九年級(jí)語文下冊(cè) 第1單元 4 更浩瀚的海洋習(xí)題課件 語文版.ppt

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4 更浩瀚的海洋 1 走近作者紀(jì) 哈 紀(jì)伯倫 KahlilGibran 美籍黎巴嫩詩(shī)人 作家 畫家 被稱為 藝術(shù)天才 黎巴嫩文壇驕子 是阿拉伯現(xiàn)代小說 藝術(shù)和散文的主要奠基人 20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開拓者之一 有短篇小說集 草原新娘 叛逆的靈魂 和長(zhǎng)篇小說 折斷的翅膀 等 2 主題解說這篇寓言式的散文 詩(shī)人以豐富的想象力 為我們講述了一個(gè)耐人尋味的故事 我 和 我的心 為尋找理想的海岸沐浴 遇到并離開了七種不同生存狀態(tài)的人 表達(dá)了 我 對(duì)理想境界追求不止的精神 3 結(jié)構(gòu)圖解 4 重點(diǎn)聚焦師 文章中 我的心對(duì)我說 反復(fù)出現(xiàn) 有何作用 生 這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)7次 作者在描述每一種人后 都用 我 和 我的心 的對(duì)話 對(duì)那種人進(jìn)行否定 并以 不配看見我們赤裸裸的軀體 為理由 繼續(xù)對(duì)理想的追求 更加突出了作者對(duì)理想境界不懈追求的精神 5 難點(diǎn)突破師 尋找更浩瀚的海洋 指的是什么 我 是一個(gè)怎樣的人 生 更浩瀚的海洋 象征著豐富的人生和無限的未來 表達(dá)了 我 對(duì)理想境界追求不止的精神 我 是一個(gè)追求純潔 追求愛與美 有理想 有抱負(fù)的人 6 素材積累紀(jì)伯倫名言 別有寄托的友誼 不是真正的友誼 而是撒入生活海洋里的網(wǎng) 到頭來空收無益 一個(gè)羞赧的失敗比一個(gè)驕傲的成功還要高貴 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 屈原 離騷 譯文 在追尋真理方面 前方的道路還很漫長(zhǎng) 但我將百折不撓 不遺余力地去追求和探索 感悟 求知的路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn) 讓我們竭盡全力 把握好每一個(gè)當(dāng)下 在知識(shí)的海洋里不斷探尋真知 q qi n f i u t n 2 下列書寫正確的一項(xiàng)是 A 浩瀚企圖沐浴赤裸裸B 軀體壤除匣子苦行僧C 糟糕鉤畫頃聽頂禮膜拜D 泡沫隱蔽幻覺遮人耳木 A D 4 下面一段話中有兩處語病 請(qǐng)找出來并寫出修改意見 電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者 電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益 而且擾亂了社會(huì)秩序 開展防電信詐騙進(jìn)校園 是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要 1 第 句 修改意見 2 第 句 修改意見 將 泛濫 和 滋生 交換位置 在 校園 后加 活動(dòng) 幸福的籃子 有段時(shí)間 我極度抑郁 幾乎不能自拔 我懷疑一切 對(duì)一切都不滿意 我想逃避這個(gè)世界 我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒有 幸福 這個(gè)詞語 那天 我覺得內(nèi)心堵得慌 沉沉地好像失去了什么 憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒 于是 我去公園散步 想借助大自然的力量 舒散一下內(nèi)心的憂郁 走在公園的小路上 風(fēng)很大 樹葉沙沙 滿地黃葉 到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛 讓人感到滿目凄涼 我承受不住這種窒息般的憂郁 于是 我逃離這條小路 登上山坡 在一個(gè)金黃色的小亭子下 找個(gè)空位子坐下 我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布 飛針走線地繡起花來 繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式 我渴望在一針一線中 能將我的生活縫起來 能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來 時(shí)光在穿針引線中溜走 直至夕陽拉長(zhǎng)了我的影子 但我的心情并沒有平靜 我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少 于是我準(zhǔn)備回家 恰在這時(shí) 坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來 如果你不急著走的話 我可以坐在這兒跟你聊聊嗎 她說 您 有什么可以聊的呢 我望著她 內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕 她在我身邊坐下 面帶微笑地望著我說 知道嗎 我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了 真覺得是一種享受 現(xiàn)在像你這樣的可真不多見 什么不多見 你這一切 在現(xiàn)代化的大都市 忽然看到柔和的陽光下 一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘 穿一身樸素的白布裙子 坐在這兒繡花 簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象 我要把它珍藏在我的幸?；@子里 什么 幸福籃子 這是個(gè)秘密 不過我還是想告訴你 你希望自己幸福嗎 當(dāng)然希望 可是 我沒有幸福 孩子 每個(gè)人都有自己的幸福 只是 不是所有人都懂得怎樣才能幸福 我給你說一說吧 算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞 孩子 幸福并不是成功 運(yùn)氣 也不只是愛情 你這么年輕 也許會(huì)認(rèn)為愛就是幸福 其實(shí)不全是這樣 老太太臉上始終洋溢著微笑 當(dāng)我坐在椅子上 看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒 我心里就感覺到 這情景很美 我的心就向你微笑了 于是 我就把這一時(shí)刻記錄下來 為了以后能一遍遍地回憶 我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了 這個(gè)籃子里 有很多這樣的時(shí)刻 它們就像一粒粒珍珠 發(fā)著閃閃的亮光 腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走 你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的 每當(dāng)我難過時(shí) 我就打開籃子 將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍 其中會(huì)有個(gè)我取名為 白衣姑娘在刺繡 的時(shí)刻 想到它 那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn) 我就會(huì)看到 在綠綠的樹葉與潔白的雕塑下 一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花 我就會(huì)想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上 你的辮子從椅子后面垂下來 幾乎拖到地上 你的涼鞋有點(diǎn)磨腳 你就脫下涼鞋 赤著腳 腳趾頭還朝里彎著 因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼 我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié) 在老太太描繪 白衣姑娘在刺繡 的時(shí)刻 我心里出現(xiàn)了一抹暖色 太奇妙了 我驚呼起來 一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子 您一生都在收集幸福嗎 是的 遺忘生活中丑惡的東西 而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中 但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行 所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子 我謝了這位老太太 朝家走去 回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時(shí)光 我發(fā)現(xiàn) 原來 在我的生命中 竟然也有這么多的珍珠 只是 這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了 讓我看不到它們的光澤 現(xiàn)在 拂去灰塵 晶瑩的光亮 照亮了我整個(gè)的內(nèi)心 我感受到了內(nèi)心的快樂 我往我的 幸?；@子 里投放了一顆最閃耀的珍珠 5 初讀全文 請(qǐng)從 我 的角度梳理概括文章內(nèi)容 填寫下表 憂郁 老太太教 我 領(lǐng)悟幸福的籃子 回家路上 快樂 6 文章第 自然段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果 比喻的修辭 把美好的回憶比喻為珍珠 化抽象為具體 生動(dòng)形象地寫出了美好回憶的珍貴 充滿光亮 體現(xiàn)了作者重新對(duì)生活充滿信心和希望 7 縱觀全文 概括文中老太太形象的特點(diǎn) 談?wù)勀銓?duì)文中 幸福的籃子 的理解和感悟 形象特點(diǎn) 慈祥 溫柔善良 積極樂觀 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美 并把美珍藏 理解 有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂的心 感悟 在生活中 我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好 記憶生活中的每一刻幸福 積極樂觀地去面對(duì)生活 閱讀范題 見第5題 技法點(diǎn)撥 此題考查學(xué)生梳理概括文章內(nèi)容的能力 因用表格的形式 按地點(diǎn) 情節(jié) 心情幾項(xiàng)來概括 相對(duì)比較簡(jiǎn)單 可先從文中找出相對(duì)應(yīng)的段落 再找出主要事件 進(jìn)行概括 如文中寫在金色的小亭子下部分時(shí) 主要是寫 我 和老太太的對(duì)話 心情抑郁的 我 想通過刺繡來打發(fā)時(shí)光 排遣不悅 在老太太眼中竟是幸福的景象 通過老太太一番意味深長(zhǎng)的話 教 我 領(lǐng)悟 幸福的籃子 所以 處主要情節(jié)便是 老太太教我領(lǐng)悟幸福的籃子 智慧錦囊 概括文章主要內(nèi)容 情節(jié) 概括記敘文的主要內(nèi)容 要扣住其主要特點(diǎn) 具體方法有 1 找六要素 找故事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果 用 物 事件 的形式進(jìn)行表述 2 提關(guān)鍵句 即提取文章的中心句 主旨句 總結(jié)句等關(guān)鍵性的句子來概括文章的主要內(nèi)容 3 拓展標(biāo)題 即結(jié)合文章的內(nèi)容把標(biāo)題拓展成一句話來概括文章主要內(nèi)容的方法 4 合并段意 先寫出文章中的每段的段意 然后再把這些段意進(jìn)行綜合概括 就是文章的主要內(nèi)容