中職語文基礎(chǔ)下冊《畫里陰晴》ppt課件.ppt

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畫里陰晴 導入新課 江南的微風細雨總讓人感覺到詩情畫意 盡管生在江南 長在江南的人有時對于連綿不斷的陰雨天氣也會感到不耐煩 但是在連續(xù)的幾天晴空萬里 艷陽高照后 我們往往又會情不自禁地懷念起紛飛飄墜的雨絲 淅淅瀝瀝的雨聲了 而在有著特別敏銳的審美觸覺的畫家眼里 這絲絲細雨又該有怎樣的韻味呢 今天著名畫家吳冠中先生就要跟我們談?wù)?畫里陰晴 學習目標 1 把握文章論述的中心 2 學習本文起 承 轉(zhuǎn) 合的獨特的行文結(jié)構(gòu) 3 學習文中的修辭手法 4 理解作者是如何在畫作中體現(xiàn)它的創(chuàng)新思想的 吳冠中是學貫中西的藝術(shù)大師 幾十年來 他一直探索著將中西繪畫藝術(shù)結(jié)合在一起 吳冠中1919年生于江蘇宜興 起初他學工科 因一次機緣參觀了當時由畫家林風眠主持的杭州藝專 便立即被五彩繽紛的藝術(shù)美迷住了 下決心改行從藝 奉獻終生 中學畢業(yè)后他考入了杭州藝專 大學畢業(yè)后 吳冠中于1946年考取留法公費 畢業(yè)時正值新中國成立 于是他毅然回國 到中央美院任教 后來又到中央工藝美院任教授 他志在將中西藝術(shù)結(jié)合在一起 將中國繪畫藝術(shù)推向世界 他的精神正可用他的一本書名來概括 那就是 要藝術(shù)不要命 吳冠中最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材 畫面充滿詩意 他特別重視點 線 面的結(jié)合與搭配 最近幾年他的畫風有所變化 在一批反映黃土高原的作品中多用粗線 自成一種意境 整體感知 自讀課文 把握文章論述的中心 整體感知 由 默看細雨濕桃花 起筆 先敘述路過故鄉(xiāng)的感受承上贊美濕的景色 格外有韻味 轉(zhuǎn)而說明 喜歡畫陰天和微雨天的景色 的因由 借用 魚和熊掌可以兼得 作比喻 說明陰和晴兩種審美趣味可以并行不悖 課文分析 吳冠中的畫屬于什么風格 是西方的 還是東方的 在課文中找出東西方繪畫各自特點的語句 課文分析 東方 將陰雨作為一種欣賞對象的審美趣味來表現(xiàn) 中國畫家愛畫風雨歸舟 愛畫 斜風細雨不須歸 張志和 漁歌子 西塞山前白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 青箬笠 綠蓑衣 斜風細雨不須歸 蘇軾 飲湖上初晴后雨 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 風雨歸舟一 風雨歸舟二 課文分析 用課文中的一個字來形容中國畫的這種風格 明確 濕 或 陰 在普通人的眼里 濕和雨景只是一種客觀存在 但在畫家的眼里就不一樣 用課文的話來講就是 衣服濕了 顏色變深 濕衣穿在身上不舒服 但濕了的大自然卻格外地有韻味 這個 濕 字透露了畫家敏銳的審美觸覺 渲染了山林村落 改變了大自然的顏色 使本不協(xié)調(diào)的紅土和竹林協(xié)調(diào)了起來 課文分析 西方 西洋畫中將風雨作為一種事故或大自然的變態(tài)來描寫的 西方風景畫之獨立始于印象派 印象派發(fā)源于陽光 畫家們投靠陽光 說光就是畫面的主人 因之一味分析色彩與陽光的物理關(guān)系 凡高的 星夜 這是荷蘭繪畫大師凡 高1889年在法國南部圣雷米精神病院治療期間創(chuàng)作的名畫 星夜 在畫中 漩渦狀星云掃過夜空 其手法大膽 震撼人心 該畫被視為凡 高最具風格的代表作之一 莫奈的 睡蓮 43歲的莫奈在吉維尼定居后 在庭院里修了一個池塘 在池塘里繁殖了睡蓮 成為他晚年描繪的主要對象 莫奈在 睡蓮 的畫中竭盡全力描繪水的一切魅力 水照見了世界上一切可能有的色彩 水在莫奈的筆下 完全成為世上所能有的色彩繪出的最奇妙和富麗堂皇的織錦緞 馬奈稱他是 水的拉斐爾 晚上的 睡蓮 在莫奈的 睡蓮 中 與其說他是用色彩表現(xiàn)大自然的水中睡蓮 不如說他是用水中睡蓮表現(xiàn)大自然的色彩 評論家瓦多伊的評價是 他早期的那些畫沒有一幅能與這些難以置信的水上風景相提并論的 因為這些畫把握了春天 把它留在人間 畫面的水呈淺藍色 有時像金的溶液 在那變化莫測的綠色水面上 反映著天空和池塘岸邊以及在這些倒影上盛開著清淡明亮的睡蓮 在這些畫里存在著一種內(nèi)在的美 它兼?zhèn)淞嗽煨秃屠硐?使他的畫更接近音樂和詩歌 課文分析 用課文中的一個字來形容西洋畫的這種風格 明確 晴 大都陶醉于陽光所刺激的強烈的色彩感 追求亮 艷 華 鮮 多半是從 晴 派升出來 課文分析 那么吳冠中的畫屬于什么風格 他喜歡的是西洋畫還是水墨畫 請先欣賞他的作品然后來回答這個問題 吳冠中畫的風格 為了表明自己的創(chuàng)作風格 作者在第4段表明了自己的觀點 閱讀第4段找出這句能表明作者觀點的話來 明確 人們喜歡晴天 有時也喜歡陰天 如果陰與晴中體現(xiàn)了兩種審美趣味 則魚和熊掌是可以兼得的 吳冠中畫的風格 這句話采用了什么修辭手法 明確 比喻 魚和熊掌出自 孟子告子上 原意說兩種美味不可兼得 這里反其意而用之 說可以兼得 比喻既借鑒西方技法又承襲傳統(tǒng)繪畫技法 創(chuàng)造出一種新的畫風 細讀探究 1 第一段寫了什么 2 窗外是怎么樣的景色 作者為什么要引用這句題畫詩呢 3 這句詩中最富韻味的是那一個詞 細讀探究 朗讀課文第二段 衣服濕了 顏色變深 濕衣服穿在身上不舒服 但濕了的大自然景色卻格外地有韻味 用了什么修辭手法 有什么作用 為什么濕了的大自然景色格外有韻味 細讀探究 閱讀第三段 作者說 他特別喜歡畫陰天和微雨天的景色 即使是吸引的水彩畫 從意境和情趣方面看 模仿西洋的手法少 受益于中國畫的成分多 為什么 細讀探究 讀最后一段 為什么有人會認為 江南不宜畫油畫 這句話是什么意思 第三句話是什么意思 濃而滯的油畫里有時要吸收水分 嬌艷的 則魚和熊掌是可以兼得的 這句話的含義是什么 文章的主旨 最后一句話的含義 明確 說明作者終生追求的就是油畫的民族化和中國畫的現(xiàn)代化 是對繪畫藝術(shù)的一種創(chuàng)新 藝術(shù)貴在創(chuàng)新 這是本文的主旨 延伸 繪畫需要創(chuàng)新 那么其他事物呢 同樣也需要創(chuàng)新