小學音樂（演唱）游子吟 教學設計 (1)教案

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（演唱）游子吟 教學設計 1教學目標 1、能學會演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育。 2、認識前倚音，并學會演唱。 2學情分析 由于所教學生大多為留守兒童，所以對歌曲感情的理解更加容易。在歌曲節(jié)奏旋律的學習中，主要結合歌曲中的節(jié)奏型和音階進行。學生能夠在循序漸進的過程中學唱歌曲。 3重點難點 教學重點:學生能用輕柔、優(yōu)美的聲音有感情地演唱《游子吟》 教學難點:歌曲中附點音符節(jié)奏以及裝飾音的準確掌握。 4教學過程 活動1【導入】準備闖關 師：同學們，今天這節(jié)音樂課老師想帶領大家一起來做一個音樂闖關游戲！同學們有信心闖關成功嗎？ 生：有！ 準備闖關 1、出示音階圖 師：為了順利闖關，咱們先來做個準備活動---音階模唱。 課件出示低音5到重音5的音階圖。 2、模唱音階 師彈琴，生隨琴模唱音階。（分多種形式模唱） 活動2【講授】學唱歌曲旋律 第一關---簡單的節(jié)奏 1、 四分音符節(jié)奏： 課件出示： 5 2 低音5 低音6 ↘↗ ↘↗ ↘↗ ↘↗ 生隨琴劃拍練唱 2、八分音符節(jié)奏： 課件出示 生隨琴劃拍練唱。 3、二分音符節(jié)奏： 課件出示 前倚音的學唱 生隨琴劃拍練唱。 4、全音符節(jié)奏： 課件出示 帶前倚音全音符節(jié)奏學唱 長音學唱（講解同音連線、以及速度記號rit.的正確處理） 第二關---附點節(jié)奏 師：同學們輕輕松松就闖過了第一關，現(xiàn)在老師要加大難度啦！請同學們看大屏幕。 課件出示 1、附點四分音符節(jié)奏練唱 2、附點八分節(jié)奏練唱 第三關---旋律練唱 師：同學們太厲害了，這么復雜的節(jié)奏你們都會唱了，簡直讓老師刮目相看！下面，老師把這些節(jié)奏方到一段旋律當中，大家有沒有信心把這段旋律常會呀？ 課件出示旋律譜 1、生自學試唱（1分鐘） 2、跟琴試唱 師：同學們需要請外援嗎？ 生：需要。 師：那好，咱們有請咱們學校的“鋼琴王子”來幫助大家闖這一關。 ①師彈琴范唱整段整段旋律 ②生隨琴輕聲有感情地試唱整段旋律 3、按組分句隨琴練唱并展示 ①分組（四個組） ②按組分句練唱 比如：“第一小組隨琴練唱—師糾錯—小組再唱—全班唱” ③全班隨琴劃拍視唱整段旋律 活動3【講授】中場休息　 課件出示圖片 師：同學們，闖關有點累了，咱們稍微休息一下再來。老師請大家欣賞一幅畫！ 1、 課件出示圖片，師簡介 師：這幅畫描繪的是我國唐代著名詩人孟郊母親為臨行的孟郊縫制衣服的場景。孟郊為了表達對母親的無限感激，寫下了流傳千古的《游子吟》這首古詩。 師：同學們會背嗎？ 生：會！ 生背誦《游子吟》。 2、師生齊朗誦 師：大家朗誦得真好，把老師都感動了。老師也想加入進來，與同學們一同朗誦它！ 課件出示 師生齊朗誦。 活動4【講授】帶詞練唱 第四關---帶詞練唱歌曲《游子吟》 師：其實，有一位作曲家為這首古詩譜寫了一段優(yōu)美的旋律，使它成為了一首歌曲。在第三關的時候，同學們已經(jīng)把歌曲的旋律唱會了。接下來咱們就一起進入第四關。 1、生隨琴帶詞練唱 2、分男女同學隨琴展示 3、抽生隨琴帶次練唱 4、介紹歌曲演唱順序，分析歌曲結構 反復記號 師：歌曲是前奏+四個樂句+尾聲構成的一段體結構。 歌曲第一、二樂句旋律平穩(wěn)柔美，表現(xiàn)出母親對兒女的無限慈愛；第三、四樂句旋律在高音區(qū)回旋，情緒較為激動，表達兒女報答母親養(yǎng)育之恩的深情。 引導學生用準確的情感演唱歌曲。 5、生隨琴用情地完整演唱歌曲 活動5【活動】打擊樂器伴奏 師：同學們勇敢地闖過了四關，輕聲地唱會了《游子吟》這首歌曲，現(xiàn)在是最后一關，用但角鐵和鈴鼓為歌曲伴奏. 1、三角鐵用X— X—的節(jié)奏為歌曲伴奏。鈴鼓只在第三樂句進入X— — —，用搖的方式進入，注意體現(xiàn)出第一拍重音。（兩種樂器的演奏節(jié)奏與進入地方，老師示范帶領學生練習） 2、請全班同學站起來，帶著對媽媽的愛和感激，有打擊樂器的用樂器伴奏，沒有樂器的是演唱組，自由律動演唱歌曲。 活動6【作業(yè)】課堂小結 師：今天的音樂闖關游戲非常的精彩刺激！同學們表現(xiàn)得非常勇敢！不僅學會了《游子吟》這首歌曲，還感受了歌曲表現(xiàn)的母子情深的情感。老師這里為大家準備了一個送給媽媽的小小的禮物，但是這個禮物需要同學們自己動手完成！ 發(fā)桃心型卡紙 師：請同學們在心型卡紙上寫下最想對媽媽說的話，裝進小信封內(nèi)，回家?guī)Ыo媽媽，好嗎？生：好！ 最后，讓我們一起大聲得說一聲：媽--媽—我---愛---你！