2019年春高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.2 動物細(xì)胞工程 2.2.1 動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植（第2課時(shí)）預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版選修3.doc

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動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)一、教材分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植是人教版高中生物選修三現(xiàn)代生物科技專題第2章第2節(jié)動物細(xì)胞工程第1節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)葉綠體動物細(xì)胞培養(yǎng)這一基礎(chǔ)技術(shù)和核移植技術(shù)的過程和應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容是本章的重點(diǎn)同時(shí)又是近幾年的熱點(diǎn)，又是后面學(xué)習(xí)動物細(xì)胞融合和單克隆抗體的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：（1）簡述動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用。（2）簡述通過動物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程和應(yīng)用前景。2能力目標(biāo)：(1) 運(yùn)用細(xì)胞的基礎(chǔ)知識，分析細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ) (2)通過小組間的交流與合作，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及思維的嚴(yán)密性。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：(1)通過對動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的學(xué)習(xí)體會生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。 (2)通過聯(lián)系知識與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件。（2）用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程。難點(diǎn)：用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程。四、學(xué)情分析我們的學(xué)生基礎(chǔ)較差，有些學(xué)生必修模塊的知識掌握不牢固，所以本節(jié)知識的學(xué)習(xí)有一定的難度，講解時(shí)需要詳細(xì)。并且這一節(jié)的知識離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，需仔細(xì)分析，但學(xué)生對這一塊的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。五、教學(xué)方法1講授法：對細(xì)胞培養(yǎng)和核移植的過程進(jìn)行疑難講解。2自學(xué)法：學(xué)生先自學(xué)基本知識。3學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。4新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)“動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植”，初步把握過程和條件及應(yīng)用2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師首先提問： 利用植物細(xì)胞可以培育成植物體，那么，你利用動物細(xì)胞能不能大量繁殖動物體，以提高繁殖率呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)動物細(xì)胞工程 （三）合作探究、精講點(diǎn)撥。探究一：動物細(xì)胞培養(yǎng)教師：大家提出的這些問題很好，看得出課前認(rèn)真預(yù)習(xí)了。那么我們今天主要來解決這些問題。多媒體展示動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，教師對過程進(jìn)行簡單介紹并提出思考問題，并讓學(xué)生對所提出的問題進(jìn)行討論，四人一組，相互交流。多媒體展示探究思考題。(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)的概念要點(diǎn)有哪些?(2 ) 什么是細(xì)胞貼壁？什么是接觸抑制？(3) 如何打破接觸抑制？(4) 細(xì)胞傳代培養(yǎng)代數(shù)有什么特點(diǎn)？(5) 如何保證無菌、無毒環(huán)境？(6) 動物細(xì)胞培養(yǎng)液的主要成分是什么？較植物組培培養(yǎng)基有何獨(dú)特之處？(7) 為什么選用動物胚胎或幼齡個(gè)體的器官或組織做動物細(xì)胞培養(yǎng)材料？(8) 為什么培養(yǎng)前要將組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞？(9) 動物細(xì)胞培養(yǎng)能否像綠色植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個(gè)體？在學(xué)生分組討論的過程中教師巡回指導(dǎo)。 (課堂實(shí)錄) 小組討論完畢，老師組織學(xué)生分小組回答問題，并在黑板上記錄每個(gè)小組的得分，得分分為三種，回答、補(bǔ)充、質(zhì)疑。老師對回答不完整的問題進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)，學(xué)生能深入領(lǐng)會動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和培養(yǎng)過程中的特點(diǎn)，同時(shí)對細(xì)胞株、細(xì)胞系進(jìn)行補(bǔ)充，并引導(dǎo)學(xué)生對植物組織培養(yǎng)進(jìn)行比較，來加深知識間的連貫，使學(xué)生觸類旁通，對細(xì)胞工程有一個(gè)整體的認(rèn)識。探究二：動物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動物多媒體展示核移植的過程，教師對過程進(jìn)行簡單介紹并提出思考問題，并讓學(xué)生對所提出的問題進(jìn)行討論，四人一組，相互交流。多媒體展示探究思考題1、 為什么不能直接利用動物細(xì)胞培育動物體？2、概念要點(diǎn)有哪些？3、受體細(xì)胞為什么選用卵母細(xì)胞？4、細(xì)胞胞核移植技術(shù)的意義是什么？5、細(xì)胞核移植技術(shù)存在哪些問題？教師組織學(xué)生分組討論，最后師生總結(jié)。(課堂實(shí)錄)設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體展示給了學(xué)生一個(gè)直觀認(rèn)識，通過問題討論來提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識，通過意義和存在問題的討論讓學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展帶來的利益和存在的弊端，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)，對動物細(xì)胞工程有了初步的了解，下一節(jié)可，我們將學(xué)習(xí)動物細(xì)胞融合與它的應(yīng)用，單克隆抗體的制備。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重預(yù)習(xí)單克隆抗體的制備過程及特點(diǎn)。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。九、板書設(shè)計(jì)動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)一、動物細(xì)胞培養(yǎng)1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用和概念：2、.動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:3、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:4、植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基特有成分蔗糖 植物激素葡萄糖 動物血清培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無病毒植株獲得細(xì)胞或細(xì)胞分泌蛋白二、動物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動物核移植技術(shù)1.胚胎移植技術(shù)2.體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景3.體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問題十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。本節(jié)課的動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握其過程和特點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以通過多媒體展示給學(xué)生一個(gè)整體的認(rèn)識，然后通過小組討論來加深理解，教師對?？純?nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。核移植技術(shù)是近幾年的熱點(diǎn)問題，尤其是克隆羊多利在初中的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但具體操作過程不明確，學(xué)生有一定的興趣，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行解疑，同時(shí)讓學(xué)生注意到克隆技術(shù)還不太完善，存在一些問題，需要大家以后去解決，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。 本節(jié)課時(shí)間45分鐘，其中情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)5分鐘，多媒體展示動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和教師簡單介紹6分鐘，學(xué)生分組討論回答問題8分鐘，核移植技術(shù)的展示討論回答約13分鐘，反思總結(jié)當(dāng)堂檢測5分鐘左右，其余環(huán)節(jié)8分鐘，能夠完成教學(xué)內(nèi)容。