2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 課時(shí)分層作業(yè)10 短文三篇 新人教版必修4.doc

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課時(shí)分層作業(yè)10 短文三篇一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162093】古人云“明者見危于無(wú)形，智者見禍于未萌”，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚者、見微知著者，如果不能曲突徙薪，何以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值？湖南寧鄉(xiāng)遭遇特大暴雨襲擊，受災(zāi)嚴(yán)重，全省人民毀家紓難，積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)無(wú)限溫暖和撫慰。比婭芙是法國(guó)最負(fù)盛名的歌手，其唱腔穿云裂石，既峭拔激越，又明亮，那如同龍吟虎嘯、行云流水的音韻，使人聽來(lái)心曠神怡。茫茫往古，繼往來(lái)今，上下三千余年，興廢百千萬(wàn)事，光風(fēng)霽月之時(shí)少，陰雨晦暝之時(shí)多；衣冠文物之時(shí)少，干戈征戰(zhàn)之時(shí)多。由管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷教育勢(shì)在必行，優(yōu)秀的管理者是因人成事的，重要的是“人”，如果能將注意力放在“人”上，角色變遷就成功一半了。小李雖然也是畫家中的青年才俊，但是也不得不佩服眼前的這位老畫家，幾根簡(jiǎn)單的線條，花鳥便躍然紙上，栩栩如生，小李胸中頓時(shí)產(chǎn)生登高自卑的感覺。ABCDC曲突徙薪：比喻事先預(yù)防，以免發(fā)生危險(xiǎn)。此處運(yùn)用正確。毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國(guó)家緩解危難。詞義過大，不合語(yǔ)境。穿云裂石：一般形容聲音高亢嘹亮。用作定語(yǔ)或謂語(yǔ)，運(yùn)用正確。光風(fēng)霽月：形容雨過天晴時(shí)萬(wàn)物明凈的景象。比喻開闊的胸襟和心地，也比喻太平清明的政治格局。運(yùn)用正確。因人成事：依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。此處說優(yōu)秀的管理者因人成事，既非貶義，也非自謙，所以運(yùn)用有誤。登高自卑：比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。不是“看見高山而覺得自己很渺小”。句中運(yùn)用有誤，應(yīng)用“高山仰止”。2下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162094】A俄羅斯敦促美國(guó)在處理巴以沖突時(shí)應(yīng)基于準(zhǔn)確的事實(shí)，按照國(guó)際規(guī)則行事，并要求美方及時(shí)端正錯(cuò)誤做法，為世界各國(guó)和平發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。B大多數(shù)專家認(rèn)為，如果全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一的藥品編碼，就可以建立藥品信息系統(tǒng)及用計(jì)算機(jī)對(duì)種類繁多的藥品進(jìn)行科學(xué)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。D視書院為歷史的垃圾而加以拋棄，是近代高等教育在體制上的一種選擇，這使得中國(guó)傳統(tǒng)型高等教育與現(xiàn)代大學(xué)教育之間出現(xiàn)了明顯的斷裂。DA項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“端正錯(cuò)誤做法”改為“糾正錯(cuò)誤做法”，或者“端正看法”。B項(xiàng)，在“建立”之前加“為”字，或者刪掉“打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。C項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急”應(yīng)改為“如何將艷麗的秦俑彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急”。3下列各句中，表達(dá)得體的一句是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162095】A馮伯伯您惠贈(zèng)給我的書籍內(nèi)容翔實(shí)，觀點(diǎn)新穎，我一定會(huì)好好惠存，細(xì)心研讀。B張雷把妻子創(chuàng)作的書畫送給老領(lǐng)導(dǎo)并附信：“拙荊在美術(shù)學(xué)院工作，此為其涂鴉之作，敬請(qǐng)笑納?！盋新來(lái)的鄰居常邀請(qǐng)朋友來(lái)家中聚會(huì)，每次他都會(huì)喊我一聲：“來(lái)吧，歡迎叨擾?！盌兩國(guó)之間的復(fù)雜關(guān)系我請(qǐng)教了多位高人，難以厘清，只好不恥下問，請(qǐng)您指點(diǎn)迷津。BA項(xiàng)，“惠存”是敬辭，請(qǐng)保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)，不能用于自身。B項(xiàng)，“拙荊”是丈夫?qū)ζ拮拥囊环N謙稱；“涂鴉之作”比喻書法拙劣或胡亂寫作或胡亂畫畫，多用于謙辭；“笑納”是客套話，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。C項(xiàng)，“叨擾”是對(duì)打擾別人的謙辭，不能說別人。D項(xiàng)，“不恥下問”比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請(qǐng)教問題，不能用于自己。4填入下面橫線處的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162096】文學(xué)，你是什么？你是一個(gè)忠實(shí)的朋友，你只是為熱愛你的人們默默奉獻(xiàn)，_只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給他們。A讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景。B讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界。C讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦。D把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦。A“把他們引入博大精彩的世界”層面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個(gè)分句之間是承接關(guān)系。由此可以排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)的排列順序把“讓他們懂得人生的真諦”與“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”看成并列關(guān)系了。其實(shí)文學(xué)的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”是文學(xué)的另一功能，兩種功能是并列關(guān)系，所以A項(xiàng)正確。5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。琥珀的科研價(jià)值主要體現(xiàn)在對(duì)昆蟲、植物及生存的氣候環(huán)境等史前古生物學(xué)的研究。昆蟲化石在經(jīng)受沉積物的壓力和地球內(nèi)部的高溫后，遠(yuǎn)不如_；由于琥珀_，這就大大減慢了其DNA的降解。同時(shí)這種封閉既保存了昆蟲的水分，又使它們_，這讓科學(xué)家們成功地從一塊在黎巴嫩發(fā)現(xiàn)的琥珀中提取出了1.25億年前生存的“象鼻蟲”蟲體的純凈的DNA。_【答案】琥珀中昆蟲和植物保存得完好給昆蟲樣本提供了一個(gè)疏水(或密封)環(huán)境免受外界污染6閱讀杰克倫敦的熱愛生命片段，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，通過豐富而合理的想象擴(kuò)展其中畫線的句子，使之具體、生動(dòng)、豐滿。60字左右。他重新振作起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是他害怕會(huì)束手無(wú)策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嗥的聲音一直在驚嚇著他。_【解析】題干要求使用修辭手法，通過豐富而合理的想象進(jìn)行擴(kuò)展。擴(kuò)展時(shí)還要注意與前文在語(yǔ)氣、內(nèi)容上呼應(yīng)?！敬鸢浮坷青频穆曇粼诨脑巷h來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由地舉起雙手，把它向后推去，仿佛它是被風(fēng)刮緊了的帳篷。7下面是對(duì)“美”的哲學(xué)定義，請(qǐng)?zhí)崛”憩F(xiàn)其主要內(nèi)涵的三個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)。(每個(gè)不超過15個(gè)字) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162097】美是具體事物的組成部分，是具體環(huán)境、現(xiàn)象、事情、行為、物體對(duì)人類的生存發(fā)展具有的特殊性能、正面意義和正價(jià)值，是人們?cè)诿芮薪佑|具體事物的過程中，受其刺激和影響產(chǎn)生了愉悅和滿足的美好感覺后，通過反思美感產(chǎn)生的原因，從具體事物中分解和抽取出來(lái)的有別于丑的相對(duì)抽象事物。_【解析】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。這段材料的中心議題是“美”，后面的三個(gè)主句側(cè)重點(diǎn)都在后半部分，三個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)在此處歸納?！敬鸢浮烤哂刑厥庑阅堋⒄嬉饬x和正價(jià)值；產(chǎn)生愉悅和滿足的美好感覺；有別于丑的相對(duì)抽象事物。二、閱讀提升層閱讀下面的文字，完成810題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162098】帕斯卡爾和他的父親帕斯卡爾是17世紀(jì)法國(guó)最具天才的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家。他在理論科學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)兩方面都做出了巨大貢獻(xiàn)。他與德沙格、笛卡爾、費(fèi)爾馬等數(shù)學(xué)天才一起構(gòu)建了法國(guó)燦爛的數(shù)學(xué)星空，使法國(guó)數(shù)學(xué)全面超越了曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的意大利。說起帕斯卡爾，我們不得不提到另外一個(gè)數(shù)學(xué)家梅森神甫。梅森神甫雖然僅以梅森素?cái)?shù)出名，算不上是偉大的數(shù)學(xué)家，但他卻是17世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)不可或缺的人物。梅森神甫經(jīng)常趁外出布道的機(jī)會(huì)，到各地會(huì)見數(shù)學(xué)家，傳達(dá)各種最新的數(shù)學(xué)成果或發(fā)現(xiàn)。有著“業(yè)余數(shù)學(xué)家之王”美稱的法官費(fèi)爾馬，是笛卡爾在數(shù)學(xué)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他經(jīng)常向笛卡爾挑戰(zhàn)，例如宣布發(fā)現(xiàn)某某數(shù)學(xué)規(guī)律卻不告之證明方法等，這些挑戰(zhàn)有的是以書面的形式提出的，更多的則是通過梅森神甫傳達(dá)。梅森神甫還在巴黎舉辦每周一次的數(shù)學(xué)沙龍。那時(shí)候還沒有科學(xué)院之類的組織，梅森神甫的沙龍后來(lái)成為法國(guó)科學(xué)院的雛形。就像如今各國(guó)媒體每每那樣聚集娛樂、體育和商業(yè)明星，那個(gè)時(shí)代的智力生活是巴黎人矚目的中心。帕斯卡爾父子就是梅森神甫數(shù)學(xué)沙龍的主要?？汀＠吓了箍柺莻€(gè)稅務(wù)局的官員，精通數(shù)學(xué)，業(yè)余研究數(shù)學(xué)并發(fā)現(xiàn)了帕斯卡爾螺線。他的妻子去世后，為了年幼兒子的教育，他沒有再婚，并放棄了官職，把家從外省遷到巴黎，以便讓孩子和當(dāng)時(shí)法國(guó)的學(xué)術(shù)名流交往。在老帕斯卡爾的精心引導(dǎo)下，帕斯卡爾少年得志，在數(shù)學(xué)界嶄露頭角，成為巴黎“數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家小組”(法國(guó)科學(xué)院的前身)中的一員，受到法國(guó)大數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾的高度關(guān)注。老帕斯卡爾的教學(xué)方法是注重解決問題，而不是材料的灌輸，從而提高了兒子的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。與此同時(shí)，考慮到兒子的體質(zhì)，做父親的側(cè)重于語(yǔ)言教育，至于數(shù)學(xué)方面，他只講授一些基本原理。這反而使得自小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才的兒子對(duì)這門學(xué)科更為好奇和敏感。據(jù)說帕斯卡爾12歲那年，從未受過相關(guān)訓(xùn)練的他獨(dú)自推導(dǎo)出了幾何學(xué)中的一條定理，即三角形的三個(gè)內(nèi)角和等于兩個(gè)直角之和。從那以后，父親才開始教授兒子歐幾里德幾何，不久父子倆一同參加了梅森神甫組織的數(shù)學(xué)沙龍。帕斯卡爾的主要數(shù)學(xué)成就包括概率論的創(chuàng)立(與費(fèi)爾馬合作)、二項(xiàng)式系數(shù)和射影幾何學(xué)中的帕斯卡爾定理(圓錐曲線的內(nèi)接六邊形三組對(duì)邊的交點(diǎn)共線)等。除了數(shù)學(xué)上的成就以外，帕斯卡爾還發(fā)明了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，其初衷是為了幫助父親進(jìn)行稅務(wù)方面的計(jì)算。1642年，剛滿19歲的帕斯卡爾設(shè)計(jì)制造了世界上第一架機(jī)械式計(jì)算裝置加法器。這一天才的創(chuàng)造現(xiàn)陳列于法國(guó)博物館中它用齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)進(jìn)行加減運(yùn)算，成為后來(lái)更為復(fù)雜計(jì)算機(jī)的雛形。1971年面世的計(jì)算機(jī)pascal語(yǔ)言就是為了紀(jì)念帕斯卡爾，在信息技術(shù)日益進(jìn)步的今天，人們將永遠(yuǎn)記住這位計(jì)算機(jī)科學(xué)的先驅(qū)。帕斯卡爾創(chuàng)立了流體壓力定律，水壓機(jī)便是這個(gè)定律的一個(gè)應(yīng)用。計(jì)算機(jī)中的帕斯卡爾語(yǔ)言和天氣預(yù)報(bào)中的大氣壓強(qiáng)單位“帕”均取自他的姓名。在人文和哲學(xué)領(lǐng)域，帕斯卡爾取得了同樣非凡的成就。他的散文作品思想錄被公認(rèn)為是所有法國(guó)文學(xué)中的珍品。他建立的直覺主義原理對(duì)于后來(lái)的盧梭、實(shí)用主義和存在主義哲學(xué)家都有影響。帕斯卡爾一家都是虔誠(chéng)的天主教信徒。在宗教方面，他宣揚(yáng)可以通過心靈而不是通過理性來(lái)體驗(yàn)上帝的教義。在達(dá)到盛名之后，帕斯卡爾選擇了隱居生活。他既沒有進(jìn)學(xué)校，也沒有謀求公職，后來(lái)干脆住進(jìn)了巴黎郊外的一座修道院。他的創(chuàng)造力一直持續(xù)到了暮年。(摘自“中國(guó)數(shù)學(xué)課程網(wǎng)”，作者蔡天新，題目是編者加的，有改動(dòng))8下列有關(guān)對(duì)帕斯卡爾的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是()A帕斯卡爾不僅是天才的數(shù)學(xué)家，而且是杰出的思想家。我們學(xué)過的課文人是一根能思想的葦草，就是帕斯卡爾創(chuàng)作的一篇思想非常深刻的隨筆。B帕斯卡爾在人文、宗教和哲學(xué)領(lǐng)域，也取得了卓越成就。他的散文思想錄是法國(guó)文學(xué)中的珍品；他建立的直覺主義原理對(duì)后來(lái)的哲學(xué)家很有影響。C帕斯卡爾是個(gè)很有孝心的人，為了幫助父親進(jìn)行稅務(wù)方面的計(jì)算，他發(fā)明了計(jì)算機(jī)。但這一初衷和發(fā)明卻演變成了全人類共同的寶貴財(cái)富。D帕斯卡爾在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就非凡，他創(chuàng)立了二項(xiàng)式系數(shù)定理和射影幾何學(xué)中的帕斯卡爾定理，還與費(fèi)爾馬合作創(chuàng)立了概率論。B“在宗教領(lǐng)域取得了卓越成就”不準(zhǔn)確。“在宗教方面，他宣揚(yáng)可以通過心靈而不是通過理性來(lái)體驗(yàn)上帝的教義”不能算是成就。9第二段中說，算不上是偉大的數(shù)學(xué)家的梅森神甫“是17世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)不可或缺的人物”。說說你對(duì)這句話的理解。_【解析】答題區(qū)間是第二、三段，將文段中有關(guān)信息提取出來(lái)并稍加概括、整理即可得出答案。【答案】梅森神甫熱心數(shù)學(xué)事業(yè)，四處奔走開展數(shù)學(xué)研究活動(dòng)；他雖然成就一般，但他為培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才做出了重大貢獻(xiàn)，這種甘為人梯的精神非?？少F；他舉辦數(shù)學(xué)沙龍，為數(shù)學(xué)家提供研究場(chǎng)所，他是法國(guó)科學(xué)院的奠基人；帕斯卡爾在數(shù)學(xué)上取得的非凡成就，與梅森神甫的數(shù)學(xué)沙龍是分不開的。10在教育兒子方面，老帕斯卡爾有哪些可取之處？請(qǐng)用你自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地分條概括。_【解析】相關(guān)信息在第四段，要緊扣文意分要點(diǎn)進(jìn)行概括，不要簡(jiǎn)單地羅列具體事例，或摘抄現(xiàn)成語(yǔ)句。【答案】具有自我犧牲精神。注重提高孩子解決實(shí)際問題的能力。目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，為兒子的健康著想。帶兒子參加社會(huì)活動(dòng)，接受良好氛圍的熏陶。