寧夏銀川一中2018-2019學(xué)年高二物理上學(xué)期期中試題.doc
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銀川一中2018/2019學(xué)年度(上)高二期中考試物 理 試 卷一、單選題(本大題共12小題,每小題3分,共36分)1在電場中某點放一檢驗電荷,其電量為q,檢驗電荷受到的電場力為F,則該點電場強(qiáng)度為,那么下列說法正確的是( )A若移去檢驗電荷q,該點的電場強(qiáng)度就變?yōu)榱鉈若在該點放一個電量為2q的檢驗電荷,該點的場強(qiáng)就變?yōu)镃若在該點放一個電量為-2q的檢驗電荷,則該點場強(qiáng)大小仍為E,但電場強(qiáng)度的方向變?yōu)樵瓉硐喾吹姆较駾若在該點放一個電量為-q的檢驗電荷,則該點的場強(qiáng)大小仍為E,電場強(qiáng)度的方向也還是原來的場強(qiáng)方向2空間有p、q兩個點電荷相距r且僅在相互間的庫侖力作用下從靜止開始運(yùn)動,開始時p的加速度為4a,經(jīng)過一段時間后,p的加速度為a,則這時p、q兩個點電荷間距離的大小為A4r Br/4 C2r Dr/2 3一粒鋼珠從靜止?fàn)顟B(tài)開始自由落體,然后陷入泥潭中若把它在空中自由落體的過程稱為,進(jìn)入泥潭直到停止的過程稱為,則A過程中鋼珠動量的改變量小于重力的沖量B過程中鋼珠所受阻力的沖量大小等于過程中重力沖量的大小C過程中鋼珠的動量改變量等于阻力的沖量D過程中阻力的沖量大小等于過程與過程重力沖量的大小4如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運(yùn)動軌跡粒子先經(jīng)過M點,再經(jīng)過N點下列判斷正確的是A. 該粒子帶負(fù)電B. 粒子在M點的速度大于N點的速度C. 粒子在M點的加速度大于N點的加速度D. 粒子在M點的電勢能大于N點的電勢能5有一條捕魚小船停靠在湖邊碼頭,一位同學(xué)想用一個卷尺粗略測出它的質(zhì)量。他輕輕從船尾走向船頭,而后輕輕下船。用卷尺測出船后退的距離d和船長,又知他的質(zhì)量為m,則小船的質(zhì)量為(不計湖水的阻力)A. B. C. D. 6銅的摩爾質(zhì)量為 M,密度為 ,每摩爾銅原子有 n 個自由電子,今有一橫截面積為S的銅導(dǎo)線,當(dāng)通過的電流為I時,電子定向移動的平均速率為A光速 c B C D 7處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體,內(nèi)部場強(qiáng)處處為零的原因是A外電場不能進(jìn)入導(dǎo)體內(nèi)部B所有感應(yīng)電荷在導(dǎo)體內(nèi)部產(chǎn)生的合場強(qiáng)為零C外電場和所有感應(yīng)電荷的電場在導(dǎo)體內(nèi)部疊加的結(jié)果為零D以上解釋都不正確8關(guān)于電壓與電動勢的說法中正確的是A電壓與電動勢的單位都是伏特,所以電動勢與電壓是同一物理量的不同叫法B電動勢就是兩極板間的電壓C電動勢公式E中的W與電壓U中的W是一樣的,都是電場力做的功D電動勢是反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小的物理量CBA9如圖所示,等腰三角形ABC處在勻強(qiáng)電場中,一個電荷量的帶負(fù)電的點電荷由A移到C的過程中,電勢能增加,由C移到B的過程中電場力做功,下列說法正確的是( ) A. A、C兩點的電勢差 B. A點的電勢低于B點的電勢 C. 該電場的電場強(qiáng)度方向垂直AC D. 該電場的電場強(qiáng)度大小為10小燈泡通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示,P為圖線上一點,PN為圖線的切線,PQ為U軸的垂線,PM為I軸的垂線。則下列說法中正確的是A隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻不變B隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻減小C對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為D對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為11等量異種點電荷在周圍空間產(chǎn)生靜電場,其連線(x軸)上各點的電勢隨x的分布圖象如圖所示。x軸上AOm2, r1r2 Bm1m2, r1m2,r1r2 Dm1m2, r1r2(2)為完成此實驗,以下所提供的測量工具中必需的是_(填下列對應(yīng)的字母) .A直尺 B秒表C天平 D彈簧測力計(3)設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2,P為碰前入射小球落點的平均位置,則關(guān)系式(用m1、m2及圖中字母表示)_成立,即表示碰撞中動量守恒18(6分)在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示。實驗時,先保持兩電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大,再保持兩球的距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大。實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的_ 而增大,隨其所帶電荷量_ 而增大。歷史上法國學(xué)者通過更精確的實驗探究總結(jié)出兩點電荷間相互作用力與兩點電荷的電荷量、間距的定量關(guān)系。此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是_(選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”)四、解答題(本題共4小題,共36分解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)19(9分)一個量程為15的電壓表,串聯(lián)一個R1=3k的電阻后,測量某電路兩端的電壓時,電壓表示數(shù)為12V,若已知該電路兩端的實際電壓為15V,試求:(1)該電壓表的內(nèi)阻RV;(2)將該電壓表改裝成量程為0-90V的電壓表,應(yīng)串聯(lián)電阻的阻值R2。20(9分)如圖所示,地面光滑,質(zhì)量為的A物塊,以的速度向右勻速運(yùn)動質(zhì)量分別為、的物塊B與C,由輕質(zhì)并且處于原長狀態(tài)的彈簧相固連,和彈簧初始靜止放置,某時刻A與B碰撞后立刻粘在一起已知,求: (1)A與B碰撞粘在一起后瞬間的速度大小; (2)此后運(yùn)動過程中,彈簧被第一次壓縮到最短時的彈性勢能大小21.(9分)如圖所示,A為粒子源,在A和極板B間的加速電壓為U1,在兩水平放置的平行帶電板C、D間的電壓為U2,現(xiàn)設(shè)有質(zhì)量為m,電荷量為q的質(zhì)子初速度為零,從A被加速電壓U1加速后水平進(jìn)入豎直方向的勻強(qiáng)電場并從極板右側(cè)射出電場,平行帶電板的極板的長度為L,兩板間的距離為d,不計帶電粒子的重力,求: (1)帶電粒子在射出B板時的速度;(2)帶電粒子在C、D極板間運(yùn)動的時間;(3)帶電粒子飛出C、D電場時在豎直方向上發(fā)生的位移y.22.(9分)如圖所示,固定于同一條豎直線上的點電荷A、B相距為2d,電量分別為+Q和-QMN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿,另有一個穿過細(xì)桿的帶電小球p,質(zhì)量為m、電量為+q(可視為點電荷,q遠(yuǎn)小于Q),現(xiàn)將小球p從與點電荷A等高的C處由靜止開始釋放,小球p向下運(yùn)動到距C點距離為d的O點時,速度為v已知MN與AB之間的距離為d,靜電力常量為k,重力加速度為g求: (1)C、O間的電勢差UCO; (2)小球p經(jīng)過O點時的加速度; (3)小球p經(jīng)過與點電荷B等高的D點時速度的大小銀川一中2017/2018學(xué)年度(上)高二期中物理試卷答案1、D 2、C 3、D 4、D 5、B 6、D 7、C 8、D 9、D10、D 11、D 12、B 13、B、D 14、AD 15、BD 16、AD17、(1)C(2)AC(3)m1OPm1OMm2ON18、減小 增大 控制變量法19、【答案】(1)(2)R2=60k【解析】(1)當(dāng)電壓表串聯(lián)一個的電阻R1=3k測量某電路兩端的電壓時,電壓表兩端的電壓為,電阻分得的電壓為據(jù)得(2)將這個電壓表改裝成量程為90V的電壓表,原電壓表兩端最大分得的電壓為,串聯(lián)電阻分得的電壓U2=75V據(jù)得: R2=60k20、解:與B碰撞過程,以為系統(tǒng),取向右為正方向,由動量守恒定律有:代入數(shù)據(jù)解得彈簧被第一次壓縮到最短時A、B、C三物塊速度相等,全程由動量守恒定律有:解得從A與B碰撞粘在一起后到彈簧被第一次壓縮到最短的過程中由機(jī)械能守恒定律有:解得21.【答案】解:(1)帶電粒子由A到B,設(shè)到B板的速度為v,根據(jù)動能定理,有:解得:;(2)粒子從C到D做類似平拋運(yùn)動,水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動,故運(yùn)動時間為:;(3)粒子從C到D做類似平拋運(yùn)動,豎直分運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,故:,其中:,故:。22、【答案】解:(1)小球p由C運(yùn)動到O時,由動能定理可知: 由此得: (2)小球p經(jīng)過O點時受力如圖,由庫侖定律有: 它們的合力為: 由牛頓第二定律有:mg+F=ma 得: (3)小球p由O運(yùn)動到D的過程中,由動能定理: 由電場特點可知:UCO=UOD 由以上關(guān)系及(1)中方程解得: 答:(1)C、O間的電勢差(2)小球p經(jīng)過O點時的加速度(3)小球p經(jīng)過與點電荷B等高的D點時速度的大小為- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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