2018-2019學年高中政治 第二單元 探索世界與追求真理 第5課 把握思維的奧妙 第1框 意識的本質隨堂達標驗收 新人教版必修4.doc

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意識的本質一、選擇題1左右腦迥異的八大特征(B)左腦顯意識語言時間分析理智做事求實現代認識右腦潛意識表象空間聯(lián)想情感做夢創(chuàng)造原始認識讀表格回答，人腦是A意識的來源B產生意識的物質器官C健全的大腦D人所特有的解析通過表格中左右腦所起的作用來看，人腦是產生意識的物質器官，B符合題意；人腦是意識的“加工廠”，并不是意識的來源，A說法錯誤；人腦包括大腦，C說法錯誤；D不符合題意，排除。2法國紀錄片動物之愛，展示了動物是如何相愛的。不可思議的是：和人類一樣，它們會接吻、擁抱和愛撫，它們的愛既有溫柔、細膩也有狂野、激情。為此，有人認為動物也有意識，此觀點(C)A否定了意識活動具有目的性B肯定了意識是社會發(fā)展的產物C否認了意識是人腦特有的機能D肯定了物質世界先于意識而存在解析題中觀點認為動物也有意識，實際是否認了意識是人腦特有的機能，C符合題意；題中觀點看不出否認意識的目的性、肯定意識是社會發(fā)展的產物、肯定物質世界先于意識而存在，A、B、D不符合題意。3在近幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會中，作為保留節(jié)目，魔術一直是所有節(jié)目中最為被人們津津樂道的，也是最為神秘的，觀眾總是為其神奇的表演所震撼。關于魔術，下列說法正確的有(C)A魔術表演實質上是虛幻和不存在的假象B魔術表演制造的假象是主觀意識創(chuàng)造的C魔術表演的神奇來自對客觀條件的創(chuàng)造利用D魔術表演者的創(chuàng)造性思維是奇幻形象的來源解析魔術表演實際上是創(chuàng)造條件、通過制造假象來迷惑觀眾的，收到較好的藝術效果，C符合題意。假象也是對客觀存在的一種反映，A、B觀點錯誤。奇幻形象來源于客觀存在，D說法錯誤。4人類的文明意識就是人類用語言交往打破了動物封閉心理的產物?！叭祟惿鐣本褪沁@個產物的象征。若沒有語言，人類就無法突破動物心理的封閉向人類進化。因此，原始的人類心理和動物心理是完全相通的。只是到了后來，人類借語言文字創(chuàng)造了歷史，這才進入了文明社會。由此可見(C)人類的意識是從動物的心理發(fā)展而來的純粹動物的心理活動能夠自發(fā)形成意識意識不僅是自然而且是社會發(fā)展的產物人類意識產生的前提是高等動物的心理ABCD解析材料揭示了人類的意識是從動物心理發(fā)展而來的，在這一過程中，語言的產生起了重要作用，這說明意識不僅是自然的產物，而且是社會的產物，符合題意。純粹動物的心理不會自發(fā)形成意識，觀點錯誤。生物的反應形式是人類意識產生的前提，說法錯誤。二、非選擇題5哲學家費爾巴哈說：“如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的，那么，上帝一定是長著羽毛的動物，假若牛能繪畫，那么，畫出來的上帝一定是一頭牛?！睋?，有人認為，意識是人腦的機能，所以有了人腦也就有了意識。結合所學知識評析以上觀點。答案意識是物質世界發(fā)展到一定階段的產物。自然界的長期發(fā)展產生了人和人腦，為意識的形成提供了物質基礎。費爾巴哈的觀點充分肯定了意識是人腦對客觀存在的反映，但忽略了意識是人類特有的現象。意識同時是人類社會的產物，人腦如果脫離社會實踐，是無法產生意識的。認為“有人腦也就有了意識”的觀點認識到了人腦在意識產生過程中的重要作用，但忽視了意識是社會實踐的產物。解析本題考查學生調動和運用知識的能力和論證和探討問題的能力，屬于辨析類非選擇題。解答此題的關鍵是審題。本題材料提供了兩個觀點，一個是費爾巴哈的觀點，一個是根據費爾巴哈的觀點推理出來的某個人的觀點。這兩個觀點涉及的都是關于意識的內涵的認識。所以學生可以調動和運用意識的相關知識，從意識的產生、意識與人腦的關系等角度，對題中觀點進行論證和探討。論證和探討時既要看到材料中觀點的合理性，又要指出其中的不足，做到全面辯證地分析。