七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 讓我們真情互動(dòng) 第四課 學(xué)會(huì)溝通 第1框 學(xué)會(huì)溝通和交往課件 北師大版.ppt

《七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 讓我們真情互動(dòng) 第四課 學(xué)會(huì)溝通 第1框 學(xué)會(huì)溝通和交往課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 讓我們真情互動(dòng) 第四課 學(xué)會(huì)溝通 第1框 學(xué)會(huì)溝通和交往課件 北師大版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)會(huì)溝通和交往 知識(shí)整理 知識(shí)概覽 1 交往和溝通并不容易 首先要有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度 其次還要學(xué)會(huì)溝通和交往的基本技能 2 我們應(yīng)多幫助父母做一些力所能及的家務(wù) 承擔(dān)一些自己應(yīng)該做的事情 這是培養(yǎng)責(zé)任心的重要途徑 3 我們要尊敬老師 虛心向老師學(xué)習(xí) 接受老師的指導(dǎo) 理解老師 盡可能幫助老師解決困難 正確對(duì)待老師的批評(píng) 多反思自己的行為 虛心請(qǐng)教老師 促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng) 學(xué)會(huì)換位思考 站在老師的立場(chǎng)考慮問(wèn)題 4 參加集體活動(dòng)是與同學(xué)們溝通的好機(jī)會(huì) 5 同學(xué)和伙伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助 應(yīng)禮貌謙讓 以誠(chéng)實(shí)信任的態(tài)度對(duì)待同學(xué)和伙伴 知識(shí)整理 知識(shí)概覽 馬克 吐溫的妙答在一次宴會(huì)上 美國(guó)著名作家馬克 吐溫與一位女士對(duì)坐 出于禮貌 說(shuō)了一聲 你真漂亮 那位女士不領(lǐng)情 卻說(shuō) 可惜我無(wú)法同樣地贊美您 馬克 吐溫說(shuō) 那沒(méi)關(guān)系 你可以像我一樣說(shuō)一句謊話 言辭委婉 平和 反其意而用之 那位女士聽(tīng)后低下了頭 讀了上述小故事 你有何感悟 提示 與人交往時(shí) 我們要講究策略與方法 情景導(dǎo)入 重難突破 情景導(dǎo)入 重難突破 1 與人交往和溝通的基本要求是什么 1 有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度 2 學(xué)會(huì)交往和溝通的基本技能 2 如何與父母溝通 1 讓父母及時(shí)知道我們的情況 2 經(jīng)常向父母袒露心扉 3 關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作 4 多幫助父母做一些力所能及的家務(wù) 3 如何與老師溝通 1 尊敬老師 虛心向老師學(xué)習(xí) 接受老師指導(dǎo) 2 理解老師 盡可能幫助老師解決困難 3 正確對(duì)待老師的批評(píng) 多反思自己的行為 4 虛心請(qǐng)教老師 促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng) 5 學(xué)會(huì)換位思考 站在老師的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題 4 如何與同學(xué)和伙伴溝通 1 多參加集體活動(dòng) 2 團(tuán)結(jié)互助 3 禮貌謙讓 4 以誠(chéng)實(shí)信任的態(tài)度對(duì)待同學(xué)和伙伴 1 2 3 4 5 6 答案 1 在與父母交往的過(guò)程中 要注意交往的藝術(shù) 以下幾種方法中 不正確的是 A 經(jīng)常向父母袒露心扉B 經(jīng)常問(wèn)候父母的身體 工作和生活情況C 與父母發(fā)生矛盾時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)D 多幫父母做一些力所能及的家務(wù) 1 2 3 4 5 6 答案 2 劉寧在與同學(xué)的交往中總是搞不好人際關(guān)系 后來(lái) 她通過(guò)觀察 分析發(fā)現(xiàn) 主要是因?yàn)樽约涸诮煌腥狈σ恍┙煌募记?她認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)交談 才能更好地與人交往 在下列交談方式中 你認(rèn)為最受人歡迎的是 A 經(jīng)常打斷別人的談話B 專(zhuān)心聽(tīng)別人講話 適當(dāng)給予反饋C 說(shuō)話時(shí)夾帶粗話 臟話D 交談中喜歡吹噓自己 挖苦別人 1 2 3 4 5 6 答案 3 在學(xué)習(xí)中 有張 王 李 趙四位同學(xué)都想幫助學(xué)習(xí)較差的一位學(xué)生 但他們各有想法 其中能體現(xiàn)與這位同學(xué)真正友誼的是 A 張某想得到老師的表?yè)P(yáng)B 王某怕別的同學(xué)說(shuō)閑話C 李某以幫助他作為自己的幸福和快樂(lè)D 趙某有求于他 1 2 3 4 5 6 答案 4 語(yǔ)文課上 小陳的作文受到了老師的批評(píng) 對(duì)此 他正確的想法是 A 老師看我不順眼 故意找茬B 公平是相對(duì)的 不必重視老師的批評(píng)C 老師的批評(píng)也是一種期待D 要保持良好的情緒 不必在意老師的批評(píng) 1 2 3 4 5 6 5 小紅和小麗是好朋友 在班里學(xué)習(xí)名列前茅 可最近小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步 小紅開(kāi)始瞧不起她 并告訴小麗不想和她做朋友了 對(duì)小紅的行為 你的認(rèn)識(shí)是 A 朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn) 這樣做是對(duì)的B 交友要講原則 對(duì)于小麗的退步是不能寬容的C 小紅是諍友 因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)D 朋友之間應(yīng)互相關(guān)心 互相幫助 小紅不是真正的朋友 答案 1 2 3 4 5 6 答案 6 某中心小學(xué)一男生被老師批評(píng)后 翻墻離校出走 當(dāng)?shù)毓?教育等部門(mén)以及學(xué)校出動(dòng)大量人力搜尋 最終得知 孩子離校后當(dāng)日晚上就返回了學(xué)校 和校內(nèi)燒鍋爐的聾啞人住了兩天 1 你認(rèn)為上述材料主要說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題 2 作為一名學(xué)生 你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待老師對(duì)自己的批評(píng)