2018-2019學年高中語文 第2單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 課時分層作業(yè)4 白居易 長恨歌 魯人版選修《唐詩宋詞選讀》.doc
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課時分層作業(yè)4 白居易 一、基礎運用層 1.下列加點字的注音,全都正確的一項是( ) 【導學號:61612027】 A.驪宮(l) 悄然(qiāo) 回眸(mu) 千乘(shnɡ) B.鼙鼓(p) 仙袂(mi) 花鈿(tin) 霓裳(n chnɡ) C.釵擘(b) 馬嵬(wi) 闌干(ln) 迤邐(lǐ) D.參差(cī) 臨邛(qinɡ) 人寰(hun) 綽約(zhu) C [A項,“悄”應讀qiǎo;B項,“鈿”應讀din;D項,“綽”應讀chu。] 2.下列詩句中,沒有錯別字的一項是( ) A.緩歌漫舞凝絲竹,盡日君王看不足。 B.六軍不發(fā)無奈何,宛轉娥眉馬前死。 C.歸來池苑皆依舊,太液芙蓉未央柳。 D.忽聞海上有仙山,山在虛無漂緲間。 C [A項,漫—慢。B項,娥—蛾。D項,漂—縹。] 3.下列詩句中,加點詞語解釋不正確的一項是( ) A.御宇多年求不得 御宇:統(tǒng)治國家 B.臨別殷勤重寄詞 殷勤:反復多次 C.雪膚花貌參差是 參差:仿佛 D.玉容寂寞淚闌干 闌干:眼淚流干 D [D項,“闌干”,縱橫的樣子。] 4.從修辭的角度看,和例句的修辭手法相同的一項是( ) 【導學號:61612028】 例句:但教心似金鈿堅,天上人間會相見。 A.驪宮高處入青云,仙樂風飄處處聞。 B.春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。 C.芙蓉如面柳如眉,對此如何不淚垂。 D.忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間。 C [A項,夸張;B項,對偶;C項和例句一樣,都是比喻;D項,頂真,也稱頂針。] 5.補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《長恨歌》中揭示唐玄宗與楊玉環(huán)愛情悲劇根本原因的句子是“______________,______________”。 (2)《長恨歌》中在明媚春景中觸景思念楊貴妃,在蕭瑟秋雨中同樣難斷相思之情的句子是“__________________,______________”。 (3)唐明皇、楊貴妃兩人的心愿,也是天下有情人的心愿,《長恨歌》中表現這種心愿的詩句是“________________,______________”。 【答案】 (1)漢皇重色思傾國 御宇多年求不得 (2)春風桃李花開日 秋雨梧桐葉落時 (3)在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 (教師用書獨具)唐宣宗寫過一首《吊白居易詩》:“綴玉聯(lián)珠六十年,誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易,造化無為字樂天。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然?!睆倪@首詩中你能得到有關白居易的哪些信息? 【導學號:61612029】 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答此題時,注意從《吊白居易詩》中分析詩句的表達技巧以及了解白居易的相關知識。同時還要抓住詩句中的關鍵詞語,如“綴玉聯(lián)珠”(比喻)、“樂天”(白居易的字)、“長恨曲”(《長恨歌》)、“琵琶篇”(《琵琶行》)以及“童子解吟”“胡兒能唱”等。 【答案】 (1)首句“綴玉聯(lián)珠”是比喻,指白居易從事詩歌創(chuàng)作60年。 (2)頷聯(lián)指出白居易的名、字及性格。 (3)頸聯(lián)有白居易兩篇名作——《長恨歌》《琵琶行》?!巴咏庖鳌薄昂鷥耗艹敝赋霭自姷奶攸c——寫實、尚俗及流傳之廣。 (教師用書獨具)下面是關于“白居易的詩歌理論”的材料。請根據上下文,在橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。每句不超過20個字。 白居易一生不僅留下近3 000篇詩作,還提出了一整套詩歌理論。他把詩歌比作果樹,提出了“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點。情是詩的內容,____①____,義是詩的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動,說:“大凡人之感于事,則必動于情,然后興于嗟嘆,發(fā)于吟詠,而形于歌詩矣?!庇终f:“樂者本于聲,聲者發(fā)于情,情者系于政?!闭J為情感活動并不是憑空產生的,____②____,要密切聯(lián)系當時社會的“政”。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 第①空,根據前一句白居易提出了“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點,以及上文所談的“情”和下文所談的“義”,可推知橫線上填的內容為“言、聲”。根據文意,②處應填的內容是“情”的緣起,再結合前面引用的白居易的兩句話,可推知句中應寫的是“感于事”中的“事”。 【答案】?、傺院吐暿窃姷谋憩F形式 ②而是緣起于社會生活中的“事” 二、閱讀提升層 6.閱讀課文“天旋地轉回龍馭……此恨綿綿無絕期”,完成(1)~(4)題。 (1)自“天旋地轉回龍馭”至“魂魄不曾來入夢”,是從哪些角度表現李隆基的思念之情的?請簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 從情景,物是人非;從時間,歷久彌新;從心情,度日如年。詩人抓住了人物精神世界里揪心的“恨”,用悱惻動人的語調,宛轉形象地描述了楊貴妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲傷,還都路上的追懷憶舊,回宮以后睹物思人,觸景生情,“物是人非事事休”的種種感觸。纏綿悱惻的相思之情,使人覺得回腸蕩氣。 (2)“悠悠生死別經年,魂魄不曾來入夢”兩句在詩歌中有什么作用? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 既結束上文,以想入非非表明思念之深;又開啟下文,以想入非非生發(fā)出道士招魂。 (3)詩歌從人間寫到仙境,采用了什么藝術手法?對表現“長恨”的主題有何作用? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 李隆基對楊玉環(huán)的思念感動了道士,道士尋找到玉環(huán)魂魄,已身登仙界的貴妃仍心系塵寰,對李思念不已。詩人采用的是浪漫主義的手法,忽而上天,忽而入地,“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見”。后來,在海上虛無縹緲的仙山上找到了楊貴妃,讓她以“玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨”的形象在仙境中再現,殷勤迎接漢家的使者,含情脈脈,托物寄詞,重申前誓,照應唐玄宗對她的思念,進一步深化、渲染了“長恨”的主題。 (4)詩歌用“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”結筆有什么好處? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 點明題旨,照應開頭,給讀者以想象、回味的余地。 7.閱讀下面兩首唐詩,完成(1)~(2)題。 【導學號:61612030】 長安月夜① 白居易 喧喧車騎帝王州②,羈病無心逐勝游。 明月春風三五夜,萬人行樂一人愁。 禁中獨直對月憶元九③ 白居易 三五夜中新月色,二千里外故人心。 猶恐清光不同見,江陵卑濕足秋陰。 【注】 ①本詩為作者在長安應舉時所作,詩題有改動。②帝王州:指都城長安。③原詩是一首七律,作者時任翰林學士。元九即詩人元稹,當時被貶湖北江陵。 (1)下面對這兩首詩的賞析,不恰當的一項是( ) A.第一首詩中,“喧喧車騎”直接表現了唐代都城長安節(jié)日之夜車水馬龍、游人如織的熱鬧場景。 B.第二首詩題目中的“禁中獨直”表明作者寫此詩時正在翰林院值班,“憶”是全詩的題眼。 C.兩首詩的寫作年代雖然不同,但題材相近,詩中的兩處“三五夜”所指的時令和具體節(jié)日也是相同的。 D.作者是寫月的高手,他在多篇詩作中借月抒發(fā)感情,比如“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”。 C [C項,“詩中的兩處‘三五夜’……也是相同的”錯。第一首詩中的“三五夜”指正月十五元宵節(jié)夜晚,第二首詩中的“三五夜”指八月十五中秋節(jié)夜晚。] (2)兩首詩運用的主要表現手法有何不同?請簡要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答時應首先說明兩首詩的手法名稱,再分析手法在詩中是怎樣運用的,最后概括手法所表達出的情感。 【答案】?、俚谝皇自娭饕\用對比手法。京城元宵之夜,明月春風,熱鬧非凡,“萬人行樂”;而作者因“羈病”無心游玩,獨處客舍“一人愁”,顯得格外孤單、愁苦。②第二首詩主要運用虛實結合的手法。作者實寫自己在中秋之夜,對著明月思念遠方的好友;同時,作者以己心推及“故人心”,想象對方此時也在月下思念自己,又設想江陵潮濕多云,擔心對方不能和自己同見“清光”。詩作虛實結合,表現了元、白二人千里同思的深厚友情。 8.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。 池上早秋① 白居易 荷芰綠參差,新秋水滿池。 早涼生北檻,殘照下東籬。 露飽蟬聲懶,風干②柳意衰。 過潘二十歲,何必更愁悲。 【注】?、?25年(唐寶歷元年),白居易出任蘇州刺史;次年作本詩,詩人36歲因病去職,與劉禹錫結伴歸洛陽。②風干:柳樹經秋,風吹葉落,暗指自己年邁體衰。 (1)下列對詩歌的理解和鑒賞,不正確的兩項是( ) A.首聯(lián)緊扣詩題“早秋”,描繪了一幅秋水滿池、碧波蕩漾,又有荷花菱芰輝映的畫面。 B.“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點,因為欄桿本身不會生涼,而是天氣已生涼意。 C.頸聯(lián)寫了蟬、柳這兩種對秋敏感的物象,使用了動靜結合的寫法,以襯托秋天的寂寥。 D.尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫《秋詞》中的“我言秋日勝春朝”,在格調上頗為相似。 E.詩歌前六句寫景,在結尾抒發(fā)了情感,詩情畫意,融為一體,堪稱寫景詩的典范之作。 CD [C項,“動靜結合”錯誤,應是虛實相生、虛實結合。D項,“在格調上頗為相似”,說法錯誤,因為本詩悲涼甚至悲苦,而劉禹錫的《秋詞》則一反前人悲秋的傷感格調,兩者極為不同。] (2)詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 作答時,最全面的答題方法是,首先,根據原文詩句的字句、注釋等信息,答出具有何種情感;其次,答出詩句在全詩中的結構意義,對抒發(fā)情感所起的作用。 【答案】 情感:尾聯(lián)表達了作者看似解脫曠達實際上卻是有苦說不出、有淚不能流的悲苦之情。 作用:對全詩情感的抒發(fā)有強調的作用,使全詩的格調更加悲苦。- 配套講稿:
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