷史上一生忙著追求權(quán)勢和名利的人，“千古如何不見一人閑”寫出了詞人對這類人的批判?！案吡鞫说镁浦腥ぃ钊胱磬l(xiāng)安穩(wěn)處”表達出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷。詞人借古諷今，批判為了實現(xiàn)自己的野心和貪欲而爭名奪利的行為，“生忘形，死忘名”是詞人看破紅塵的沉思。