八年級生物下冊 第7單元 第3章 第2節(jié) 生物進化的歷程課件.ppt

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1第二節(jié)生物進化的歷程 生物學家普遍認為 現(xiàn)在地球上生存著大約500多萬種生物 其中已經(jīng)鑒定記載的植物有30多萬種 動物有150多萬種 提出問題 大自然的各種生物是由何而來 它們的進化歷程是怎樣的呢 化石 生物的遺體 遺物 生活痕跡 由于種種原因被埋藏在地層中 經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的 一 學習研究生物進化的方法 不同地層化石模式圖 形成化石的生物越簡單越低等 形成化石的生物越復雜越高等 1 化石比較法 1 科學家采用的方法是 比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序可以推測 脊椎動物的進化順序為魚類 兩棲類 爬行類 哺乳類 多種多樣的蛋白質(zhì)是組成細胞的一類重要物質(zhì) 細胞色素C是其中一種 資料2 2 比較蛋白質(zhì)分子差異的方法 2 科學家采用的方法是 比較生物之間細胞色素C的差異可以推測 差異越小親緣關(guān)系越近人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近 與酵母菌的親緣關(guān)系最遠 外形差別很大 但它們骨骼的排列是相似的 它們可能是由 進化而來的 說明 共同的祖先 3 比較解剖學 研究生物進化非常重要的證據(jù)是 化石 始祖鳥化石 始祖鳥復原圖 有翅膀 被覆羽毛 具有角質(zhì)喙 有牙齒 翅上有爪 由此推斷 鳥類可能是由 進化來的 爬行類 現(xiàn)在還有始祖鳥這種動物嗎 說明始祖鳥是屬于什么類型的動物 爬行類 始祖鳥 鳥類 過渡 一 學習研究生物進化的方法 在生物研究中常常用到比較的方法 比較是指根據(jù)一定的標準 把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照 確定它們的相同和不同之處 通過對各個事物特征的比較 可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 認識事物的本質(zhì) 二 生物進化的大致過程 兩棲動物 被子植物 哺乳動物 你能讀出哪些關(guān)于生物進化的信息 原始生命 植物進化歷程 藻類植物蕨類植物種子植物 動物進化歷程 原始單細胞動物多細胞的腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物魚類兩棲類爬行類 鳥類 哺乳類 苔蘚植物 1 生物有共同的起源 都起源于原始生命 2 原始生命最早可能形成于原始的單細胞藻類植物和原始單細胞動物 3 位于 進化樹 下部生物簡單 低等 4 位于 進化樹 上部生物復雜 高等 歸納總結(jié)生物進化的總趨勢 1 結(jié)構(gòu)上 2 進化水平上 3 生活環(huán)境上 由簡單到復雜 由低等到高等 由水生到陸生 恐龍絕滅之謎 恐龍曾經(jīng)作為地球上的 霸主 達一億多年 但是 它們卻在距今約有六千萬年前神秘地絕滅了 恐龍究竟為什么會絕滅呢 假說 大約六千萬年前 小行星 隕石或彗星撞擊了地球 引起了海嘯 火山爆發(fā) 導致恐龍迅速滅絕 假說B 恐龍是逐漸消亡的 絕滅原因是不能適應當時的環(huán)境變化 證據(jù) 1 在墨西哥 人們發(fā)現(xiàn)了一個六千多萬年前由一顆直徑10千米的小行星撞擊地球造成的大坑 大的行星和隕石撞擊地球會造成塵埃飛揚 遮天蔽日 導致生物大量死亡 2 科學研究表明 恐龍大量絕滅的時間相對較短 3 恐龍的化石常常集中出現(xiàn) 表明它們可能是同時大批地死亡的 支持假說 支持假說 支持假說 4 在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件后 恐龍還生存了幾十萬年 支持假說 5 在恐龍數(shù)量減少的同一時期 氣候變得干燥而寒冷 植物種類和數(shù)量減少 6 有人發(fā)現(xiàn) 在某一批70個恐龍蛋的化石中 只有1個有胚胎 這表明恐龍蛋的受精率比較低 支持假說 支持假說 7 化石證據(jù)顯示 在絕滅之前一段時期的恐龍 骨骼出現(xiàn)變形 蛋殼變得很薄 因此卵中的胚胎容易受到威脅 支持假說 課堂小結(jié) 生物進化的歷程 學習研究生物進化的方法 研究生物進化的重要證據(jù)是 生物進化的大致歷程 由簡單到復雜 由低等到高等 由水生到陸生 比較法 化石