《景泰藍(lán)的制作》教案.doc

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課題 《景泰藍(lán)的制作》 授課時(shí)間 教材分析 本文介紹我國(guó)傳統(tǒng)手工藝品景泰藍(lán)的制作過(guò)程。作者抓住手工操作這一特點(diǎn)和掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道關(guān)鍵工序，按照景泰藍(lán)生產(chǎn)過(guò)程的先后順序進(jìn)行說(shuō)明，重點(diǎn)突出，條理分明。 學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)習(xí)本文，對(duì)景泰藍(lán)制作的六道工序的把握應(yīng)不成問(wèn)題，而對(duì)景泰藍(lán)的特征的歸結(jié)把握可能有難度，對(duì)課文多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用可能有些困難。對(duì)課文通俗、平實(shí)、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言的體會(huì)也須在老師指導(dǎo)下體會(huì)掌握 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。 2、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。 2、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課文 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》，下面先請(qǐng)大家看幾幅圖片，注意圖片的顏色。 二、解題 問(wèn)：什么是景泰藍(lán)？ 學(xué)生從課文中找答案。 明確：中國(guó)特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行，用銅胎制成，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)”。 三、作者介紹 問(wèn)：本文作者是葉圣陶，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章，下面先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者。 現(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)，其代表作有童話：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》。 初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，了解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，按照適當(dāng)?shù)捻樞颍\(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)“預(yù)習(xí)提示”我們已經(jīng)了解到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作”，那么它有什么特點(diǎn)呢？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意體會(huì)。 四、明確教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)這篇課文，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題： 1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。 2、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。 五、分析課文 1．請(qǐng)同學(xué)自瀆課文，找出景泰藍(lán)制作的六個(gè)步驟，并各用兩個(gè)字概括這六個(gè)步驟 學(xué)生討論后回答，歸納，六道步驟是：制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金 2．在此基礎(chǔ)上，給課文劃分段落層次： 全文分為三部分 第一部分（第1段）：簡(jiǎn)要地說(shuō)明寫(xiě)作本文的緣起和內(nèi)容。 第二部分（2—16）：具體說(shuō)明景泰藍(lán)的制作過(guò)程和方法。 可分四層： （一）（2-3）制胎 （二）（4-9）掐絲 （三）（10-13）點(diǎn)藍(lán) （四）（14-16）簡(jiǎn)略說(shuō)明燒藍(lán)、打磨、鍍金 第三部分（17）總結(jié)，強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)制作過(guò)程中手工操作的特點(diǎn)，突出我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。 3．我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制胎、燒藍(lán)、打磨、鍍金。填寫(xiě)下面表格 制作過(guò)程 制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 鍍金 銜接詞 開(kāi)頭 該說(shuō) 就是 還得 主要環(huán)節(jié) 盡打 接合 焊 放、送、燒、提 金剛砂石水磨、 磨刀石水磨、 椴木碳水磨 電鍍 主要?jiǎng)幼? 打 燒 磨 鍍 詳略安排 一般 略 略 略 制作特點(diǎn) 學(xué)生對(duì)照課本，自行填寫(xiě)表格。集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容。 4．這幾部分中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 六、布置作業(yè)：1。學(xué)生自行填完掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道工序 2．完成書(shū)后練習(xí)二、四 3．學(xué)生自行找出15個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě) 附：填完整的表格如下： 制作過(guò)程 制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 鍍金 銜接詞 開(kāi)頭 第二步 輪到 該說(shuō) 就是 還得 主要環(huán)節(jié) 盡打 接合 焊 剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗 搗、研、篩、和、舀、填 放、送、燒、提 金剛砂石水磨、 磨刀石水磨、 椴木碳水磨 電鍍 主要?jiǎng)幼? 打 粘 填 燒 磨 鍍 詳略安排 一般 詳 詳 略 略 略 制作特點(diǎn) 制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作 課后小記： 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 1． 作家作品 2．景泰藍(lán)制作的六道工序 二、分析掐絲 1． 齊讀第四段 問(wèn)：什么叫掐絲？（就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上（文中第一段）） 掐絲的特征是什么？（精細(xì)） 作者舉粘柳樹(shù)為例，說(shuō)明粘絲過(guò)程。請(qǐng)找出粘絲過(guò)程中的五個(gè)動(dòng)詞： 剪、曲、夾、蘸、粘 這段文字用了幾種說(shuō)明方法？（作詮釋、舉例子、打比方、作比較） 作者對(duì)掐絲工人的態(tài)度是怎樣的？（贊嘆掐絲工人技藝的精湛） 2． 第五段講了什么？ 贊嘆掐絲工人技藝的精湛。 3． 閱讀第6段 問(wèn)：粘在銅胎上的圖畫(huà)有什么特征？有幾種原因？ 是繁筆。原因有三： 4．第7段主要說(shuō)明什么問(wèn)題？ 說(shuō)明掐絲之難。 5．掐絲除了粘之外，還要哪幾道步驟？ 燒焊、煮、酸洗 三、分析點(diǎn)藍(lán) 1．什么叫點(diǎn)藍(lán)？為什么叫景泰藍(lán)？ 2． 點(diǎn)藍(lán)的色料是怎樣的？ 3． 色料的研制 4． 如何填色料 5． 這幾段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ （分析完掐絲和點(diǎn)藍(lán)后，檢查并訂正上節(jié)課布置的作業(yè)） 四、思考以下問(wèn)題 1．問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道，而略 寫(xiě)其他？ 明確：①這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)； ②這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。 ③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。 2．問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序呢？ 明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。 ②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。 五、歸納景泰藍(lán)的特征 我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán)。 六、思考練習(xí) 了解了景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)后，我們來(lái)做幾道練習(xí)，體會(huì)文章在說(shuō)明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。 （一）、請(qǐng)說(shuō)出下列各句的說(shuō)明方法。 1、掐絲就是拿扁銅絲（截面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。（作詮釋?zhuān)? 區(qū)別： 下定義：嚴(yán)格地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義(內(nèi)涵)及使用范圍(外延)。 作詮釋?zhuān)菏菍?duì)事物所做的一般性解釋、說(shuō)明。 文學(xué)：A、以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。 B、一種語(yǔ)言藝術(shù) 2、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。（列數(shù)據(jù)） 3、他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲， 而不是絲線絨線。（作比較） 4、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫(huà)家的畫(huà)桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。（打比方） （二）、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。（拖動(dòng)序號(hào)至相應(yīng)橫線） 1、掐絲是一種非常 A 的工作。 2、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全 都在 C 上顯能耐。 3、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整 D …… 4、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都 B …… A、精細(xì) B、細(xì)微 C、細(xì)密 D、細(xì)致 理由： 精細(xì)：精密細(xì)致，可形容工作認(rèn)真，考慮問(wèn)題細(xì)致周到，還可形容工藝雕刻等。 細(xì)致：精細(xì)周密，常指辦事、思考問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細(xì)入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很精巧。 細(xì)微：細(xì)小、微小，著重于“微”，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。 細(xì)密：精細(xì)仔密，可形容質(zhì)地；又指觀察思考、處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)周全。 八、課外作業(yè) 通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們掌握了這種以說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，應(yīng)抓住發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn)，按事物發(fā)展的順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明，并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說(shuō)明，這些都是我們?cè)趯?xiě)說(shuō)明文的時(shí)候需要注意學(xué)習(xí)的地方。 點(diǎn)擊“課外作業(yè)”，出示作業(yè)。 請(qǐng)以“紅燒肉的制作”為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文，注意抓住所說(shuō)明的對(duì)象的特點(diǎn)，安排好說(shuō)明順序和材料的詳略，綜合運(yùn)用三種以上說(shuō)明方法，字?jǐn)?shù)在500字左右. 教學(xué)后記：