（全國通用版）2018-2019版高中生物 第2章 動物和人體生命活動的調節(jié)章末總結課件 新人教版必修3.ppt

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章末總結 知識系統(tǒng)構建 規(guī)律方法整合 內容索引 知識系統(tǒng)構建 反射弧 雙 單 大腦皮層 促胰液素 體液 靶器官 靶細胞 體液 細胞 監(jiān)控 清除 1 效應器包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等 2 靜息電位表現(xiàn)為內負外正 是由K 外流形成的 動作電位表現(xiàn)為內正外負 是由Na 內流形成的 3 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 其原因是神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中 只能由突觸前膜釋放 作用于突觸后膜 4 胰島素能促進組織細胞加速攝取 利用和儲存葡萄糖 從而使血糖水平降低 胰高血糖素能促進肝糖原分解和一些非糖物質轉化為葡萄糖 從而使血糖水平升高 5 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系表現(xiàn)為 1 神經(jīng)調節(jié)可控制體液調節(jié) 2 內分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 6 體液免疫中漿細胞產(chǎn)生的抗體與抗原結合形成沉淀或細胞集團 進而被吞噬細胞吞噬消化 細胞免疫中效應T細胞使靶細胞裂解死亡 規(guī)律方法整合 整合一下丘腦在生命活動調節(jié)中的功能1 感受 滲透壓感受器感受滲透壓升降 維持水代謝平衡 2 傳導 可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層 使之產(chǎn)生渴感 3 分泌 下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐 它分泌促激素釋放激素 作用于垂體 使之分泌相應的促激素 還分泌抗利尿激素 作用于集合管 腎小管 4 調節(jié) 體溫調節(jié)中樞 血糖調節(jié)相關區(qū)域 滲透壓調節(jié)中樞等 如圖所示 例1關于哺乳動物下丘腦的敘述 錯誤的是A 下丘腦具有內分泌功能B 調節(jié)產(chǎn)熱和散熱 維持體溫的相對恒定C 感受細胞外液滲透壓變化 調節(jié)動物體水鹽平衡D 分泌促甲狀腺激素 調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 答案 解析 細胞外液的滲透壓發(fā)生變化時 可刺激下丘腦的滲透壓感受器 使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌抗利尿激素 調節(jié)水平衡 從而調節(jié)滲透壓 下丘腦還能分泌促激素釋放激素 調節(jié)生物體內相關腺體的分泌 如分泌促甲狀腺激素釋放激素 促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素 進而調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 下丘腦還存在體溫調節(jié)中樞 維持體溫的相對恒定 整合二生命活動的調節(jié)模型1 若圖表示人體內水平衡的調節(jié) a表示下丘腦 下丘腦滲透壓感受器感知滲透壓的變化 分泌抗利尿激素 并由b 垂體后葉 釋放 作用于c 腎小管和集合管 2 若圖表示反射弧結構模式圖 a表示感受器 b表示神經(jīng)中樞 c表示效應器 興奮在其中的傳遞形式是神經(jīng)沖動 電信號 神經(jīng)遞質和特異性受體結合 化學信號 3 若圖表示預防接種一段時間后的再次體液免疫 若c為抗體 則a表示記憶細胞 b表示漿細胞 二次免疫反應中抗體產(chǎn)生的特點是更快 更多 4 若圖表示血糖的調節(jié)途徑 若a為胰島 則b是胰島素 c表示相應的靶細胞 當血糖水平升高時 a的反應及調節(jié)的結果是胰島B細胞分泌胰島素增加 胰島A細胞分泌胰高血糖素減少 使血糖維持正常水平 例2如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖 圖示中箭頭表示信息傳遞的方向 下列有關敘述中 不正確的是A 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程 則e過程發(fā)生在核糖體上B 如果a表示抗原 b表示吞噬細胞和T細胞 c為B細胞 則該過程表示體液免疫C 如果該圖表示反射弧 則其中的信息是以局部電流的形式傳導的D 如果圖中a為下丘腦 b為垂體 c為腎小管和集合管 則d和e為同一種物質 答案 解析 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程 則a b c分別是DNA mRNA 蛋白質 d e表示轉錄 翻譯過程 翻譯發(fā)生的場所是核糖體 A正確 由體液免疫的過程以及c為B細胞可以判斷B正確 如果該圖表示反射弧 則其中的信息在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導 在突觸處以電信號 化學信號 電信號的形式傳遞 C錯誤 如果圖中a為下丘腦 b為垂體 c為腎小管和集合管 則d和e均為抗利尿激素 D正確 整合三研究激素生理功能的常用方法研究激素生理功能時常用的方法有摘除 移植 注射 飼喂等 后兩種方法中應注意相關激素的化學本質 具體如下 1 注射法及飼喂法 通過注射或飼喂某種激素使受試動物發(fā)生異常生理變化 從而驗證某些激素的生理功能 2 切除法 切除動物的某種內分泌腺 通過觀察該動物的異常反應來驗證該腺體所分泌激素的功能 3 移植法 將某種內分泌腺從一動物移植到無該腺體的另一同種動物體內 觀察其生理變化 以驗證該腺體所分泌激素的功能 例3為探究血糖調節(jié)的影響因素 設計了如下實驗流程 實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算 下列相關說法中錯誤的是A 首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用B 二次注射中 血糖最先回升到正常濃度的是 號C 二次注射以后 號與 號血糖濃度都回升 說明腎上腺素與胰高血糖素在調節(jié)血糖方面具有協(xié)同關系D 二次注射中 實驗操作違反了對照原則 答案 解析 首次注射中 號是對照組 號是實驗組 實驗組出現(xiàn)低血糖癥狀 說明胰島素具有降低血糖濃度的作用 對出現(xiàn)低血糖癥狀的 進行二次注射中 號是對照組 其他幾組是實驗組 因為 號直接注射了葡萄糖 所以血糖濃度最先回到正常濃度 腎上腺素和胰高血糖素具有升高血糖濃度的功能 二者在血糖調節(jié)方面具有協(xié)同關系 第一次注射時 號是對照組 第二次注射時 號是對照組 所以本實驗嚴格遵守了對照原則 1 如圖表示縮手反射的反射弧 a b c代表反射弧中的三種神經(jīng)元 如果進行下述操作 試判斷敘述正確的是A 用電刺激 處 則 處細胞膜內外電位為外正內負B 用電刺激 處 則皮膚 肌肉都發(fā)生興奮C 剪斷 處 刺激斷口處向b側所發(fā)生的縮手反應叫做縮手反射D 用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元 則神經(jīng)傳導的方向為b c 肌肉 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 用電刺激 處 則 處細胞膜內外電位為外負內正 A錯誤 用電刺激 處 由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 所以只有肌肉發(fā)生興奮 B錯誤 神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射 其結構基礎是反射弧 反射弧不完整 不能稱為反射 C錯誤 由于興奮在反射弧中的傳導是單向的 所以用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元 神經(jīng)傳導的方向為b c 肌肉 D正確 1 2 3 4 5 6 7 8 2 下圖中所構建的模型 不能體現(xiàn)的是A 分級調節(jié)B 反饋調節(jié)C 神經(jīng)調節(jié)D 激素調節(jié) 答案 解析 圖中由下丘腦 垂體 腺體 屬于分級調節(jié) 故A正確 由 下丘腦和垂體屬于反饋調節(jié) 故B正確 都是激素 體現(xiàn)的是激素調節(jié) 故D正確 該圖沒有體現(xiàn)神經(jīng)調節(jié) 故C錯誤 1 2 3 4 5 6 7 8 3 下圖為人體內某些生理過程示意圖 以下敘述不正確的是 答案 解析 A 人在饑餓 餐后4 5小時 時 4過程將會加強B 胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程C 若抗利尿激素增多 腎小管和集合管功能減弱 則C液將會減少D 若某人的胰島B細胞受損 則此人可能會出現(xiàn)C液含有葡萄糖的現(xiàn)象 1 2 3 4 5 6 7 8 分析圖示可知 1過程為淀粉在腸道中被消化為 A 葡萄糖的過程 2表示葡萄糖經(jīng)主動吸收進入血液形成血糖的過程 3是血糖進入肝細胞合成肝糖原的過程 4是肝糖原分解進入血液成為血糖的過程 當人在饑餓時 血糖濃度降低 對胰島A細胞的刺激增強 使胰島A細胞分泌的胰高血糖素含量增加 促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液 使血糖濃度升高至正常范圍 A B項正確 若抗利尿激素增多 會促進腎小管和集合管對水分的重吸收 以減少 C 尿液的生成 C項錯誤 若胰島B細胞受損 則胰島素分泌不足 組織細胞對血糖攝取 利用 儲存過程減弱 導致血糖濃度升高 可能會超過腎小管和集合管的重吸收能力 部分葡萄糖會隨尿液排出 D項正確 1 2 3 4 5 6 7 8 4 對下丘腦的調節(jié)作用分析錯誤的是A 由 造成 引起下丘腦分泌 促甲狀腺激素釋放激素 最后使甲狀腺激素分泌增多B 由 造成 引起下丘腦分泌 抗利尿激素 最后使細胞外液滲透壓降低C 由 造成 下丘腦通過神經(jīng)的作用 可以促使兩種激素 腎上腺素 胰高血糖素分泌增多 最后使血糖升高D 由 引起 通過下丘腦的體溫調節(jié)作用 可以引起 毛細血管舒張 同時體內產(chǎn)熱量增加 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進甲狀腺激素的分泌 因此過度緊張會引起下丘腦分泌 促甲狀腺激素釋放激素 最后使甲狀腺激素分泌增多 A正確 細胞外液滲透壓升高時 下丘腦分泌的抗利尿激素增多 促進腎小管和集合管對水分的重吸收 進而使細胞外液滲透壓降低 B正確 血糖含量降低時 下丘腦通過神經(jīng)的作用 可以促使兩種激素 腎上腺素 胰高血糖素分泌增多 最后使血糖升高 C正確 寒冷環(huán)境中 通過下丘腦的體溫調節(jié)作用 可以引起 毛細血管收縮 以減少散熱 同時體內產(chǎn)熱量增加 這樣可以維持體溫相對穩(wěn)定 D錯誤 1 2 3 4 5 6 7 8 5 某人進行了如圖所示的實驗 讓綿羊的紅細胞吸附x物質 然后將這些細胞與含有某種免疫球蛋白y的溶液混合 發(fā)生凝集反應并形成紅細胞集團 下列相關敘述正確的是A 機體中產(chǎn)生y的細胞不能特異性識別x物質B y物質與酶 神經(jīng)遞質三者發(fā)揮作用后均立即失去活性C 機體中產(chǎn)生y的細胞只能由B細胞增殖 分化產(chǎn)生D 吞噬細胞清除紅細胞集團的過程不消耗能量 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞 漿細胞沒有識別抗原的能力 A正確 酶可以重復使用 B錯誤 機體中產(chǎn)生y的細胞為漿細胞 可以由B細胞增殖 分化產(chǎn)生 也可以由記憶細胞增殖 分化產(chǎn)生 C錯誤 吞噬細胞清除紅細胞集團的過程需要消耗能量 D錯誤 1 2 3 4 5 6 7 8 6 科學家發(fā)現(xiàn)某種病患者的血清中有一種特殊的抗體 該抗體能攻擊和破壞細胞內染色體的著絲點蛋白 稱之為抗著絲點抗體 ACA 下列有關ACA的敘述 錯誤的是A 可使分裂后的子細胞出現(xiàn)染色體變異B 必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性C 可能導致個體患免疫缺陷病D 能特異性地對著絲點蛋白發(fā)揮作用 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 該抗體能攻擊和破壞細胞內染色體的著絲點蛋白 如果著絲點被破壞 會影響染色單體分離 從而導致染色體數(shù)目的變異 A正確 抗體屬于分泌蛋白 必須經(jīng)高爾基體加工后才具有生理活性 B正確 正常機體可通過免疫監(jiān)視將衰老 變異的細胞予以清除 當機體出現(xiàn)異常時則會將正常細胞當做抗原加以排斥或使其損傷 從而引起自身免疫疾病 ACA的作用是破壞著絲點 從而導致染色體數(shù)目的變異 該類疾病屬于自身免疫病 C錯誤 抗體的作用具有特異性 根據(jù)題意可知 ACA能特異性地對著絲點蛋白發(fā)揮作用 D正確 1 2 3 4 5 6 7 8 7 下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子 BDNF 關系的部分圖解 請據(jù)圖回答問題 答案 1 突觸小泡中的b物質是 該物質通過 方式進入突觸間隙 神經(jīng)遞質 胞吐 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 2 運動應激能促進a過程 a過程是指BDNF基因的 表達 轉錄和翻譯 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 3 請畫出b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時 細胞膜內外電荷的分布情況 如圖所示 1 2 3 4 5 6 7 8 4 據(jù)圖可知 BDNF具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用 從而促進興奮在突觸處的傳遞 促進神經(jīng)遞質的釋放 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 5 圖中c是突觸蛋白 它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況 有實驗表明 水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強 大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降 由此推測 長期記憶可能與 的建立有關 新 突觸 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 8 HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞 如圖甲 如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞 如圖乙 也會被HIV所識別入侵 HIV在紅細胞內無法完成復制增殖 最后隨紅細胞的死亡而被清除 該方法目前已經(jīng)在小鼠體內獲得階段性成果 據(jù)圖回答下列問題 答案 解析 1 病毒入侵人體后 主要由免疫系統(tǒng)將其清除 人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官 免疫細胞和 等免疫活性物質組成 抗體 淋巴因子 溶菌酶 1 2 3 4 5 6 7 8 免疫活性物質是由T細胞分泌的淋巴因子和漿細胞分泌的抗體等組成 2 T細胞在特異性免疫中的作用是 T細胞與紅細胞共同來源于 細胞 答案 解析 識別和呈遞抗原 分化成為效應T細胞 骨髓造血干 和記憶細胞 分泌淋巴因子 T細胞的作用是識別和呈遞抗原 分化成為效應T細胞和記憶細胞 分泌淋巴因子 T細胞和紅細胞都是由造血干細胞分裂分化而來的 1 2 3 4 5 6 7 8 3 人類成熟的紅細胞之所以能成為 細胞陷阱 從結構角度看原因是其不具備 無法提供HIV增殖的條件 答案 解析 核糖體 細胞核 等結構 成熟的紅細胞中不存在細胞核和核糖體等結構 1 2 3 4 5 6 7 8