2018版高中語文 第四單元 人生百相 夢課后作業(yè) 魯人版必修2.doc

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夢閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成14題。約瑟夫K做了一個(gè)夢:那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子,K想散散步?？墒撬麆倓傋吡藘刹骄蛠淼搅艘蛔埂＿@里有許多條人工鋪設(shè)、彎彎曲曲、不便行走的道路,他就在其中一條這樣的路上搖搖晃晃地向前滑行著,宛若漂浮在一條湍急的河流上。遠(yuǎn)處一座新堆成的墳頭映入他的眼簾,他想在那座墳頭旁歇腳。那座墳頭對他幾乎有著一股誘惑力,他恨不得一下子就滑到它跟前?？墒?有時(shí)候他又幾乎看不見那座墳頭,很多旗幟遮擋著它,那些旗幟飛舞著、翻卷著;雖然看不見旗手,但是仿佛那邊響徹著一片歡呼雷動(dòng)之聲。1.句中“風(fēng)和日麗”與“墓地”有什么內(nèi)在聯(lián)系?答案:墓地與天氣有著緊密的聯(lián)系,陰森恐怖就包蘊(yùn)在晴空萬里之中,任何一種恐怖都是以明媚的形式打頭的,它是一種裝飾,這種裝飾構(gòu)成了恐怖的支撐點(diǎn)。從此恐怖的自然演繹,或撕破臉皮公開出來亮相便再也不足為奇了。2.如何理解句在文中的含意?答案:墳?zāi)顾坪跸笳髁藢徟械慕K結(jié),因而成為他向往的地方,甚至對他充滿了誘惑。3.句中“旗幟遮擋著它”有什么象征意義?答案:正是“旗幟”擋住了人類的目光,致使人們什么也看不見,這樣“旗幟”上面寫著的“法制、公平、正義、秩序”都可能只是一個(gè)虛偽的道具。4.句中的“旗手”“歡呼雷動(dòng)之聲”在當(dāng)時(shí)社會(huì)中起到了什么作用?答案:“旗手”操縱了整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行制度,打出“法制、公平、正義、秩序”的旗幟,但操縱者卻隱身之后,蒙蔽世人,這些“旗手”借助于“歡呼雷動(dòng)之聲”義正詞嚴(yán)地確立了自己的統(tǒng)治地位,人只能俯首稱臣,被假相蒙蔽,生活在別人安排的社會(huì)情況下。(二)課外閱讀閱讀下面的文字,完成57題。白月光胡玲白色的月光透過窗戶,照進(jìn)簡陋破舊的工棚里,灑下一地清輝。大毛翻來覆去睡不著,精瘦的身體里,一顆心翻江倒海。下午,二毛打來電話,說學(xué)校在催學(xué)費(fèi)了,娘準(zhǔn)備把家里的牛賣了。沒了牛,怎么種地怎么活啊?想起家里的困境,18歲的大毛輾轉(zhuǎn)難眠。大毛輕輕下床,推開工棚的木門,走了出去。工棚外,月光皎白如雪,月光下,工地靜極了,仿佛睡著了一樣。大毛披著銀白的月光,漫無目的地朝前走,不知不覺走到了倉庫前。倉庫的門虛掩著,工長斜躺在門邊的涼席上,鼾聲如雷。門前,一摞摞電線堆得整整齊齊,宛如一座小山。這些電線貴得很,200多塊錢一卷呢。大毛躡手躡腳走到電線跟前,輕輕抽出三卷電線,掂量一下,不重。大毛猶豫片刻,把一卷電線放回原處,手上只剩兩卷電線。兩卷電線,可以賣400元錢。400元錢,正好是二毛欠學(xué)校的學(xué)費(fèi)。大毛緊緊拽著電線,拼命朝前跑,夜風(fēng)吹得他的衣服像兩面亂舞的旗。他一口氣跑到工地外面的小樹林里,趁著月色,大毛將兩卷電線藏在大樹下的草堆里。第二天午休時(shí)間,大毛偷偷把電線拿到鎮(zhèn)上五金店里賣了400元錢,一分不少地寄回了家。整整一天,大毛都在驚恐中度過。出乎意料的是,工地平靜如舊,沒有任何風(fēng)吹草動(dòng),就像自己偷電線的事從未發(fā)生一樣。晚上,大毛躺在床上,下意識(shí)摸摸口袋,心里一驚,揣在口袋里的大學(xué)錄取通知書不在了。大毛的心猛烈地跳起來,他感到深深的恐懼。他害怕的并不是錄取通知書丟了,因?yàn)樗緛砭筒淮蛩隳畲髮W(xué)了,家里的條件不允許他繼續(xù)讀書。他害怕的是錄取通知書上有他的名字,他斷定錄取通知書昨晚掉在倉庫了。如果工長撿到錄取通知書,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他偷電線的事,那樣,他會(huì)被趕出工地,還有可能被扭送進(jìn)派出所。大毛的心忐忑不安,難以平復(fù),他覺得每一秒鐘都很難捱。“大毛,出來一下。”工長突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。工棚外,月色明亮,大地如同罩上了一層水銀。大毛緊張地站在工長面前,頭垂得很低很低,他不敢看工長的眼睛?！按竺?你不用在工地做了,你走吧?！惫らL終于說話了,和大毛預(yù)想的一模一樣。不出大毛所料,工長拿出那張錄取通知書。“我早上在倉庫門口撿到的。”工長說。大毛盯著那張錄取通知書,盯著這張自己看了無數(shù)次的通知書,原本自己引以為傲的大學(xué)錄取通知書今天卻成為了他偷竊的有力罪證?！肮らL對不起電線是我偷的?！贝竺D難地吐出幾個(gè)字,顴骨凸現(xiàn)的臉紅得如同柿子?！安灰f了?！惫らL打斷大毛的話。“這件事情只有你知我知,我買了兩卷電線放進(jìn)去了,沒有人會(huì)知道的。”工長輕輕地說。大毛不敢相信自己的耳朵,他抬頭,看到工長正微笑地看著自己。這笑臉那么熟悉,讓大毛想起老家的父親。“你走吧,回去吧?！惫らL說。大毛不說話,他不想回去?！盎厝ツ畲髮W(xué)?！惫らL說出的話讓大毛很震驚。大毛想說自己家里沒有錢供自己念大學(xué),卻一個(gè)字也說不出口。工長從口袋里掏出一沓錢,遞給大毛?！鞍堰@些錢拿去交學(xué)費(fèi),以后我來資助你?！币还膳魈蔬M(jìn)大毛心里,再流到他眼睛里,變成一滴滴熱淚從他的眼睛溢出來。大毛不伸手接錢,他知道,工長手上的錢重如千斤,這是工長用無數(shù)血汗換來的。工長將錢硬塞進(jìn)大毛的口袋。工長欣慰地笑了。30多年前,工長和大毛一樣大,那一年,他也考上了大學(xué),家里沒錢給他讀書,他流落到工地上。眼前的大毛,多像30年前的自己啊。那晚,大毛背著簡單的行囊,在工長的目送下,披著明亮的月光踏上了回家的路。白色的月光,照得大毛心里亮堂堂的。5.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A.小說中大毛經(jīng)歷了接到電話憂愁、偷電線時(shí)緊張、發(fā)現(xiàn)通知書丟失忐忑、工長叫他時(shí)害怕、工長給他錢時(shí)感動(dòng)這一情感變化過程。B.大毛偷電線賣錢,是為了替弟弟交學(xué)費(fèi),也是為了不讓媽媽賣掉賴以生活的牛。盡管如此,他也不應(yīng)當(dāng)偷電線。C.如果不是大毛自己承認(rèn),工長可能就不會(huì)發(fā)現(xiàn)電線失竊一事,從這里也可以看出大毛初次行竊,內(nèi)心的惶恐不安使他暴露了自己。D.工長是個(gè)善良的人,他發(fā)現(xiàn)大毛偷電線后并沒有揭發(fā),而是自己買了電線,并且資助大毛去上大學(xué),正是工長的善良拯救了大毛。剖析:“如果不是大毛自己承認(rèn),工長可能就不會(huì)發(fā)現(xiàn)電線失竊一事”,工長早就發(fā)現(xiàn)了,并掏錢買了電線補(bǔ)上。6.小說中的“大毛”有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。剖析:分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn),要善于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。答案:勇于擔(dān)責(zé)。他年僅18歲就打工養(yǎng)家,因弟弟急需用錢交學(xué)費(fèi)而一時(shí)誤入歧途。心地善良。他為了弟弟,寧可自己不上大學(xué)。為人誠實(shí)。當(dāng)工頭叫住他時(shí),他自己就承認(rèn)了偷電線的事實(shí)。7.小說題目是“白月光”,文中也多處寫到月光,有什么用意?請簡要分析。剖析:題干問“小說題目是白月光,文中也多處寫到月光,有什么用意?請簡要分析”,這既是考查小說標(biāo)題的作用,也是考查小說環(huán)境描寫的作用,答題時(shí)要從以上兩個(gè)角度去考慮。本題“白月光”既指環(huán)境,也有一定的象征意義。答案:渲染了皎潔明亮寧靜的氛圍,為人物的活動(dòng)提供了背景。“白月光”烘托了工長純潔、善良、真誠、坦蕩的內(nèi)心,也見證了大毛內(nèi)心的變化?！鞍自鹿狻毕笳魅诵缘纳屏?、純樸。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。語言運(yùn)用8.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字?！棒斞冈谥袊膬r(jià)值,據(jù)我看要算是中國的第一等圣人,孔子是封建社會(huì)的圣人,。”毛澤東曾這樣評價(jià)過魯迅。王富仁先生對此作了獨(dú)到的分析,認(rèn)為毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國的圣人,是從魯迅思想對于中華民族及其精神發(fā)展的實(shí)際意義進(jìn)行評價(jià)的,而魯迅之所以成為中國現(xiàn)代史上最偉大的思想家,。這個(gè)精神素質(zhì)便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格,。剖析:該題考查上下文銜接,即要求語句連貫,可以根據(jù)上下文提示內(nèi)容,準(zhǔn)確作出答案。孔子對我國文化事業(yè)的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是大眾熟知的,這里把魯迅與孔子相提并論,有利于人們根據(jù)熟知的事物來理解新的事物,使人們對魯迅的偉大貢獻(xiàn)有更深刻的認(rèn)識(shí)。答案:魯迅是新中國的圣人(或:魯迅是現(xiàn)代中國的圣人)是因?yàn)樗哂凶罡镜木袼刭|(zhì)(或:原因在于他的最根本的精神素質(zhì))具有真正獨(dú)立的思想個(gè)性(或自由意志)9.如圖是中華慈善總會(huì)的圖標(biāo),請寫出該圖標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個(gè)字。構(gòu)圖要素: 寓意: 剖析:觀察圖標(biāo),既要看其圖案,也要看其用途。本題所給的圖標(biāo)是中華慈善總會(huì)的圖標(biāo)。中華慈善總會(huì)是由國內(nèi)外熱心慈善事業(yè)的各界人士、企事業(yè)單位、慈善組織和有關(guān)團(tuán)體自愿參加的全國性民間社團(tuán)組織。其宗旨是發(fā)揚(yáng)人道主義精神,弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,幫助社會(huì)上不幸的個(gè)人和群體,開展多種形式的社會(huì)救助工作?；谶@些資料,再來觀察圖標(biāo),就可以明白這些圖案是什么,以及它們的含義。答案:構(gòu)圖要素:整個(gè)圖標(biāo)由心、兒童、托舉的雙手構(gòu)成;多顆“心”匯集,寓意著來自四面八方的愛心因慈善而匯聚到一起。寓意:變形的雙手托舉著兒童,寓意著共同呵護(hù)、關(guān)愛、援助兒童。