浙江專版2019高考語文一輪復習專題2文言文1勸學試題.doc
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專題2:文言文(1勸學)李仕才1通假字(1)以為輪 同“_”,_(2)雖有槁暴 同“_”,_ (3)則知明而行無過矣 同“_”,_ (4)君子生非異也 同“_”,_ 答案(1)煣以火烘木,使其彎曲(2)曝曬干(3)智智慧(4)性天賦,資質(zhì)2古今異義(1)金就礪則利古義:_今義:金屬;錢;黃金。(2)非蛇鱔之穴無可寄托者古義:_今義:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。(3)而絕江河 古義:_今義:泛指一切河流。(4)用心一也古義:_今義:集中注意力,使用心力。(5)蚓無爪牙之利古義:_今義:比喻壞人的黨羽。(6)君子博學而日參省乎己古義:_今義:學問廣博精深。答案(1)金屬的刀類。(2)藏身。(3)特指長江、黃河。(4)因為用心。(5)爪子和牙齒。(6)廣博地學習。3一詞多義(1)疾(2)絕(3)于(4)焉(5)而答案(1)形容詞,快,速,引申為“洪亮”/形容詞,快/形容詞,猛烈/名詞,小毛病/名詞用作動詞,痛(2)動詞,橫渡/動詞,終止/形容詞,與世隔絕/形容詞,非常/副詞,到極點(3)介詞,從/介詞,比/介詞,引出對象(4)兼詞,于此/語氣助詞,了(5)連詞,表轉(zhuǎn)折,卻/連詞,表修飾/連詞,表修飾/連詞,表遞進,而且/連詞,表順承/連詞,表并列 4詞類活用(1)君子博學而日參省乎己:_(2)假舟楫者,非能水也:_(3)上食埃土,下飲黃泉:_(4)用心一也:_(5)假輿馬者,非利足也:_(6)登高而招:_答案(1)名詞作狀語,每天(2)名詞用作動詞,游泳(3)方位名詞作狀語,向上;向下(4)數(shù)詞用作形容詞,專一(5)形容詞的使動用法,使快,走得快(6)形容詞用作名詞,高處5說出下列句式類型(1)木直中繩,以為輪,其曲中規(guī):_(2)青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水:_(3)蚓無爪牙之利,筋骨之強: _(4)雖有槁暴,不復挺者,使之然也:_(5)鍥而不舍,金石可鏤:_答案(1)省略句(2)介賓短語后置句(3)定語后置句(4)判斷句(5)被動句6翻譯句子(1)冰,水為之而寒于水。譯文:_(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強。譯文:_(3)木直中繩,以為輪。譯文:_(4)無以至千里。 譯文:_答案(1)冰,是由水凝凍成的,但比水更寒冷。(2)蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒,沒有強健的筋骨。(3)木材直得符合拉直的墨繩,用煣的工藝把它制成車輪。(4)就不能遠達千里。(1)“不積跬步”古代稱跨出一腳為“跬”,跨兩腳為“步”。(2)“駑馬十駕”馬行走一天的路程。(3)“下飲黃泉”文中指地下的泉水?!包S泉”在中國文化中是指人死后所居住的地方。因打泉井至深時水呈黃色而得名,也稱陰曹地府。一、語言基礎及運用1下列詞語中,加點字的讀音全都相同的一項是() A蓼藍/了然枯槁/鎬京須臾/與日俱增B博見/單薄 鏤刻/露相 螃蟹/渾身解數(shù)C臂彎/胳臂 折斷/折本 暑假/久假不歸D舟楫/慰藉 暴躁/刨冰 騏驥/人才濟濟答案B解析B項依次讀b,lu,xi。A項依次讀lio,o/Ho,y/y。C項依次讀b/bei,zh/sh,ji/ji。D項依次讀j/ji,bo,j/j。2對下列句子中加點詞語的意義和用法的判斷,正確的一項是() 取之于藍而寒于水君子博學而日參省乎己臂非加長也,而見者遠A相同,也相同B相同,不同C不同,相同D不同,也不同答案D解析介詞,從。介詞,比。連詞,表遞進,而且。連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。3下列各句中,加點詞的用法不同于其他三項的一項是() A上食埃土,下飲黃泉B箕畚運于渤海之尾C非能水也,而絕江河D君子博學而日參省乎己答案C解析水:名詞用作動詞,游泳。其余三項都是名詞作狀語。4下列句子中,加點的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是() A積善成德,而神明自得B假舟楫者,非能水也C用心一也D非蛇鱔之穴無可寄托者答案B解析A項古義:精神的最高境界。今義:神的總稱。C項古義:因為用心。今義:集中注意力,使用心力。D項古義:藏身。今義:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。5下列句子中,與例句句式相同的一項是() 例句:蚓無爪牙之利,筋骨之強A馬之千里者,一食或盡粟一石B甚矣,汝之不惠C不復挺者,使之然也D.以為輪,其曲中規(guī)答案A解析例句和A項都是定語后置句。B項為主謂倒裝句。C項為判斷句。D項為省略句。6下列對文化常識的解說,有誤的一項是()A不積跬步跬:古代半步。古代稱跨出一腳為“跬”,跨兩腳為“步”。B駑馬十駕駕:馬行走一天的路程。C下飲黃泉黃泉:文中指地下的泉水。也指人死后所居住的地方。D總角之宴總角:古代未成年的人將頭發(fā)扎成角狀。指15歲左右的少年時期。答案D解析指兒童時期(38歲)。7在橫線上補寫出空缺的句子。 (1)騏驥一躍,_;_,功在不舍。(2)_,無以至千里;_,無以成江海。(3)鍥而不舍,_。答案(1)不能十步駑馬十駕(2)故不積跬步不積小流(3)金石可鏤二、閱讀理解訓練閱讀課文選段,完成文后題目。君子曰:學不可以已。青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。8對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是() A故不積跬步,無以至千里跬:古代的半步B駑馬十駕,功在不舍駕:馬行走一天的路程C蟹六跪而二螯螯:蟹腳D非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也躁:浮躁,不專一答案C解析螯:鉗夾。9下列各句中的“而”與“鍥而舍之”中的“而”意義和用法相同的一項是() A冰,水為之而寒于水B君子博學而日參省乎己C蟹六跪而二螯D積善成德,而神明自得答案A解析A項和例句中的“而”都表轉(zhuǎn)折。B項表遞進。C項表并列。D項表順承。10下列關于節(jié)選部分第二段的敘述,符合文意的一項是()A這段文字中,作者用了一連串的比喻,具體生動地論證了學習的重大意義。B“朽木”與“金石”對比,說明“不折”與“可鏤”的關鍵在于“不舍”還是“舍”。C用蚯蚓的“上食埃土,下飲黃泉”意在說明學習必須專心致志,用心專一。D用“蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者”意在說明學習還要善于利用外物。答案C解析A項“重大意義”錯,應是“態(tài)度、方法”。B項“不舍還是舍”有誤,對應前面的“不折”“可鏤”,應是“舍還是不舍”。D項“還要善于利用外物”錯誤,從反面說要“專心”。- 配套講稿:
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