2018-2019學(xué)年高中語文 第一專題 珍愛生命 課時(shí)分層作業(yè)2 鳥啼 蘇教版必修2.doc

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課時(shí)分層作業(yè)(二)鳥啼 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462007】 ①準(zhǔn)確定位能反向調(diào)整商品供應(yīng)鏈，制造從消費(fèi)到生產(chǎn)、售賣的新順序，大幅降低商家的經(jīng)營成本。這，便是新零售勢(shì)不可擋的直接驅(qū)動(dòng)力。 ②當(dāng)年他的大女兒和小兒子哭著抱住他的腿不讓他走，兒女情長(zhǎng)，令他心如刀割，但為了事業(yè)，他咬咬牙，還是毅然登上西去的列車。 ③支教老師梁俊和山區(qū)孩子們演唱的《苔》，質(zhì)樸無華，卻如天籟；他們讓觀眾用“歌的形式”感受到中國傳統(tǒng)文化無與倫比的魅力。 ④林教授講課時(shí)，喜歡從現(xiàn)實(shí)生活具體案例中尋找切入點(diǎn)，呈現(xiàn)事實(shí)真相；然后避實(shí)就虛，由實(shí)踐上升到理論，尋求規(guī)律，直指本質(zhì)。 ⑤由于不少飯店不提供兒童餐具，而且存在碟碗殘缺不全、餐具不衛(wèi)生等隱患，不少市民在外出就餐時(shí)選擇自帶餐具。 ⑥畫家借李白的形象抒發(fā)胸臆，以筆墨揮灑豪情，飄逸飛動(dòng)的墨線與李白浪漫清俊的詩章并駕齊驅(qū)，將詩仙的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。 A．①③⑤　　 B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ D　[①勢(shì)不可擋：指來勢(shì)迅猛，不可抵擋。使用恰當(dāng)。②兒女情長(zhǎng)：比喻男女之間或家人之間的感情深厚，難舍難分。 這里的“兒女”是“男女”之意，此處誤用。③無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。使用正確。④避實(shí)就虛：指避開敵人的主力，找敵人的弱點(diǎn)進(jìn)攻。又指談問題回避要害。使用錯(cuò)誤。⑤殘缺不全：殘破、缺少，很不完全。符合語境。⑥并駕齊驅(qū)：意為并排套著的幾匹馬一齊快跑，借以比喻彼此的力量或才能不分高下。使用錯(cuò)誤。] 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．“南甜北咸”雖然是個(gè)籠統(tǒng)的說法，但在一定程度上反映了我國飲食文化地區(qū)差異的明顯特征，也反映人們的口味與地理環(huán)境存在著一定的聯(lián)系。 B．全民閱讀的推動(dòng)者與其強(qiáng)迫讀者從手機(jī)刷屏轉(zhuǎn)到紙質(zhì)閱讀，倒不如在碎片化的時(shí)間里幫助讀者提高閱讀的質(zhì)量，為他們搭建優(yōu)質(zhì)的手機(jī)閱讀平臺(tái)。 C．《國家寶藏》這樣的文物類節(jié)目的興起，很好地滿足了人們通過生動(dòng)有趣的形式來學(xué)習(xí)文物知識(shí)、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)在需求，因而受到人們追捧。 D．大家觀看了《厲害了，我的國》，電影里中國橋、中國路等超級(jí)工程的震撼影像，彰顯了祖國的強(qiáng)大實(shí)力，也感受到國人無私奉獻(xiàn)的高尚情操。 A　[B項(xiàng)，語序不當(dāng)?！霸谒槠臅r(shí)間里”狀語語序不當(dāng)，應(yīng)該放在“幫助讀者”后，直接修飾句子謂語“提高”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！笆艿饺藗兊淖放酢钡闹髡Z應(yīng)該是“《國家寶藏》這樣的文物類節(jié)目”，不是“興起”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。(也可以理解為雜糅或主客顛倒)?！案惺艿絿藷o私奉獻(xiàn)的高尚情操”的主語應(yīng)該是“大家”，不是“震撼影像”。] 3．下列各句中，未使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是(　　) A．這山峽，天晴的時(shí)候，也成天不見太陽，順著彎曲的運(yùn)輸便道走去，隨便什么時(shí)候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。 B．“熱的包子咧！剛出屜的……”十一二歲的小伙計(jì)，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，就有二三十個(gè)饅頭包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。 C．紅軍十五天五戰(zhàn)五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次“圍剿”。為此，毛主席寫了光輝詩句：“七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席。” D．“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚?！边@滴淚，凄切，深摯，千年之后，于每一個(gè)朗月高懸的無眠之夜，在相思悲愁者的眉間、心上靜靜流淌。 B　[B項(xiàng)，“冷冷地坐著”屬于擬人修辭手法。] 4．下列情景中給朋友發(fā)的短信，表達(dá)得體的一句是(　　) A．(祝賀生女兒) 近日聞尊夫婦喜添千金，弄瓦之慶，遙以致賀。 B．(邀請(qǐng)來吃飯) 擬在敝舍準(zhǔn)備盛宴，如蒙惠然肯來，榮幸之至。 C．(問候病情) 聞君抱恙，不勝垂念，謹(jǐn)致問候，祝早日康復(fù)。 D．(拜托幫忙) 冒昧唐突干請(qǐng)，所懇之事，務(wù)必慨允，不勝感激。 A　[B項(xiàng)，“準(zhǔn)備盛宴”過于夸耀，不合情境。C項(xiàng)，“垂念”指上對(duì)下掛念，也用作敬辭，指別人對(duì)自己掛念。這里使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“務(wù)必慨允”有強(qiáng)迫之意，不合情境。] 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它________，________，________，________，________，________，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。 ①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口 ②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境 ③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià) ④通過建立“資源—產(chǎn)品—再生資源”和“生產(chǎn)—消費(fèi)—再循環(huán)”的模式 ⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益 ⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措 A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②① C　[解答本題要著眼于話題的一致性、語序的合理性、句與句之間的句意關(guān)系，第④句與橫線前面的內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)排在前面，第②句“利用資源”“保護(hù)環(huán)境”承接第④句，第⑤句的“最大”緊承第③句的“最小”，第⑥句的“也是”與第①句的“是”照應(yīng)，應(yīng)在第①句后面，綜合以上分析可排出正確順序。] 6．“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會(huì)放出歌聲?！边@是《鳥啼》中寫得很精彩的幾句話。請(qǐng)模仿“不必……也無須……不管怎樣……”的句式結(jié)構(gòu)，寫幾句話，表達(dá)要“戰(zhàn)勝挫折”的中心意思。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462008】 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　本題主要考查句式仿寫的能力。題干中已經(jīng)明確句式的結(jié)構(gòu)“不必……也無須……不管怎樣……”，還要求所仿寫的句子的中心意思為“戰(zhàn)勝挫折”；除此以外還應(yīng)注意“不必……也無須……”說的是如何對(duì)待過去的挫折，“不管怎樣”引出話語的中心。 【答案】　(示例)不必在意曾經(jīng)的夢(mèng)已經(jīng)破滅，也無須后悔難得的機(jī)會(huì)和我擦肩而過。新的希望在向我招手，不管怎樣，明天升起的又是一輪嶄新的太陽。 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 用碳纖維制成的汽車比用鋼鐵制成的汽車體積要輕，因而所需燃料更少、速度更快、更省油。然而，①____________________。碳纖維由一種叫作丙烯氰化學(xué)分子制成，而丙烯氰的制造材料則是石油、氨、氧氣和昂貴的催化劑。這不僅意味著碳纖維的成本_②_____________________，而且過程中還會(huì)產(chǎn)生大量多余熱量和有毒的副產(chǎn)物。近日，科學(xué)家成功利用植物來制造碳纖維，從而降低其原本昂貴的成本，在幫車主省油的同時(shí)③_____________________。 【答案】?、偬祭w維制造成本十分昂貴?、谑苤朴谑?、氨等的價(jià)格(跟石油、氨等的價(jià)格有關(guān))?、垡材軠p少環(huán)境污染 8．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。 中國地質(zhì)大學(xué)60周年校慶公告 金秋十月，中國地質(zhì)大學(xué)(北京)將迎來建校60周年誕辰。值此盛典來臨之際，學(xué)校校慶工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱烈支持。為了更好地展示學(xué)校成立60年來的辦學(xué)成就，表達(dá)廣大校友的共同心愿，學(xué)校將以“地學(xué)搖籃五秩華章”為主題，于2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號(hào)原北京地質(zhì)學(xué)院校址，隆重舉行學(xué)校成立60周年慶典等一系列活動(dòng)。 誠摯邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！ 特此公告，敬祈傳達(dá)。 中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 2018年6月20日 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【答案】?、僬Q辰(生日，多用于所尊敬的人)，改為“華誕”。②“五秩”改為“六秩”或“甲子”。③“光臨惠顧”(重復(fù))改為“撥冗蒞臨”。④“重返我校”改為“重返母?！薄＂荨熬雌韨鬟_(dá)”改為“敬祈周知”。 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462009】 空山鳥語 郭　楓 ①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。 ②當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵。在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！ ③鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言嗎？ ④你不懂鳥的語言嗎？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。 ⑤在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開??！那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 ⑥山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心靈上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是嗎？誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢？可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀?jìng)儯裁炊疾还?；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地。噯！為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？ ⑦過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。 山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么？在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。 “咕——咕——”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。 ⑧到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ ⑨還要做些什么呢？ ⑩我想做一只鳥，在山中。 9．下列對(duì)文章的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．本文是一篇精致的“美文”，藝術(shù)地表現(xiàn)了作者構(gòu)思之縝密，結(jié)構(gòu)之謹(jǐn)嚴(yán)，抒情之真摯等一些基本特點(diǎn)。 B．這篇散文最顯著的特點(diǎn)是運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法，在整體上完成了“我想做一只鳥”的抒情構(gòu)思。 C．在作者看來，在空山中，清風(fēng)、白云、流泉、小花蛇以及作者自己都能聽懂鳥的語言——因?yàn)榇笞匀荒茏屓说男撵`凈化。 D．結(jié)尾段語言簡(jiǎn)短，情韻卻很悠遠(yuǎn)，將自己思鄉(xiāng)的意緒抒發(fā)到了極致。 B　[B項(xiàng)，這篇散文最顯著的特點(diǎn)是創(chuàng)造了抒情性的意境，運(yùn)用傳統(tǒng)的情景交融的藝術(shù)手法，使全篇達(dá)到物我不辨、物我一體的境界。] 10．第⑤～⑦段，作者從“朝來金色的陽光”寫到“過午之后”，從不知名的鳥兒寫到山雀，再寫到鷓鴣，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　從結(jié)構(gòu)和情感兩個(gè)角度回答。從結(jié)構(gòu)角度看，按時(shí)間順序?qū)?，使思路清晰；從情感角度分析，聽到不同鳥兒引發(fā)作者的不同感慨，進(jìn)而表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 【答案】　①從“朝來”的鳥兒鳴叫，到“過午之后”的鳥兒靜默，以時(shí)間為序，使文章思路清晰。②由聽山中鳥兒“最美的語言”的愉悅，到聽山雀的感慨，到聽鷓鴣鳴聲引起思鄉(xiāng)之情，由淺入深地展現(xiàn)了作者的感情變化。 11．作者為什么說“鳥兒的鳴聲是世間最美的語言”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　從感官到情感逐一概括。 【答案】?、嬴B兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮；②它永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情；③鳥兒的鳴聲是自由、歡樂、天真的歡唱；④引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情；⑤讓人感受到自然和人世的滄桑。