東南大學(xué)研究生課程思政示范課程建設(shè)立項申報書.doc
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東南大學(xué)研究生“課程思政”示范課程建設(shè)立項申報書課程類型: 公共課程 專業(yè)課程 課程名稱: 課程負責人: 學(xué) 院: 手 機: 郵 箱: 填表日期: 年 月 日 東南大學(xué)研究生院年月填 表 說 明.公共課程:注重在培育人的綜合素養(yǎng)過程中根植理想信念。 .專業(yè)課程:注重發(fā)揮深化和拓展作用,在知識傳授中強調(diào)主流價值引領(lǐng),挖掘課程中蘊含的“思政元素”。哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)課程應(yīng)重點強化政治導(dǎo)向和育人功能,自然科學(xué)專業(yè)課程應(yīng)重點強化創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和工匠精神等教育。.每個項目限報負責人一人。課程建設(shè)項目負責人應(yīng)是該課程的主講教師,并在課題研究中承擔實質(zhì)性工作。.項目負責人有責任聚集課程的所有任課教師共同參與課程建設(shè)項目并共享項目成果。.項目參與人(包括負責人)在表中應(yīng)按承擔項目工作的內(nèi)容先后排序,一般不多于人。 基本情況課程信息課程名稱課程編號課程類型公共類: 公共課專業(yè)類: 專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)位課程 專業(yè)必修學(xué)位課程 專業(yè)選修課程面向?qū)W院及專業(yè)授課學(xué)分學(xué)時平均每次開課選課人數(shù)開課學(xué)期春學(xué)期 秋學(xué)期 課程前期情況本課程已開設(shè)的屆數(shù),學(xué)生選課情況,曾經(jīng)歷的教改、課程建設(shè)項目、課程思政相關(guān)前期工作等情況:課程負責人信息姓 名性 別出生年月學(xué) 歷現(xiàn)任職稱現(xiàn)任職務(wù)郵 箱電 話教學(xué)情況:(近年承擔課程教學(xué)情況,包括:課程名稱、年份、授課學(xué)生層次、課程名稱、課程性質(zhì)、學(xué)時學(xué)分、授課人數(shù)次;)學(xué)術(shù)研究:(近年主持或參與科研項目情況,包括:項目名稱、來源、級別、主持參與、時間;)獲獎情況:(教學(xué)與科研獲獎情況:獎勵名稱、級別、排名、年份)教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)姓名性別出生年月學(xué)歷職稱在教學(xué)中承擔的工作建設(shè)規(guī)劃課程教學(xué)目標和思政育人目標思想政治教育的融入點(課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識技能教育內(nèi)容有機融合的領(lǐng)域。)教學(xué)方法、手段和載體途徑(諸如現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、參觀體驗、課堂討論、考核方式(平時成績中體現(xiàn)學(xué)生的思想政治表現(xiàn)),以及使用教材等等。) 每課時教學(xué)內(nèi)容概述、課程思政育人目標、教學(xué)方法序號教學(xué)內(nèi)容概述課程思政育人目標教學(xué)方法課程建設(shè)實施計劃進度及階段目標預(yù)期成果根據(jù)驗收指標逐條填寫能否順利完成。(驗收指標包括必須完成的基本指標和其他自選驗收指標?;局笜擞校?教學(xué)大綱修訂(教學(xué)大綱要詳細,必須體現(xiàn)“課程思政”的知識點與育人環(huán)節(jié));.體現(xiàn)“課程思政”新特點的教案;.教學(xué)效果考核方法;.學(xué)生對該課程教學(xué)效果的反饋;.典型案例;.“課程思政”教學(xué)改革建設(shè)報告;.其他自選驗收指標。)經(jīng)費預(yù)算項目計劃經(jīng)費總數(shù)元本年度計劃經(jīng)費數(shù)元序號經(jīng)費支出項目比例金額(元)辦公費(文具、檔案袋、文件夾、硒鼓、墨盒、碳粉等辦公用品)印刷費(印刷費、打印復(fù)印費、文件檢索費、查新費、出圖費)郵電費(信函、包裹、貨物等物品的郵寄費、特快專遞費、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通訊費、傳真費)差旅費(參加學(xué)術(shù)會議(附會議通知)或?qū)W術(shù)活動:出租車、公汽車費,往返路費、住宿費、訂票費等)會議費(學(xué)術(shù)會議費(附會議通知):會務(wù)費、主辦會議的費用(申報預(yù)算時應(yīng)注明會議時間內(nèi)容及金額)專用材料購置費(小型軟件、錄音錄像材料:如磁帶、光盤、刻錄機、膠片、讀卡器等;實驗材料購置費)版面費(發(fā)表論文版面費、審稿費)審核意見 院系負責人(簽字蓋章):年 月 日 研究生院負責人(簽字蓋章):年 月 日- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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