2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 單元序列寫作（二）謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實 教師用書 新人教版必修5.doc

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單元序列寫作（二） 謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實 親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。隨著人生閱歷的不斷豐富，人們對親情的感受會逐漸細膩、深刻。自覺地去體察生活，豐富人生，培育情感，為寫作文打下感情的基礎(chǔ)。 “謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實”，屬于如何安排作文的內(nèi)容問題。內(nèi)容充實是作文最基本的要求，也是高考作文的靈魂。內(nèi)容充實，是指材料豐富、形象豐滿。材料豐富，指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。形象豐滿，指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、有豐富的精神世界、能真實自然地站立起來。 [名師支招] 對親情的表述，容易泛泛而談，沒有細節(jié)、沒有事例，只表述自己對親情的認(rèn)識或?qū)τH人的感謝之情。所以在謳歌親情時，要注重事例的表述、注意細節(jié)的把握。那么如何才能做到內(nèi)容充實呢？ 1．注重聯(lián)想，把握情感 要把真情形象生動地表達出來，最重要的一點是要注重聯(lián)想，通過聯(lián)想回憶過去發(fā)生的故事，體驗當(dāng)時的情感和現(xiàn)在的思想等。 聯(lián)想是指由某人、某事物引發(fā)想起相關(guān)的人或事物的一種思維活動。寫作時，展開聯(lián)想，就會有許多材料集中在大腦里。聯(lián)想注意與眼前的人、事、物相關(guān)聯(lián)，然后由實而虛，達到虛實相生的效果。 2．注重細節(jié)，描摹真情 細節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動作等。細節(jié)要經(jīng)過精心的選擇，要抓住人物的典型特征表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。 3．抒發(fā)真情實感 “不精不誠，不能動人。故強哭者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴(yán)不威；強親者，雖笑不和。”莊子的這句話放到寫文章上就是說，文章要有真情實感，是發(fā)自肺腑之言，不虛假，不“偽情”，不表言不由衷的情，不說虛情假意的話。其實，一篇文章最重要的是要有真情實感，充滿人文關(guān)懷，有活潑的個性特征?？梢詮囊韵氯齻€方面來表現(xiàn)： (1)選取典型的材料，抒發(fā)真情實感。作文如做人，要樸實，要從現(xiàn)實生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義，學(xué)會關(guān)注生活，用生活的實際表現(xiàn)人物，表達自己的觀點、態(tài)度。 (2)描述具體形象，表達情感態(tài)度。文章應(yīng)該是通過具體可感的描寫、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準(zhǔn)確表現(xiàn)出來。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對親情的理解。 (3)寫熟悉的生活，抒發(fā)真實的情感。生活的真實才是感人的，雖然文章不排除虛構(gòu)，但虛構(gòu)和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構(gòu)是對真實生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造。 4．注重場景描寫 場景指場面和景物。場面主要指敘事性文章中在一定時間、地點、場合下發(fā)生的與人物、情節(jié)有關(guān)的畫面。場面描寫是對一定場合出現(xiàn)的眾多人物及周圍環(huán)境的描寫，包括自然景物、人物活動等靜景和動景。景物描寫是指對與人物發(fā)生直接關(guān)系的外界環(huán)境的描寫，是文章的有機組成部分。景物描寫有創(chuàng)設(shè)環(huán)境氣氛，渲染人物情感，推動故事情節(jié)發(fā)展，顯示時代特征、季節(jié)特點等作用。 [典例剖析] 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里，陪伴回家在桌子前剪報的父親。父子倆沒有說話，靜靜相對。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。 根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。 【寫作指導(dǎo)】　這則材料的立足點很明顯在于“陪伴”“您辛苦了”和“幸?！比c上，由此可以考慮從以下幾個角度立意： (1)享受親情，讓其成為個人奮斗的精神支柱。個人的奮斗離不開家庭的支持，個人的成功有家庭其他成員的努力，因此，在奮斗的過程中，應(yīng)當(dāng)多陪伴家人，讓他們傳遞的親情，成為你奮斗的精神動力。 (2)感恩、回饋親情。家庭的溫馨，親情的溫暖，是我們奮斗的不竭動力。當(dāng)我們事業(yè)成功時，不能忘了感恩，應(yīng)當(dāng)多回家看看。 (3)和諧的家庭關(guān)系是一種美。多陪伴家人，向他們傳遞親情，去回饋他們對自己的關(guān)愛，這是做人的一個基本原則。同時，事業(yè)的成功離不開家庭的和睦，家庭的溫暖、親人的支持也是獲得成功的一個精神支柱。和諧的家庭關(guān)系是一種美，和諧的家庭關(guān)系也能創(chuàng)造出更多的美。 (4)重視慈道孝道?！按取薄靶ⅰ笔枪磐駚黹L談不衰的話題，父慈子孝是人們的一種普遍追求。在當(dāng)今社會，“慈”“孝”的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，如何處理已經(jīng)成為當(dāng)今社會一個非常嚴(yán)肅的課題。孝敬老人，不完全在于為家庭多做貢獻，有時更多的是一份體貼。 【例文觀摩】 愛的漣漪 一考生 　　①雨淅淅瀝瀝地下個不停。 　?、隈R路上人來人往，行色匆匆，紛紛化作虛像融入鋪天蓋地的雨幕中。 　?、鄄贿h的街頭一個瘦弱的身影，拖著破舊的口袋，艱難地在雨中前行。雨水順著他的臉頰一滴滴滑落。 　?、苋A平靜地說：“就在那個夏天，母親死了。不久，繼母來到我家。有一天，她趁父親不在家，悄悄把我趕出了家門。那一年我七歲。那一天外面正下著雨?！? 　　⑤他漫無目的地在雨中行走，倔強地把眼淚逼在眼眶?！芭尽?，他腳下一滑，跌倒在地上。破舊的口袋再也承受不住壓力，把少得可憐的幾件衣物散入雨中。他痛苦地掙扎著，可怎么也使不上一點力氣。過往的行人很多，卻沒有停下的腳步。 　?、匏D難地趴在地上，任憑淚水與雨水混雜在一起。 　?、摺笆莻€小乞丐，真可憐！”“這是誰家的孩子？” 　?、唷霸摬粫莻€小啞巴吧？”行人議論紛紛，卻沒有一個人伸出援手。 　?、崴^望地看著人群，心里的溫度如同這冰冷的雨水。 　?、馔蝗?，人群中出現(xiàn)一道裂痕…… 　　?“那來到你身邊的人是你的養(yǎng)母？”我不禁問道。 　　?華放下手中的茶，默默地點了點頭：“對，那個人就是我的養(yǎng)母。她把我?guī)Щ亓思摇Ｆ鋵嵥緛聿幌霂易叩?，她家里也不富裕，還有3個孩子。本來她是要走的，可善心又讓她返了回來……” 　　?“那這位老太太想必就是您的養(yǎng)母吧？”我指指華旁邊那頭發(fā)花白的老嫗，好奇地問道。 　　?“不，她是我的繼母！”華微笑著擦去老嫗嘴角留下的口水，那么自然。此時，老嫗傻笑著，目光中對華充滿孩子般的依戀。 　　?華在養(yǎng)母家中第一次感受到久違的家的溫暖。華的養(yǎng)母省吃儉用供養(yǎng)4個孩子上學(xué)，為了讓華這個撿來的孩子不受委屈，自己的3個孩子都被迫中途退了學(xué)。后來華上了大學(xué)，再后來工作，然后又下了海，成了本市最成功的企業(yè)家和慈善家。 　　?“其實一點也不偉大。這些都是養(yǎng)母教導(dǎo)我的。她時常告誡我：做人要有愛心，有良心，要知恩圖報！” 　　?那一年他找到了自己的家，老父親早已病逝多年，只剩下患有老年癡呆癥的繼母。他二話沒說，便把繼母接回了家。 　　?我順利完成了作為記者以來的第一篇人物專訪。 　　?窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下，但我的心中卻輕松了許多。我的心中似乎也有一朵漣漪在慢慢散開，散得很遠很遠…… ①②段描寫了雨下個不停和馬路上的行人，這一場景，營造了一個濕漉漉的氣氛，為人物出場做好了鋪墊。 ③段抓住人物特點“瘦弱”“破舊”“艱難”及“拖”“順著”“滑落”等動作細節(jié)，把落魄人的形象刻畫得淋漓盡致。 ④段由雨回憶聯(lián)想到人物的過去經(jīng)歷，表達當(dāng)時的情感，為后文張本。 ⑤⑥段通過人物的心理活動的描寫，表現(xiàn)了人物的堅強不屈。 ⑦⑧段交代主人公的處境，更體現(xiàn)了世人的冷漠與無情，印證了材料，緊扣了主題。 ⑨段本處與上文的雨相照應(yīng)，寫出自己的心如同冰冷的雨，寫出了自己的悲涼，與后文寫享受養(yǎng)母的愛的溫暖起對比作用。 ⑩～?段借助細節(jié)描寫，表現(xiàn)了親情的偉大與崇高，讓讀者的心為之感動。 ?段運用插敘的手法，交代了緣由，有了養(yǎng)母的愛心，才有了“華”今天的風(fēng)光。 ?段照應(yīng)了開頭的景物描寫，文章做到圓滿收尾。結(jié)尾處的雨有了幾分溫馨與能量。雨澆灌了大地，更洗滌了人的靈魂。作者心中的漣漪，與文中供養(yǎng)繼母 的情節(jié)相呼應(yīng)，起到了畫龍點睛、升華主題的作用。 【總評】　文章圍繞著“親情”這個話題，從一個成功人士的回憶，到對繼母的贍養(yǎng)，彰顯了人世間偉大的愛這一永恒的主題，謳歌了人間真情。文章內(nèi)容充實，感情真摯，構(gòu)思不落窠臼，體現(xiàn)了作者匠心獨運和巧妙的作文技巧。人物對話簡潔利索，既能讓讀者明白道理，又給讀者留下想象的空間。 [即時練筆] 根據(jù)下面的文字，按照要求作文。 這個世界上美好的東西很多，真情便是其中之一。它無處不在，家庭、學(xué)校、社會都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。真情是一種力量，它能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，它能夠凈化人們的心靈，它能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有真情的，而生活里就時時有真情在溫暖著我們。 讀了上面的材料你有哪些感受與體悟，請以“感受真情”為題寫一篇文章。 要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。 ③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。 【寫作提示】 親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛：是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……父母與子女是親情的最大擁有者。學(xué)會感恩，感恩是一種積極的生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感謝父母辛勤工作，感謝兄弟姐妹之間的相互幫助和理解，感受社會的關(guān)愛……對人們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情都有一顆感受親情的心。 只要有一顆會體會親情的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿不知勞苦地為我們所做的一切！有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。 【參考例文】 下輩子還做您的女兒 一考生 18年前的仲夏夜，我?guī)е诹恋目蘼晛淼竭@個世界。您說，這是個吉祥的開頭。 在您的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在您的教導(dǎo)中，我牙牙學(xué)語；在您的期盼中，我邁入學(xué)堂；在您無微不至的關(guān)懷中，我逐步成長…… 感謝您給了我生命，即使降生在貧困的家庭。媽媽，我怎能忘記上次我從學(xué)校回家，低低地和您說：“媽，好多年沒吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看著你。您無言，嘆了聲氣，走進灶房。我多恨自己提出這個無理的要求啊，父親去世的早，僅靠您單薄的身體守著父親留下的二畝薄田。這一刻，我真的恨自己殘忍，怎能再給母親施壓呢？ 可是第二天，起床的時候看到您趕集回來，肩上背著個小西瓜，籃子里還有些剛摘下的青綠的菜。媽媽走進灶房操勞著一天的飯菜，我忽然有想哭的沖動。過了一會兒，您叫我吃飯，坐在那張簡陋的八仙桌旁，我明顯地看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。媽說：“娃要高考，給你加些菜，快吃吧?！? 我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來。我說：“媽，您也吃啊。”您說：“我從小就不喜歡吃這個，吃了肚子受不了。你快吃吧?！蔽冶阈陌怖淼玫爻怨饬怂械奈鞴?。 我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。后來，忽然想到告訴媽媽要體檢了，于是就去灶房找她?？墒?，我分明看到，母親正背對著我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不知道該和母親說些什么！慶幸媽媽沒有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了很久。 媽媽，把她能給我的都給了我，我唯有學(xué)業(yè)可以回報?？墒强记白詈笠淮沃匾哪M，我卻考得很糟糕。我拖著沉重的腳步回家，遠遠地發(fā)現(xiàn)，昏黃的殘陽中，母親佝僂著背在村口望著我歸來的路。那一刻，我有向后走的沖動，可我終究不能。 和母親一起回家的路上，我心疼著，該怎樣告訴母親我的失敗呢？到家的時候，我頭低著告訴母親我考砸了。母親望了我很久，然后用她枯槁的雙手，輕輕摟起我，抱了一下：“下次你會考好的……” 有這樣的母親，即使窮又怎么樣？她疼我，愛我，相信我，給我一個充滿愛的充實的成長過程，母親給我的已經(jīng)太多…… 今天，我坐在考場上。我知道一定會有一個好結(jié)果。我會一直努力。最后，要告訴母親：下輩子還做您的女兒！ 【點評】　 這篇文章語言質(zhì)樸平實，情感真摯飽滿，內(nèi)容充實感人。作者自始至終用飽蘸深情的筆墨道出了對母親的愛與感激，恰當(dāng)?shù)剡\用了傾吐式敘事、呼告式抒情等寫法來表情達意，有很強的感染力。而且，作者精選了考前想吃西瓜這一看似普通卻十分典型的事件進行細致入微地描寫，特別是母親啃西瓜皮的細節(jié)，最能撥動人的心弦。當(dāng)“我”考試失敗時，母親“輕輕摟起我，抱了一下”的動作以及鼓勵“我”的語言都表現(xiàn)了母親對“我”的愛。就是這樣一個平凡的媽媽，用不平凡的母愛激勵著女兒的成長，結(jié)尾直抒胸臆——“下輩子還做您的女兒！”既是照應(yīng)扣題，又是全文抒情點睛之筆。