《人物描寫一組》ppt.ppt

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人物描寫一組 在燦爛的文學寶庫里 作家們用他們神奇的妙筆 為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象 比如 神通廣大的孫悟空 顧全大局的藺相如 知錯能改的廉頗 勇武過人的武松 在作家的筆下 這些人物特點鮮明 讓我們印象深刻 久久難忘 今天 我們要走進一組新的課文 繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物形象 感受這些人物的特點 22 人物描寫一組 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 人教版小學語文五年級下冊 之一 徐光耀中國當代著名作家 電影編劇家中篇小說 小兵張嘎 及同名電影1980年分別獲第二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎創(chuàng)作一等獎 2000年出版的個人回憶錄 昨夜西風凋碧樹 獲第二屆 魯迅文學獎 作者簡介 小嘎子 胖墩兒 小嘎子和他的伙伴 d ng咕咚破綻合了襠扳不動別住了qi ns uzhu i公雞鹐架精神抖擻推拉拽頂膀大腰粗動轉(zhuǎn)不靈仗恃門墩把腳別住手疾眼快三抓兩撓冷絆子 我會讀 猴兒虎勢兒牛勁兒單褂兒一點兒小胖墩兒 我還會讀 理解詞語 小嘎子 那種活潑 可愛 淘氣 調(diào)皮搗蛋 但又不讓人厭惡的小男孩 北方話就叫小嘎子 公雞鵮架 指公雞打架時彼此試著用尖嘴啄對方的架勢 本課指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤的準備 就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣 理解詞語 精神抖擻 抖擻 振作 指表現(xiàn)出來的旺盛的活力 慣手 指慣于做某種事的人 冷絆子 俗語 指乘人不備時 暗中耍弄手段陷害別人的行為 破綻 衣服上的裂口 比喻說話做事時露出的漏洞 自讀課文 回答 課文寫了一件什么事 課文主要描寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景 在摔跤的過程中 嘎子時時處處想使巧招 結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天 用 劃出描寫小嘎子的句子 用 劃出描寫胖墩兒的句子 并圈出關鍵詞 并試著體會體會 劃一劃 要不 摔跤 摔跤是小嘎子提出來的 他認為能勝過胖墩兒 是嗎 小胖墩兒跳起來 立刻退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說 來吧 是一叉一摟的 還是隨便摔 以問作答 看出小嘎子的選擇出乎小胖墩的意料 一系列的動作說明胖墩是經(jīng)常摔跤的 為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆 語言 動作描寫 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗著手疾眼快 從不單憑力氣 自然不跟他一叉一摟 倆人把 槍 和 鞭 放在門墩上 各自虎勢兒一站 公雞鹐架似的對起陣來 小嘎子清楚兩人在形體上的差距 認識到 單憑力氣 是無法勝過 膀大腰粗 一身牛勁 的胖墩兒的 于是小嘎子選擇了 隨便摔 表現(xiàn)了小嘎子聰明而富有心計的性格特點 起初 小嘎子精神抖擻 欺負對手傻大黑粗 動轉(zhuǎn)不靈 圍著他猴兒似的蹦來蹦去 總想使巧招 下冷絆子 仿佛很占了上風 可以看出小嘎子爭強好勝 機敏 富有心計的個性特點 紅色的字突出了小嘎子怎樣的個性特點 神態(tài) 動作描寫 可是胖墩兒也是個摔跤的慣手 塌著腰 合了襠 鼓著眼珠子 不露一點兒破綻 動作描寫 表現(xiàn)胖墩絲毫不給小嘎子可乘之機 為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊 這一來 小嘎子可上了當 小胖墩兒膀大腰粗 一身牛勁兒 任你怎樣推拉拽頂 硬是扳不動他 小嘎子處于劣勢時 推拉拽頂 的表現(xiàn) 說明他積極開動腦筋 試著運用各種方法 推拉拽頂 說明什么 外貌描寫 小嘎子已有些沉不住氣 剛想用腳腕子去勾他的腿 不料反給他把腳別住了 胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推 咕咚一聲 小嘎子摔了個仰面朝天 沉不住氣 說明什么 說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩 表現(xiàn)了他急躁的性格特點 也預示著他的失敗 心里 動作描寫 那么 在你們的心目中 小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的人呢 請同學們在下面的橫線上 填上你認為合適的詞語 的小嘎子 的小胖墩兒 我的課堂我做主 聰明 誠實 活潑 頑皮 靈活 機敏 沉穩(wěn) 憨厚 調(diào)皮 老實 富有心計 爭強好勝 找出描寫精彩比賽的句段背一背 找一找 精讀課文 倆人把 槍 和 鞭 放在門墩上 各自虎勢兒一站 公雞鹐架似的對起陣來 起初 小嘎子精神抖擻 欺負對手傻大黑粗 動轉(zhuǎn)不靈 圍著他猴兒似的蹦來蹦去 總想使巧招 下冷絆子 仿佛很占了上風 可是胖墩兒也是個摔跤的慣手 塌著腰 合了襠 鼓著眼珠子 不露一點兒破綻 兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈 終于三抓兩撓 揪在了一起 這一來 小嘎子可上了當了 小胖墩膀大腰粗 一身牛勁兒 任你怎樣推拉拽頂 硬是扳不動他 小嘎子已有些沉不住氣 剛想用腳腕子去鉤他的腿 不料反給他把腳別住了 胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推 咕咚一聲 小嘎子摔了個仰面朝天 作者是抓住什么來寫的 想一想 作者主要抓住了人物的動作 神態(tài) 心理活動進行刻畫 這些描寫豐富了人物性格 讓讀者好像看到了人物的動作 一個頑皮 機敏 爭強好勝 富于心計的小嘎子仿佛就站在我們眼前 栩栩如生 通過本文的學習 我知道了描寫人物的方法有 總結(jié) 課堂檢測 1 多音字組詞 嘎似露 2 形近字組詞 綻 膀 扳 襠 淀 榜 板 檔 3 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 片段 主要是通過人物的 和 的描寫 突出了小嘎子 的性格特點 小練筆 發(fā)揮你的想象 運用人物描寫的方法 嘗試把小嘎子他們第二次摔跤的情景寫出來 虎勢兒 站猴兒似的 蹦走馬燈似的 轉(zhuǎn) 欣賞 發(fā)揮想象 運用動作描寫的方法 寫出第二次摔跤的情景 來就來 第二次摔跤開始了 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 第二回合 來就來 第二次摔跤開始了 小嘎子想了許久 胖墩兒見小嘎子正在想東西 于是就放松了警惕 自個兒想別的去了 誰知小嘎子趁機把腳往胖墩兒的大腿上一踢 給胖墩兒踢了個趔趄 還來了個防不勝防 小嘎子心想 給你胖墩兒來個下馬威 看你還能不能把我打贏 哼 胖墩兒遲鈍了一下 見形勢不對 心想 就憑你這兩下子想把我摔贏 想都別想 他拼盡了全身力氣 和小嘎子互相頂撞起來 兩人互不相讓 小嘎子邊頂 還邊想 胖墩兒 我是一定不會輸給你的 正想著 小嘎子突然覺得自己飄起來了 他往下一看 原來是胖墩兒把自己提在半空中了 小嘎子越想越氣 用胳膊肘往胖墩兒的肚子上一頂 胖墩兒一松手 小嘎子就摔在了泥地上 兩人 一個揉了揉肚子 一個搓了搓摔疼的屁股 不一會兒 又揪在一起了 胖墩兒使出了渾身的力氣 就是站在那里不動 任憑小嘎子用什么辦法 胖墩兒叉著腰 心想 我就是不動 看你能把我怎么著 小嘎子覺得這樣斗不過胖墩兒 兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn) 這時 只見小嘎子抱住胖墩兒的腰 往他那肥肥的手上一咬 啊 胖墩兒松開手 摔倒在地上 小嘎子興奮地跳了起來 這一回合 小嘎子巧勝出 課外作業(yè) 可以閱讀 小兵張嘎 或觀看這部電影 22 人物描寫一組 臨死前的嚴監(jiān)生 人教版小學語文五年級下冊 之二 儒林外史 清代作家吳敬梓 課前提示 嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說 儒林外史 中的一個人物 在這部小說里 作家吳敬梓用諷刺的手法 描寫了封建社會讀書人對功名的追求 以及他們的生活狀況 在小說里 嚴監(jiān)生是一個很有錢的人 字音辨析 監(jiān) ji n 監(jiān)考 監(jiān)督 ji n 監(jiān)生 他家有十多萬兩銀子 錢過百斗 米爛陳倉 僮仆成群 牛馬成行 良田萬畝 鋪面二十多間 經(jīng)營典當 每日收入少有幾百兩銀子 摘自 儒林外史 你能說說這篇文章和我們以前學的哪篇文章的文體一樣嗎 這是一篇古代白話文 ji n嚴監(jiān)生 l ng郎中 ji n監(jiān)督 d o一聲不倒一聲 d o倒立 t n吐痰 zh 侄子 我會讀 諸親六眷穿梭挑斷一莖 文中稱男孩子為 稱中醫(yī)的醫(yī)生為 又叫 所有的親戚 叫 立即 馬上叫 來回跑叫 插嘴叫 因此 所以叫 一根燈芯叫 牽掛 惦記叫 諸親六眷郎中哥子醫(yī)家監(jiān)生穿梭一莖燈草插口記念登時故此 哥子 郎中 醫(yī)家 諸親六眷 登時 穿梭 插口 記念 故此 一莖燈草 自讀課文 想象畫面 請把你腦海中浮現(xiàn)的嚴監(jiān)生的形象介紹給大家 1 他骨瘦如柴 氣息奄奄地躺在病床上 望著兩莖燈草 死不瞑目 2 他不停地咳嗽 喉嚨里的痰響得一聲接一聲 對于家人不著邊兒的回答 他心里急得不得了 可又說不出來 自讀課文 想象畫面 請把你腦海中浮現(xiàn)的嚴監(jiān)生的形象介紹給大家 3 嚴監(jiān)生的臉干癟干癟的 一雙眼睛竭力睜得滴溜溜的圓 望見床旁的燭臺 使盡渾身的氣力伸出兩根手指 看見大家都不了解他的心思 他氣得一聲連一聲地咳嗽 體會句子 感悟嚴監(jiān)生的 吝嗇 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出 搖了兩三搖 A 讀了這三句話 你能想到用哪些成語來形容嚴監(jiān)生此時的病情 奄奄一息 生命垂危 危在旦夕 彌留之際 B 這三句話中 有幾個關于嚴監(jiān)生動作的描寫 畫出來 說說你從中體會到了什么 兩根燈芯 竟然讓臨死前的嚴監(jiān)生把手從被單里拿出來 伸著兩個指頭 兩根燈草在他的心中是這么的重要 可見他是多么吝嗇 精彩回放 大侄子 二侄子 奶媽 趙氏 二叔 你莫不是還有兩個親人不曾見面 二叔 莫不是還有兩筆銀子在那里 不曾吩咐明白 老爺想是因兩位舅爺不在跟前 故此記念 爺 別人都說的不相干 只有我能知道你的意思 你是為那燈盞里點的是兩莖燈草 不放心 恐費了油 我如今挑掉一莖就是了 他就把頭搖了兩三搖 他把兩眼睜的滴溜圓 把頭又狠狠搖了幾搖 越發(fā)指得緊了 他聽了這話 把眼閉著搖頭 那手只是指著不動 點一點頭 把手垂下 登時就沒了氣 再讀課文 找出文中幾處動作神態(tài)描寫 與大侄子的交流 伸著兩個指頭 把頭搖了兩三搖 與二侄子的交流 越發(fā)指得緊了 兩眼睜的滴溜圓把頭又狠狠搖了幾搖 與奶媽的交流 那手只是指著不動 把眼閉著搖頭 與趙氏的交流 點一點頭 把手垂下 再讀再悟 根據(jù)嚴監(jiān)生的動作 神態(tài)猜測出他臨死前的心理活動 我的兩個侄子喲 你們怎么就不明白你二叔的心思呢 你看那燈盞里的兩莖燈草正燃著呢 該費了多少油啊 這哪里燃的是油啊 分明燃的都是銀子呀 這樣白白地糟蹋錢財 叫我如何斷得了這口氣喲 奶媽 虧你還在我家呆了這么多年 竟連我的這點兒心思都不懂 真是氣死我了 趙氏啊 到底還是你明白我的心思 挑掉一莖 這下我就放心了 拓展想象 如果此時你就站在他的床前 你有什么話想對他說說呢 嚴監(jiān)生啊嚴監(jiān)生 你太吝嗇了 你那么有錢 竟為了兩莖燈草而死不瞑目 唉 你真是可悲 嚴監(jiān)生 你真是個守財奴 你愛財竟勝過自己的生命 為區(qū)區(qū)兩莖燈草而眼不閉 氣不咽 如此貪婪 真令人可恨又可笑 感悟?qū)懽鞣椒?作者抓住嚴監(jiān)生死前伸著兩個指頭總不得斷氣的動作 神態(tài)描寫來突出嚴監(jiān)生的內(nèi)心活動 刻畫了一個愛財勝過生命的守財奴形象 這就是 抱元寶跳井 舍命不舍財 22 人物描寫一組 鳳辣子 初見林黛玉 人教版小學語文五年級下冊 之三 鳳辣子 初見林黛玉 曹雪芹 字夢阮 他的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程 早年他過著豪華的公子生活 晚年卻窮困潦倒 賣畫度日 生活于貧困之中 這種天壤之別的生活變化 促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷 對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿 這就為創(chuàng)作 紅樓夢 打下了基礎 紅樓夢 又名 石頭記 是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品 在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位 揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì) 揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢 賈赦 賈政 賈敏 邢夫人 林如海 王夫人 王熙鳳 賈迎春 賈探春 賈元春 榮國府 賈母 賈寶玉 林黛玉 賈迎春賈探春賈惜春 賈母 自讀課文 思考下列問題 將課文讀通讀順 借助注釋 讀懂文章 思考 鳳辣子 給你留下了怎樣的第一印象 納罕標致打量拭淚 神妃仙子彩繡輝煌放誕無禮 今兒潑皮破落戶兒 轉(zhuǎn)悲為喜斂聲屏氣恭肅嚴整 我會讀 這個人打扮與眾姑娘不同 彩繡輝煌 恍若神妃 f i 仙子 頭上戴著 金絲八寶 攢 cu n 珠髻 j 綰 w n 著 朝 ch o 陽五鳳 掛珠釵 ch i 項下戴著 赤金盤螭 ch 瓔 y ng 珞 lu 圈 裙邊系著 豆綠宮絳 t o 雙魚比目 玫瑰佩 身上穿著 縷金百蝶 穿花大紅洋緞 窄裉 k n 襖 外罩 五彩刻絲 石青銀鼠褂 下罩 翡翠撒花 洋縐 zh u 裙 交流 鳳辣子 給你留下了怎樣的第一印象 導語 王熙鳳 是賈母的大兒子賈赦的兒子賈璉的妻子 賈母二兒子賈政的妻子王夫人的內(nèi)侄女 長著一雙丹鳳三角眼 兩彎柳葉吊梢眉 身量苗條 體格風騷 她精明強干 深得賈母和王夫人的信任 成為賈府的實際大管家 那么 王熙鳳具有怎樣的性格特點呢 請同學們 再認真讀課文 畫出描寫語言 外貌 動作的句子 仔細體會人物的性格特點 品外貌 這個人打扮與眾姑娘不同 彩繡輝煌 恍若神妃 f i 仙子 頭上戴著金絲八寶攢 cu n 珠髻 j 綰 w n 著朝 ch o 陽五鳳掛珠釵 ch i 項下戴著赤金盤螭 ch 瓔 y ng 珞 lu 圈 裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩 身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉 k n 襖 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂 下罩翡翠撒花洋縐 zh u 裙 這個人打扮與眾姑娘不同 彩繡輝煌 恍若神妃 f i 仙子 頭上戴著 金絲八寶 攢 cu n 珠髻 j 綰 w n 著 朝 ch o 陽五鳳 掛珠釵 ch i 項下戴著 赤金盤螭 ch 瓔 y ng 珞 lu 圈 裙邊系著 豆綠宮絳 t o 雙魚比目 玫瑰佩 身上穿著 縷金百蝶 穿花大紅洋緞 窄裉 k n 襖 外罩 五彩刻絲 石青銀鼠褂 下罩 翡翠撒花 洋縐 zh u 裙 按從上到下的順序介紹服飾 多而不亂 容貌 一雙丹鳳三角眼 兩彎柳葉吊梢眉 身量苗條 體格風騷 粉面含春威不露 丹唇未啟笑先聞 美中含威 肖像描寫的濃墨重彩 貌似可喜 實則可畏 兩彎 體格 丹唇 一雙 身量 粉面 兩彎柳葉吊梢眉 體格風騷 丹唇未啟笑先聞 一雙丹鳳三角眼 身量苗條 粉面含春威不露 我會背 老祖宗戲為 鳳辣子 深受賈母寵愛 受寵 過渡 在 紅樓夢 一書中 王熙鳳被稱為 語言學家 還善于察顏觀色 下面就讓咱們一起來領略一下她的說話藝術(shù) 課文探秘 這熙鳳攜著黛玉的手 上下細細的打量了一回 便仍送至賈母身邊坐下 因笑道 天下真有這樣標致的人物 我今兒才算見了 況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女兒 竟是個嫡親的孫女 怨不得老祖宗天天口頭心頭 一時不忘 只可憐我這妹妹這樣命苦 怎么姑媽偏就去世了 說著 便用帕拭淚 賈母笑道 我才好了 你倒來招我 你妹妹遠路才來 身子又弱 也才勸住了 快再休提前話 這熙鳳聽了 忙轉(zhuǎn)悲為喜道 正是呢 我一見了妹妹 一心都在他身上了 又是喜歡 又是傷心 竟忘記了老祖宗 該打該打 又忙攜黛玉之手 問 妹妹幾歲了 可也上過學 現(xiàn)吃什么藥 在這里不要想家 要什么吃的 什么玩的 只管告訴我 丫頭老婆們不好了 也只管告訴我 天下真有這樣標致的人物 我今兒才算見了 況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女兒 竟是個嫡親的孫女 一石三鳥 天下真有這樣標致的人物 邀寵取幸 只可憐我這妹妹這么命苦 取悅賈母 取悅賈母 先恭維 再拭淚 后轉(zhuǎn)悲為喜 視賈母態(tài)度而變 表面上是稱贊了林黛玉的風姿 實際上卻是在阿諛賈母 又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女 真是面面俱到 圓滑至極 一石三鳥 只可憐我這妹妹這樣命苦 怎么姑媽偏就去世了 說著 便用帕拭淚 賈母笑道 我才好了 你倒來招我 你妹妹遠路才來 身子又弱 也才勸住了 快再休提前話 這熙鳳聽了 忙轉(zhuǎn)悲為喜道 正是呢 我一見了妹妹 一心都在他身上了 又是喜歡 又是傷心 竟忘記了老祖宗 該打該打 先是用帕拭淚繼而轉(zhuǎn)悲為喜 提到黛玉的母親 賈母定會傷心 所以搶先用帕拭淚 最后又轉(zhuǎn)悲為喜 是因為她見賈母笑了 這種情感瞬變 把王熙鳳善于察言觀色 見風使舵的形象刻畫出來 又忙攜黛玉之手 問她 妹妹幾歲了 可也上過學 現(xiàn)吃什么藥 在這里不要想家 想要什么吃的 什么玩的 只管告訴我 丫頭老婆們不好了 也只管告訴我 王熙鳳連問三句真是關心黛玉嗎 兩個只管是為了炫耀自己的特殊地位 王熙鳳形象分析 一寫出場 未見其人先聞其聲 烘云托月 少奶奶 放誕無禮 地位特殊 二繪肖像 肖像描寫 正 雍容華貴 威而不露城府極深 熱情潑辣 三方介紹 側(cè) 潑辣 深得賈母賞識的少奶奶 四見黛玉 語言 動作 神態(tài) 正 能說會道 八面玲瓏老于世道 善于逢迎精明果斷 王熙鳳 肖像描寫 丹鳳三角眼 柳葉吊梢眉 粉面含春威不露 華貴富艷 美麗中蘊藏著威嚴 狡黠 動作描寫 人未至笑先聞 攜手 打諒 拭淚 轉(zhuǎn)悲為喜 性格潑辣 有恃無恐 逢場作戲 做作恭維 察言觀色 見風使舵 語言描寫 標致 嫡親孫女 該打 只管告訴我 善于逢迎討好 八面玲瓏 邀寵表功 喜歡使權(quán)弄勢 炫耀特權(quán) 別人眼里的 鳳辣子 的 辣 香辣 讓人聽了很舒服 麻辣 使人麻痹大意 信以為真 潑辣 干事風風火火 才干過人 酸辣 因吃醋而受委屈 毒辣 因吃醋而害人 模樣又極標致 言談又極爽利 心機又極深細 竟是個男人萬不及一的 別人眼里的王熙鳳 嘴甜心苦 兩面三刀 上頭一臉笑 腳下使絆子 明是一盆火 暗是一把刀 別人眼里的王熙鳳 年輕貌美 精明能干 虛偽潑辣 機變逢迎 長于奉承 位高受寵 林黛玉眼中的王熙鳳 肖像描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫 側(cè)面描寫 人物性格刻畫 領悟表達方法 正面描寫 既表明賈母對她的寵愛 也概括了她的性格特征 黛玉的納罕 賈母的話 反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位 正面描寫 出場 肖像 言行 側(cè)面介紹 未見其人 先聞其聲 服飾容貌 賈母的話 黛玉的納罕 反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位 既表明賈母對她的寵愛 也概括了她的性格特征 美麗俊俏 卻狡猾刁鉆 察言觀色機巧善變邀寵取幸 領悟表達方法 人物特征 肖像 外貌 神態(tài) 服飾等 語言 動作 正面 側(cè)面 心理 主題 典型具體生動 年貌雖小 舉止不俗 身體面龐雖怯懦不勝卻有一段自然的風流態(tài)度 眾人眼中的黛玉兩彎似蹙非蹙罥煙眉 一雙似喜非喜含情目 態(tài)生兩靨之態(tài) 嬌襲一身之病 淚光點點 嬌喘微微 閑靜時如姣花照水 行動處似弱柳扶風 心較比干多一竅 病如西子勝三分 寶玉眼中的黛玉 以上是屬于什么描寫 說明黛玉的什么樣的性格特點 肖像描寫 閱讀下列兩段文字 回答問題 美貌 多情 體弱 多病 林黛玉形象總結(jié) 三多 美貌 多情 體弱 多病 言行 多心 以下的外貌描寫各寫的是誰 分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點 面若中秋之月 色如春曉之花 鬢若刀裁 眉如墨畫 面如桃瓣 目若秋波 雖怒時而若笑 即瞋視而有情 一雙丹鳳三角眼 兩彎柳葉吊梢眉 身量苗條 體格風騷 粉面含春威不露 丹唇未啟笑先聞 淚光點點 嬌喘微微 嫻靜時如姣花照水 行動處似弱柳扶風 心如比干多一竅 病如西子勝三分 答案 賈寶玉 瀟灑英俊 善良多情 王熙鳳 刁鉆狡黠 諂上欺下 林黛玉 聰慧靈秀 體弱多病 作業(yè) 從下列命題中任選一個 寫一段文字 要求 寫一個人 安排適當?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料?通過外貌描寫 肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點 我的老師 我的同學 我的朋友 我的父母 猜猜他 她 是誰