2019高考生物二輪復習 專題四 調(diào)節(jié) 第2講 植物的激素調(diào)節(jié) 第Ⅱ課時 提能增分檢測卷.doc

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第2講 植物的激素調(diào)節(jié)第課時 提能增分檢測卷一、選擇題1根據(jù)所學知識判斷，下列說法錯誤的是(注：為不透光的錫箔帽和套)()A若探究胚芽鞘感光部位，可設(shè)置組實驗進行對照，其中組為空白對照B可用與組，與組分別進行對照，說明胚芽鞘的生長和彎曲受到尖端影響C光照強度和環(huán)境溫度條件不會對實驗結(jié)果造成顯著影響，所以不必對其控制和記錄D實驗中組實驗結(jié)果為直立生長，而組實驗結(jié)果為不生長解析：選C在受到單側(cè)光照射時，未做處理的胚芽鞘會向光彎曲生長(如)；如果去掉胚芽鞘的尖端(如)，或者用錫箔帽罩住尖端(如)，則胚芽鞘不發(fā)生彎曲；如果用錫箔套罩住尖端下面的一段(如)，胚芽鞘會彎向光源生長。與組對照證明胚芽鞘尖端是感光部位，與組對照證明尖端下部不具有感光能力，A正確。通過對比與組，與組，可知尖端在胚芽鞘生長和向光彎曲中都具有重要作用，B正確。本實驗應遵循單一變量原則，可能影響胚芽鞘生長的外界條件如溫度、光照強度等在不同實驗組間需保持適宜且一致，才能保證實驗結(jié)果的準確性，C錯誤。實驗中組實驗結(jié)果為直立生長，組實驗結(jié)果為不生長，組實驗結(jié)果為彎向光源生長，D正確。 2如圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，以下描述正確的是() A在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時生長受到抑制的是a、d側(cè)B玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量C玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用D根、芽合成的生長素能從c運輸?shù)絛、從a運輸?shù)絙，反映了生長素極性運輸?shù)奶攸c解析：選B在黑暗環(huán)境中一段時間后，根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性，此時生長受到抑制的是d側(cè)，a側(cè)是促進作用，A錯誤；玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量，B正確；玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中受多種激素共同調(diào)節(jié)，C錯誤；根、芽合成的生長素能從c運輸?shù)絛、從a運輸?shù)絙，是生長素的橫向運輸，不能反映生長素極性運輸?shù)奶攸c，D錯誤。3科學家認為，離層兩側(cè)的生長素濃度影響器官脫落，被稱為生長素的梯度學說，具體情況如圖甲所示。圖乙為離層部位示意圖。下列敘述錯誤的是()A決定脫落的是離層兩側(cè)生長素的相對濃度B生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C遠基端生長素濃度高于近基端時，葉片不易脫落D用一定濃度的生長素處理近基端能抑制葉片脫落解析：選D由圖可知，決定器官脫落的不是離層生長素濃度，而是離層兩側(cè)生長素的相對濃度，A正確；生長素的生理作用與濃度及作用的器官有關(guān)，一般低濃度下表現(xiàn)為促進，高濃度下表現(xiàn)為抑制，B正確；遠基端生長素濃度相對較高時，表現(xiàn)為抑制脫落，C正確；用一定濃度的生長素處理近基端，能導致近基端生長素濃度升高，促進葉片脫落，D錯誤。4(2018北京海淀區(qū)模擬)在雙子葉植物的種子萌發(fā)過程中，幼苗頂端形成彎鉤結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高，抑制生長。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對彎鉤形成的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性BACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布CSA和ACC對彎鉤形成具有協(xié)同作用D彎鉤可減輕幼苗出土時土壤對幼苗的損傷解析：選C彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高，抑制生長，說明彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A正確；與對照組相比，ACC處理組的彎鉤沒有打開，可推知ACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布，B正確；SAACC處理組彎鉤形成的角度介于SA處理組和ACC處理組之間，可推知SA和ACC對彎鉤形成具有拮抗作用，C錯誤；彎鉤的形成可以防止子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成機械傷害，即可減輕幼苗出土時土壤對幼苗的損傷，D正確。5某小組探究不同濃度2,4D溶液對迎春幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A1011molL1的2,4D溶液促進插條生根B大于1010molL1的2,4D溶液抑制插條生根C2,4D溶液誘導生根的作用具有兩重性D不同濃度的2,4D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同解析：選B據(jù)圖可知，1011molL1的2,4D溶液處理組插條生根數(shù)量比清水組多，說明1011molL1的2,4D 溶液促進插條生根，A正確；大于1010molL1的2,4D溶液不一定抑制插條生根，如109molL1的2,4D 溶液促進插條生根，B錯誤；低濃度的2,4D溶液可促進插條生根，高濃度的2,4D溶液(如108molL1的2,4D溶液)可抑制插條生根，體現(xiàn)了2,4D溶液誘導生根的作用具有兩重性，C正確；2,4D溶液誘導生根的作用具有兩重性，所以在最適濃度的左右兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同2,4D濃度，D正確。6(2018宣城調(diào)研)圖甲為正常植物根中生長素、乙烯與根伸長的關(guān)系。為探究生長素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用，某科研小組做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖乙所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是() A生長素濃度增加到一定值時，會促進乙烯的合成B乙烯濃度的增加會抑制根的進一步伸長C鋁可能是通過促進乙烯的合成從而抑制根的伸長D推測使用生長素抑制劑可以緩解鋁對根的抑制解析：選D據(jù)圖甲可知，生長素濃度增加到一定值時，會促進乙烯的合成，A正確；生長素濃度增加到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增加，反過來又抑制生長素促進根伸長的作用，B正確；據(jù)圖乙可知，對照組與只加Al3對照，說明Al3能抑制根的伸長；后三組(即加Al3、加乙烯抑制劑、加乙烯抑制劑與Al3的混合物)相互對照，進一步說明鋁可能通過促進乙烯的合成從而抑制根的伸長，C正確；據(jù)圖可知根的伸長是生長素在起作用，使用生長素抑制劑抑制生長素的產(chǎn)生，不會緩解鋁對根的抑制，反而使根伸長得更慢，D錯誤。7(2019屆高三南京模擬)為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響，某同學將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1 h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23 條件下培養(yǎng)24 h后逐一測量切段長度。實驗重復5次，結(jié)果取平均值，并繪制成如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是() A培養(yǎng)溫度和時間是本實驗的無關(guān)變量B實驗結(jié)果表明，生長素和赤霉素有協(xié)同作用C實驗結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性D實驗重復5次的目的是確保實驗結(jié)果的準確性解析：選C據(jù)圖可知，本實驗的自變量是激素的種類與濃度，因變量是切段平均長度，培養(yǎng)溫度和時間以及培養(yǎng)液用量等是本實驗的無關(guān)變量，A正確；據(jù)圖可知，用生長素和赤霉素處理的胚芽鞘切段均比對照組長，說明生長素和赤霉素均能促進植物生長，二者具有協(xié)同作用，B正確；觀察柱形圖，生長素濃度為0是對照組，切段的平均長度是7.0 mm，實驗組的切段長度都大于7.0 mm，只能體現(xiàn)生長素的促進作用，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，C錯誤；實驗重復5次的目的是減少偶然或其他因素引起的誤差，確保實驗結(jié)果的準確性，D正確。8圖1為某植物根的模式圖，圖2、圖3分別為不同形式表示的不同濃度生長素對該植物離體根生長產(chǎn)生的影響。下列說法正確的是()A若圖1甲處的生長素濃度為圖2中B點對應的濃度，則乙處的生長素濃度應在CF對應的范圍內(nèi)B圖2中B點和D點對應的生長素濃度雖然不同，但它們促進根生長的作用是相同的C圖2中C點為促進根生長的最適濃度，圖3沒有體現(xiàn)促進根生長的最適濃度D圖1中甲、乙兩處的生長素濃度可分別表示為圖3中a、b對應的生長素濃度解析：選B圖1中甲處對應的生長素濃度促進根的生長，乙處對應的生長素濃度抑制根的生長。若甲處的生長素濃度為圖2中B點對應的濃度，則乙處的生長素濃度應大于E點對應的生長素濃度，A錯誤。圖2中B點和D點對應的生長素濃度雖然不同，但它們促進根生長的作用程度是相同的，B正確。圖3中曲線的最低點所對應的濃度為促進根生長的最適濃度，C錯誤。圖3中a點對應的生長素濃度高，表現(xiàn)為抑制生長，可表示圖1中乙處對應的生長素濃度；b點對應的生長素濃度低，表現(xiàn)為促進生長，可表示圖1中甲處對應的生長素濃度，D錯誤。9(2018桂林、百色、崇左模擬)水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是()A水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān)B水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成C在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感D水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性解析：選B由圖分析可知，水楊酸發(fā)揮作用的效果與水楊酸濃度和處理時間有關(guān)，A正確；根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)”可知，水楊酸是一種激素，具有調(diào)節(jié)作用，不具有催化作用，B錯誤；在實驗處理濃度范圍內(nèi)，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感，C正確；水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性，濃度為1.5104molL1濃度的水楊酸以及7.5105molL1濃度的水楊酸均抑制蛋白質(zhì)含量的增加，3.75105molL1濃度的水楊酸促進蛋白質(zhì)含量的增加，D正確。10為研究不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)對擬南芥幼苗生長的影響，研究人員將野生型、突變型A、突變型B三種擬南芥放在不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的培養(yǎng)基中，在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度，得到如圖所示結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A濃度為105和104molL1的PAC對主根生長均為抑制作用B適當控制PAC的用量對三種擬南芥主根生長均有促進作用C三種擬南芥地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制D突變體B較野生型能更有效抑制PAC對主根伸長的作用 解析：選A濃度為105molL1的 PAC對主根生長為促進作用，104molL1 的PAC對主根生長起抑制作用，A錯誤。二、非選擇題11某課題小組為了探究不同濃度NAA溶液對紅薯插條生根的影響，進行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉栴}：組別處理生根數(shù)(條)重復組重復組重復組平均值A(chǔ)X gL110989B1010gL112111011C108gL113121413D106gL18888E104gL15434F清水6756(1)用NAA處理紅薯插條的常用方法有浸泡法和_法。為了減小偶然因素給實驗結(jié)果帶來的誤差，本實驗中設(shè)置了_。(2)該實驗結(jié)果能說明NAA對紅薯插條生根的影響具有兩重性，依據(jù)是_。根據(jù)NAA的作用具有兩重性的原理判斷，表中X與其他NAA濃度數(shù)值的大小關(guān)系為_。(3)為了進一步確定NAA促進紅薯插條生根的最適濃度，請簡要寫出相關(guān)實驗思路：_。解析：(1)用NAA處理紅薯插條的常用方法有浸泡法和沾蘸法。通過設(shè)置重復組可以減小偶然因素給實驗結(jié)果帶來的誤差。(2)與F組對照，可以看出NAA在低濃度時對紅薯插條生根具有促進作用，而在高濃度時對紅薯插條生根具有抑制作用，所以體現(xiàn)了NAA作用的兩重性。由表可知，濃度為X gL1的NAA溶液對插條生根的促進作用小于濃度為1010 gL1 的NAA溶液對插條生根的促進作用，據(jù)此可推測X可能小于1010；又因為NAA的作用具有兩重性，X也可能大于108小于106。(3)分析表格可知，NAA濃度在108 gL1左右最適宜紅薯插條生根，因此進一步確定NAA促進紅薯插條生根的最適濃度時，應在108 gL1左右設(shè)置更小濃度梯度的NAA溶液處理插條，即在1010106 gL1之間縮小濃度差，設(shè)置一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗。答案：(1)沾蘸重復組(2)與F組對照，E組(NAA濃度為104 gL1的組別)對紅薯插條生根起抑制作用，而其他組別對紅薯插條生根起促進作用(合理即可) 108X106或X1010(3)在NAA濃度為1010106 gL1之間縮小濃度差，設(shè)置一系列濃度梯度的NAA溶液，處理培養(yǎng)紅薯插條，統(tǒng)計每組插條的生根數(shù)并求出平均生根數(shù)12以下是植物激素對薰衣草種子萌發(fā)的實驗研究，實驗步驟如下：取一定量的薰衣草種子消毒；分別稱量0.002 mg的生長素(IAA)、赤霉素(GA)、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)放入燒杯中，各加入適量的無水乙醇助溶，然后加適量的蒸餾水完全溶解，定容至100 mL；將等量的薰衣草種子分別在不同種類的激素溶液中浸泡10 min；相同且適宜條件下培養(yǎng)，統(tǒng)計、分析種子的萌發(fā)率如圖1所示，請回答下列問題： (1)根據(jù)圖1可以得出的結(jié)論是_；從對照實驗角度來看，GA、IAA、CTK與ABA之間構(gòu)成_對照實驗，而蒸餾水則起_對照作用。(2)為了增強實驗的說服力，圖1中還應該增加的一組實驗操作是_。(3)根據(jù)圖2可以看出，GA與IAA對薰衣草種子萌發(fā)的作用特點表現(xiàn)為_。(4)根據(jù)圖2，若要進一步設(shè)計實驗探究促進薰衣草種子萌發(fā)的最適GA濃度，則圖2實驗相當于_實驗，可在_濃度兩側(cè)進一步設(shè)置濃度梯度進行實驗。解析：(1)據(jù)圖1可獲取的信息是：在不同植物激素的濃度都為0.02 mg/L時，與空白對照(蒸餾水)組相比，GA、IAA、CTK都能促進種子萌發(fā)，且促進種子萌發(fā)的能力為GAIAACTK，而ABA抑制種子萌發(fā)。GA、IAA、CTK、ABA組都屬于實驗組，它們之間構(gòu)成相互對照實驗，而蒸餾水起空白對照作用。(2)實驗中所加的助溶劑無水乙醇屬于無關(guān)變量，應設(shè)置對照實驗，排除無水乙醇這一無關(guān)變量可能對實驗因變量產(chǎn)生的影響。(3)根據(jù)圖2，與兩種激素濃度為0時比較，GA與IAA對薰衣草種子萌發(fā)的作用都表現(xiàn)為：低濃度時促進種子萌發(fā)，高濃度時抑制種子萌發(fā)，即都表現(xiàn)出兩重性。(4)若要在圖2的基礎(chǔ)上進一步設(shè)計實驗探究促進薰衣草種子萌發(fā)的最適GA濃度，則圖2實驗相當于預實驗，若要進一步實驗，應該在0.025 mg/L濃度的兩側(cè)設(shè)置更小的濃度梯度。答案：(1)濃度為0.02 mg/L時，不同激素促進薰衣草種子萌發(fā)的順序由大到小是：GAIAACTK，ABA抑制薰衣草種子萌發(fā)相互空白(2)除了加等量的無水乙醇替換植物激素外，其他的操作完全相同(3)都具有兩重性(或低濃度促進萌發(fā)、高濃度抑制萌發(fā))(4)預0.025 mg/L13(2019屆高三東北三省模擬)研究表明，擬南芥中光敏色素(phyB)介導的光信號與植物激素脫落酸(ABA)代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料，分析光敏色素介導的光信號對ABA生物代謝的影響，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：(1)分析實驗，phyB突變體與野生型相比體內(nèi)內(nèi)源ABA含量差異的可能原因是：實驗b中ABA合成代謝相關(guān)基因OsABAOX_(填“1”“2”或“3”的任意組合)在phyB突變體中的表達水平明顯_(填“高于”或“低于”)野生型，而ABA降解代謝的相關(guān)基因是OsABAOX_(填“1”“2”或“3”)。(2)另有實驗表明，外源ABA明顯抑制黑暗和光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對 phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測，在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過感受光信號_(填“削弱”或“增強”)了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果。解析：據(jù)圖分析，實驗a中，幼苗和葉片的野生型的ABA含量都低于突變體，且葉片的野生型和突變體的ABA含量都高于幼苗。實驗b中，突變體的OsABAOX1基因表達水平低于野生型，而OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表達水平都高于野生型。(1)根據(jù)以上分析可知，實驗b中顯示突變體的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表達水平都高于野生型，導致葉片和幼苗的突變體內(nèi)源ABA含量都高于野生型；而突變體的OsABAOX1基因的表達水平低于野生型，說明ABA降解代謝的相關(guān)基因是OsABAOX1。(2)根據(jù)題意分析，外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對 phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯，說明在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過感受光信號削弱了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果。答案：(1)2和3高于1(2)削弱