（江蘇專用）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第一部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)9 理解詩(shī)句內(nèi)涵破解詩(shī)文結(jié)合.doc

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技法提分點(diǎn)9理解詩(shī)句內(nèi)涵，破解詩(shī)文結(jié)合三步驟解答詩(shī)句理解題典型例題對(duì)點(diǎn)解題1.(2018江蘇)下列詩(shī)句與所描繪的古代體育活動(dòng)，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是()樂(lè)手無(wú)蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。霧縠云綃妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。來(lái)疑神女從云下，去似姮娥到月邊。A.下圍棋蕩秋千抖空竹放風(fēng)箏B.抖空竹蕩秋千下圍棋放風(fēng)箏C.下圍棋放風(fēng)箏抖空竹蕩秋千D.抖空竹放風(fēng)箏下圍棋蕩秋千解析句，“樂(lè)手無(wú)蹤”卻有洞簫聲，“盤絲任翻飛”，可知詩(shī)句說(shuō)的是抖空竹。句，“好風(fēng)相送上瑤臺(tái)”，可知詩(shī)句說(shuō)的是放風(fēng)箏。句，“設(shè)機(jī)關(guān)”“僅存邊角”，可知詩(shī)句說(shuō)的是下圍棋。句，“來(lái)”以為是“神女從云下”，“去”以為是“姮娥到月邊”，可知詩(shī)句說(shuō)的是蕩秋千。答案D2.(2016江蘇)下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來(lái)的歲月中大顯身手。D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。解析體會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵，體會(huì)闡述文字。A項(xiàng)，詩(shī)句出自唐代王勃的滕王閣詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)風(fēng)物更換季節(jié)、星座轉(zhuǎn)移方位的感慨，重點(diǎn)看“物換星移幾度秋”。B項(xiàng)，詩(shī)句出自蘇軾的卜算子黃州定慧院寓居作，表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。重點(diǎn)看“寂寞沙洲冷”。C項(xiàng)，詩(shī)句出自李白的行路難，表達(dá)了作者對(duì)人生前途的樂(lè)觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。重點(diǎn)看“直掛云帆濟(jì)滄?！?。D項(xiàng)，詩(shī)句出自南唐后主李煜的浪淘沙，抒發(fā)了作者綿綿不盡的故土情思，表達(dá)的是凄苦之情，不是如該選項(xiàng)所說(shuō)的“無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”，所以不合句子語(yǔ)境。答案D3.(2018江蘇南京中華中學(xué)、南京第九中學(xué)、溧水高級(jí)中學(xué)高三聯(lián)考)下列詩(shī)文引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，青少年的安全教育應(yīng)及早進(jìn)行，而不能等險(xiǎn)情出現(xiàn)后再補(bǔ)課，這一點(diǎn)已成為人們的共識(shí)。B.當(dāng)下有些人看不到事物的發(fā)展進(jìn)步，一味地抱怨、不滿，對(duì)此，我們要善意地提醒一句：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量?！盋.“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流?！钡桥R黃鶴樓，遙想當(dāng)年的文人雅會(huì)，歷史的滄桑之感油然而生。D.“他山之石，可以攻玉”，我們轉(zhuǎn)載這篇介紹德國(guó)企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的文章，是希望國(guó)內(nèi)企業(yè)更加重視管理細(xì)節(jié)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。解析體會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵，體會(huì)闡述文字。A項(xiàng)，詩(shī)句的意思是比喻事先沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)才想辦法，闡述文字的意思是“安全教育”應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，不能等到險(xiǎn)情出現(xiàn)了再補(bǔ)課，意思一致，引用恰當(dāng)。B項(xiàng)，詩(shī)句的意思是人生往往會(huì)遭到很多困擾與煩惱，主要是來(lái)自于自己。說(shuō)明一個(gè)人要淡泊名利，符合語(yǔ)境，引用恰當(dāng)。C項(xiàng)，詩(shī)句出自王勃滕王閣詩(shī)，描寫的是滕王閣，與黃鶴樓無(wú)關(guān)。引用不恰當(dāng)。D項(xiàng)，詩(shī)句的意思是別人先進(jìn)的、成功的經(jīng)驗(yàn)，我們可以拿來(lái)解決自己的問(wèn)題，符合語(yǔ)境，引用恰當(dāng)。答案C1.(2018江蘇泰州中學(xué)第四次模擬)下列各句中所引用的詩(shī)文不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.中年人或老年人見(jiàn)了青年，覺(jué)得不勝其健羨之至，而青年人卻似乎不能充分了解青春之樂(lè)。所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。B.我向來(lái)過(guò)慣“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日。C.你對(duì)孩子一般兒愛(ài)，不問(wèn)男的女的，大的小的，也不想到什么“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，只拼命地愛(ài)去。D.人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，這根線的長(zhǎng)度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。解析第一步，體會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵。B項(xiàng)，“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”是指天上眾多的鳥(niǎo)兒高飛遠(yuǎn)去，無(wú)影無(wú)蹤了，連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了，山中顯得格外幽靜。在詩(shī)人看來(lái)，世間萬(wàn)物都厭棄他，離他而去。詩(shī)句反映的是一種惆悵之情。第二步，體會(huì)闡述文字。“我向來(lái)過(guò)慣眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日?！边@個(gè)句子反映的是一種閑適之情，句中所引用的詩(shī)文不符合語(yǔ)境。第三步，比較確定答案，答案選B。答案B2.(2018江蘇建鄴高中階段測(cè)試)依次在下面橫線上填入詩(shī)句，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)“_”，抗戰(zhàn)時(shí)期的梅蘭芳生活在日寇占領(lǐng)的北平，面對(duì)物質(zhì)上的困頓和日偽的時(shí)時(shí)騷擾，他堅(jiān)決拒絕日本人所謂純商業(yè)性質(zhì)的“邀請(qǐng)演出”。(2)著名書(shū)法家啟功先生的夫人去世后，總有人讓老先生續(xù)弦，啟功先生引用“_”的詩(shī)句婉言謝絕，他寧肯孤獨(dú)終老，也不愿續(xù)娶。(3)詞人辛棄疾從小舞槍弄棒，何嘗有什么身體疾??？金甌缺，山河碎，國(guó)家破敗成了他最大的心病，“_”的詩(shī)句傳達(dá)出他深沉的憂傷。A.時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡已是黃昏獨(dú)自愁B.時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)曾經(jīng)滄海難為水西北望長(zhǎng)安C.居高聲自遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡西北望長(zhǎng)安D.居高聲自遠(yuǎn)曾經(jīng)滄海難為水已是黃昏獨(dú)自愁解析可結(jié)合詩(shī)句意思，聯(lián)系句子的具體語(yǔ)境分析作答。(1)這里語(yǔ)境是梅蘭芳在國(guó)難面前，盡管身處艱難，但仍表現(xiàn)出拒絕與日本人合作的民族氣節(jié)，所以填“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)”；(2)“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句話的意思：經(jīng)歷過(guò)無(wú)比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯然失色。以滄海之水和巫山之云隱喻愛(ài)情之深廣篤厚，見(jiàn)過(guò)大海、巫山，別處的水和云就難以看上眼了，除了詩(shī)人所念、鐘愛(ài)的女子，再也沒(méi)有能使“我”動(dòng)情的女子了，所以填“曾經(jīng)滄海難為水”合適；(3)“西北望長(zhǎng)安”向西北眺望故都汴京和北方的大好河山，可惜重重關(guān)山遮住了我們的視線。表達(dá)了對(duì)建炎年間國(guó)事艱危的沉痛追懷，對(duì)靖康以來(lái)失去國(guó)土的深情縈念這一思想感情。所以填此句合適。答案B3.(2018江蘇蘇州市期中調(diào)研)下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。”長(zhǎng)年累月出門在外的游子，又怎能體會(huì)到母親對(duì)他們的思念和牽掛呢？B.“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)?！贝汗?jié)又將來(lái)臨了，家家戶戶都忙著灑掃迎新，期待來(lái)年的好運(yùn)。C.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！笔挛锏倪\(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性，人們無(wú)法改變。D.“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！敝星锛压?jié)，山塘街游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。解析A項(xiàng)，詩(shī)句的意思是明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。寫的是思婦的離愁別恨，而不是表現(xiàn)游子牽掛母親。B項(xiàng)，詩(shī)句的意思是我不曾為客掃過(guò)花徑，今天才為您掃，這柴門不曾為客開(kāi)過(guò)，今天為您打開(kāi)。寫的是主人熱情地歡迎來(lái)訪的朋友。此處寫灑掃迎新，不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，詩(shī)句寫的是對(duì)春花的凋落感到?jīng)]有辦法，形容留戀春景而又無(wú)法挽留的心情。D項(xiàng)，詩(shī)句是贊嘆春色美好，但又想到自己的一腔春愁無(wú)處排遣，良辰美景尤在，但賞心樂(lè)事卻不知在誰(shuí)家誰(shuí)院。表達(dá)的是惜春、傷春之感，而非“中秋佳節(jié)”。答案C4.(2018江蘇鹽城、南京一模)根據(jù)詩(shī)中人物形象，下列詩(shī)句分類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()甲、遷客逐臣乙、游子思婦丙、戍卒征夫一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。解識(shí)行人今古恨，路邊惟有短長(zhǎng)亭。嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸。一春魚(yú)鳥(niǎo)無(wú)消息，千里關(guān)山勞夢(mèng)魂。明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。A.甲：乙：丙：B.甲：乙：丙：C.甲：乙：丙：D.甲：乙：丙：解析出自柳宗元的別舍弟宗一，屬于甲、遷客逐臣；出自王昌齡的從軍行七首，屬于丙、戍族征夫；選自宋代何應(yīng)龍的行人，屬于游子思婦；選自柳宗元的登柳州城樓寄漳汀封連四州，從詩(shī)中“嶺南”便可得知作者被貶謫，屬于甲；選自無(wú)名氏的鷓鴣天枝上流鶯和淚聞，從詩(shī)中“無(wú)消息”可以判斷出該詩(shī)為思婦詩(shī)，屬于乙；選自王昌齡的從軍行七首屬于丙、戍卒征夫。答案A1.(2018江蘇興化市第一中學(xué)四模)下列各句中詩(shī)文引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.當(dāng)前，中美都處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)議程高度互補(bǔ)和契合，合作空間廣闊，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，企業(yè)家的眼界決定境界、作為決定地位。B.在白天這條小巷也少人，更何況晚上？走在小巷，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感覺(jué)便油然而生。C.盡管工作很忙，但“偷得浮生半日閑”，只要有時(shí)間，就該同家人在一起讀讀書(shū)，讓讀書(shū)成為全家的一種生活方式。D.加強(qiáng)中非友好，我們講一個(gè)“親”字，“人生樂(lè)在相知心”，中非如何知心？我以為，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)深入對(duì)話和實(shí)際行動(dòng)獲得心與心的共鳴。解析“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”指空前絕后。出自唐陳子昂登幽州臺(tái)歌：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！彼且皇资r(shí)不遇的名篇。它表達(dá)了作者的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這時(shí)他心情非?？鄲灒c句子語(yǔ)境不契合。答案B2.(2018江蘇常州一模)下列詠史詩(shī)所歌詠的歷史人物，前后都相同的一組是()畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂/玉顏流落死天涯，琵琶卻傳來(lái)漢家他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余/出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神/天門日暮靈修遠(yuǎn)，瑤草春深佩服香回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色/一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)世間豪杰英雄士，江左風(fēng)流美丈夫/江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知A. B.C. D.解析都是王昭君，“畫(huà)圖”指漢元帝對(duì)后宮妃子們，只看圖畫(huà)不看人，把她們的命運(yùn)完全交給畫(huà)工們來(lái)擺布這一事件，而王昭君也就因?yàn)闆](méi)有賄賂畫(huà)工毛延壽而“畫(huà)圖”被做了手腳；后兩句是寫王昭君和親塞外。都是諸葛亮，“錦里”“祠廟”是錦里的武侯祠，“梁父吟”是諸葛亮隱居時(shí)吟詠的詩(shī)作；“出師”指出師伐魏。前兩句出自李商隱的賈生，說(shuō)的是賈誼；后兩句是說(shuō)屈原。都是楊貴妃，前兩句出自白居易的長(zhǎng)恨歌，寫楊貴妃的容貌；后兩句出自杜牧的過(guò)華清宮絕句三首，講楊貴妃喜歡荔枝，皇帝找人快馬相運(yùn)。前兩句是說(shuō)周瑜，后兩句是說(shuō)項(xiàng)羽。答案A3.(2018江蘇鹽城第一學(xué)期期中)下列詩(shī)句中不含有神話傳說(shuō)的一項(xiàng)是()A.蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。B.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。C.問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。D.一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。解析A項(xiàng)，李商隱的詩(shī)句。蓬山：蓬萊山，傳說(shuō)中海上仙山，比喻被懷念者住的地方。青鳥(niǎo)：神話中為西王母?jìng)鬟f音訊的信使。傳說(shuō)西王母與漢武帝傳情，就靠青鳥(niǎo)傳信。隱喻愛(ài)情。詩(shī)人運(yùn)用了“蓬山”“青鳥(niǎo)”的神話傳說(shuō)，寄托自己對(duì)愛(ài)人的撫慰和深長(zhǎng)情意。B項(xiàng)，出自劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)。意思是懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。劉禹錫借這個(gè)神話故事表達(dá)世事滄桑、人事全非、暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。C項(xiàng)是毛澤東蝶戀花答李淑一中的句子。神話傳說(shuō)中有吳剛伐桂釀制桂花酒，把美酒獻(xiàn)給了至尊長(zhǎng)者。D項(xiàng)，杜甫經(jīng)過(guò)昭君村時(shí)所作的詠史詩(shī)。想到昭君生于名邦，歿于塞外，去國(guó)之怨，難以言表。詩(shī)人借詠昭君村、懷念王昭君來(lái)抒寫自己的懷抱。D項(xiàng)，不是神話傳說(shuō)，是真人真事。答案D4.(2018江蘇常熟階段性抽測(cè))國(guó)慶期間，小明外出郊游并寫下了旅行筆記記錄沿途見(jiàn)聞。下列各句中，不可能出現(xiàn)在他筆記中的一項(xiàng)是()A.馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)B.棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅D.菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間解析“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自南宋楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方。詩(shī)人開(kāi)篇即說(shuō)畢竟六月的西湖，因此小明國(guó)慶期間外出郊游，不可能見(jiàn)到這樣的景色。所以排除掉。答案C5.(2018江蘇宿遷一模)某同學(xué)在搜索網(wǎng)站上查詢“韓愈的名句”的內(nèi)容，用于微專題學(xué)習(xí)。下列詩(shī)句不會(huì)在查詢結(jié)果中出現(xiàn)的一項(xiàng)是()A.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。D.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。解析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”意思是紛亂的花朵漸漸地將要迷我的眼睛，淺淺的青草剛剛可以埋沒(méi)馬蹄。出自白居易的錢塘湖春行。不是韓愈的名句，因此也不會(huì)在查詢結(jié)果中。答案B6.(2018江蘇海安高級(jí)中學(xué)月考)下列熟語(yǔ)的意思與詩(shī)文意思最吻合的一項(xiàng)是()A.只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈千門燈火夜似晝B.舍不得孩子套不住狼不入虎穴，焉得虎子C.人怕出名豬怕壯木秀于林，風(fēng)必摧之D.巧婦難為無(wú)米之炊曾經(jīng)滄海難為水解析A項(xiàng)，熟語(yǔ)指有權(quán)有勢(shì)的人自己可以胡作非為，老百姓卻連正當(dāng)活動(dòng)也要受到限制；詩(shī)句是在元宵佳節(jié)當(dāng)天萬(wàn)人空巷看花燈的熱鬧場(chǎng)面。B項(xiàng)，熟語(yǔ)用來(lái)比喻要達(dá)到某一目的必須付出相應(yīng)的代價(jià)；詩(shī)句比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。C項(xiàng)，熟語(yǔ)是說(shuō)人出名容易被攻擊，而豬呢，壯了就該宰了，所以行事不要太張揚(yáng)，低調(diào)一些，以保護(hù)自己；詩(shī)句比喻才能或品行出眾的人，容易受到嫉妒、指責(zé)。D項(xiàng)，熟語(yǔ)比喻再有能力的人，做事時(shí)如缺少必要的條件，也很難成功；詩(shī)句指對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，說(shuō)明非伊莫屬、愛(ài)不另與。答案C7.(2018江蘇啟東中學(xué)月考)下列詩(shī)句，依“春夏秋冬”四季順序排列，正確的選項(xiàng)是()菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。A. B.C. D.解析“翠葉殘”“西風(fēng)”，表明是秋天；“燕子來(lái)”“梨花落”，表明是春天；“薔薇一院香”，表明是夏天；“六出飛花”，指雪花，表明是冬天。所以選C項(xiàng)。答案C8.(2018江蘇前黃高級(jí)中學(xué)、如東高級(jí)中學(xué)、姜堰中學(xué)等五校第一次學(xué)情檢測(cè))下列詩(shī)謎的謎底是成語(yǔ)或歷史人物，謎面與謎底對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()桃花潭水深千尺問(wèn)君能有幾多愁坐地日行八萬(wàn)里良藥苦口利于病A.對(duì)答如流無(wú)與倫比魯迅辛棄疾B.對(duì)答如流無(wú)與倫比魯迅霍去病C.無(wú)與倫比對(duì)答如流陸游霍去病D.無(wú)與倫比對(duì)答如流陸游辛棄疾解析題干中答題關(guān)鍵詞“謎底是成語(yǔ)或歷史人物”“謎面與謎底對(duì)應(yīng)正確的”?！疤一ㄌ端钋С摺?，下一句是“不及汪倫送我情”，謎底就是無(wú)與倫比?！皢?wèn)君能有幾多愁”，下一句是“恰似一江春水向東流”，謎底就是對(duì)答如流?！白厝招邪巳f(wàn)里”是說(shuō)在陸地上旅游，即陸游?！傲妓幙嗫凇笔侵感晾笨?，但利于病，所以是辛棄疾。答案D9.(2018江蘇興化月考)下列詩(shī)句所涉及的年齡按由小到大的順序，排列正確的一項(xiàng)是()弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)?？偨侵?，言笑晏晏。女年甫及笄，嫋嫋有容色。殘年真欲數(shù)期頤，一事無(wú)營(yíng)飽即嬉。敦詩(shī)夢(mèng)得且相勸，不用嫌他耳順年。A. B.C. D.解析弱冠指男子20歲，總角指幼年，及笄指女子15歲，期頤指男子100歲，耳順指六十歲的代稱。答案C10.(2018江蘇南通一模)下列語(yǔ)句描寫的內(nèi)容與使用場(chǎng)合對(duì)應(yīng)正確的一組是()音樂(lè)室：陽(yáng)春白雪雖然和寡，流水高山但覓知音?？萍拣^：究古今往事之蹤跡，昭人類社會(huì)之興衰。書(shū)畫(huà)室：心馳山水一窗閑情，筆走龍蛇滿室墨香。檔案室：納百川之流成大海，通千古之典顯文才。實(shí)驗(yàn)室：紙上得來(lái)始終覺(jué)淺，絕知此事定要躬行。A. B.C. D.解析“陽(yáng)春白雪”“流水高山”都是樂(lè)曲名，由此可知恰當(dāng)。由“古今往事”“人類社會(huì)之興衰”可知，應(yīng)描寫的是閱覽室，而不是科技館。有“山水”，符合畫(huà)的特點(diǎn)；“筆走龍蛇”形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書(shū)法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑，據(jù)此可知恰當(dāng)?！凹{百川”說(shuō)明容納的內(nèi)容多，“千古之典”說(shuō)明知識(shí)豐富，故應(yīng)是描寫的是閱覽室。“躬行”指身體力行，親身實(shí)行，符合實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，故正確。答案C11.(2018蘇州學(xué)業(yè)質(zhì)量陽(yáng)光指標(biāo)調(diào)研)某同學(xué)家里添了個(gè)書(shū)房，他向朋友征集書(shū)房名，要求能體現(xiàn)其發(fā)憤讀書(shū)的意愿。下列書(shū)房名不符合要求的是()A.十駕齋 B.知不足齋C.爾雅齋 D.映雪齋解析A項(xiàng)，含“駑馬十駕，功在不舍”的意思。B項(xiàng)，取“學(xué)然后知不足”的意思。C項(xiàng)，含“文章?tīng)栄?，?xùn)辭深厚”的意思。D項(xiàng)，取孫康“映雪”苦讀的意思。題干要求“能體現(xiàn)其發(fā)憤讀書(shū)的意愿”，選項(xiàng)C不符合要求。答案C12.下列各句中，所引詩(shī)句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，今冬的第一場(chǎng)雪給家鄉(xiāng)帶來(lái)了這個(gè)季節(jié)特有的風(fēng)景，落了雪的世界是恬淡的，是迷人的，是靜謐的。B.“鬢衰頭似雪，行步急如風(fēng)”，第二軍醫(yī)大學(xué)吳孟超院士從醫(yī)近70年，現(xiàn)在雖然已經(jīng)90歲高齡，但仍披甲執(zhí)刀，工作在醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域。C.“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”，漂泊他鄉(xiāng)的游子，無(wú)論走到哪里都無(wú)法讓慈母放下深深的牽掛，而他們自己，又有多少次在夢(mèng)里回到故土家園？D.“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，夏完淳父子葬于此已有三百六十多年，但墓園一片寂靜，無(wú)人憑吊，我在碑前站好，舉行這只有一個(gè)人的祭奠儀式。解析C項(xiàng)，“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”選自宋代晏幾道臨江仙，白話翻譯為，當(dāng)時(shí)的明月還高懸空中，它曾照著彩云歸來(lái)。此詞回憶舊時(shí)生活。詞人出身于宰相之家，早年曾養(yǎng)著名叫蘋、鴻、蓮、云的四個(gè)歌女，親自教授歌曲。后來(lái)家道中落，她們都星散了。這兩句說(shuō)在當(dāng)時(shí)明月照映之下，小蘋這一歌女像一朵彩云似的歸來(lái)。它既是指過(guò)去，也是從現(xiàn)在憶起，如今之明月，即是當(dāng)時(shí)之明月，明月仍在，而小蘋已經(jīng)不見(jiàn)。表達(dá)對(duì)美好事物消逝的感傷之情。答案C13.下列各句中，所引古詩(shī)文不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源?！敝挥性_下這塊生于斯、長(zhǎng)于斯的土地，文藝才能接住地氣，增加底氣，灌注生氣，在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。B.“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！痹┘压?jié)，南京梅花山上游人如織，人們興致勃勃，陶醉在梅花朵朵的美景中。C.“恃德者昌，恃力者亡?！比跞鈴?qiáng)食有違時(shí)代潮流，窮兵黷武締造不了和平，互諒互讓才能帶來(lái)穩(wěn)定，堅(jiān)定道義才能贏得持久安全。D.“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！奔绎L(fēng)好，就能家道興盛；家風(fēng)差，難免殃及子孫。諸葛亮誡子格言顏氏家訓(xùn)等，都是在倡導(dǎo)一種家風(fēng)。解析文句出自湯顯祖牡丹亭。奈何天，令人無(wú)可奈何的時(shí)光，表示百無(wú)聊賴的思緒。這優(yōu)美的景色讓“我”怎樣面對(duì)，那讓人快樂(lè)的事情正在誰(shuí)家的院子里面上演？答案B14.下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！焙粑旱臍庀?，感受著萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，人們臉上洋溢著幸福的微笑。B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！辈徽撉奥范嗝措y行難辨，總要懷著這樣的信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”。C.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！鼻嗍[少年一定要有這刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的精神，否則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。D.“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！睙o(wú)酒不成席，有朋有客，擺酒洗塵；閑時(shí)相聚，把酒言歡；喜事登門，舉杯相慶。解析A項(xiàng)，“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，描繪的是：洗完衣服的姑娘們歡聲笑語(yǔ)地穿過(guò)竹林回家，漁船順流而下，水中的蓮葉跟著搖曳。和“生機(jī)勃勃”關(guān)系不大。C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)要親力親為，不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，表現(xiàn)出詩(shī)人的獨(dú)斟獨(dú)酌，及舉目無(wú)知音的孤獨(dú)之情。不合語(yǔ)境。答案B