九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合練習(xí)復(fù)習(xí) 第七單元課件 新人教版.ppt

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檢測(cè)內(nèi)容 第七單元 2 下列填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 2分 1 家庭的 使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟 鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已 2 花一樣的生命 一瓣一瓣地綻放她的美麗 使這個(gè)原本死寂荒涼的世界 充滿快樂 3 中國(guó)是法治國(guó)家 不論是誰(shuí) 是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法 要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處 懲治 A 熏染姿態(tài)萬(wàn)千只要 就B 熏陶姿態(tài)萬(wàn)千只有 才C 熏染五彩繽紛只有 才D 熏陶五彩繽紛只要 就 D 3 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 2分 A 武漢鐵路局宣布將加開19對(duì)臨時(shí)客車 用以疏通端午小長(zhǎng)假的客流 B 上海試行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案 既方便了患者 又提高了社會(huì)醫(yī)療效率 C 武漢市漢陽(yáng)中心書城項(xiàng)目暨 書香江城 體驗(yàn)閱讀 系列活動(dòng)正式啟動(dòng) D 經(jīng)過三年的使用 隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏 路面坑陷和橫溝蓋板松動(dòng) D 4 下列填入句子排序正確的一項(xiàng)是 2分 觀點(diǎn) 在議論文中就是 論點(diǎn) 即作者對(duì)議論的問題提出的見解和主張 議論文總要提出問題 分析問題 解決問題 以達(dá)到說服別人的目的 所以 在議論文中論述觀點(diǎn)的文字必須簡(jiǎn)明 確切 不能含混 啰嗦 要做到這一點(diǎn) 作者的觀點(diǎn)首先要正確 鮮明 所謂 正確 就是要符合客觀實(shí)際 符合馬克思列寧主義科學(xué)真理 所謂 鮮明 就是立場(chǎng) 態(tài)度要分明 不能似是而非 模棱兩可 A B C D B 5 名句積累 8分 1 卻話巴山夜雨時(shí) 李商隱 夜雨寄北 2 沉舟側(cè)畔千帆過 劉禹錫 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 3 宋代著名女詞人李清照在 武陵春 風(fēng)住塵香花已盡 中獨(dú)辟蹊徑 用 使無(wú)形的愁緒有了重量 4 韓愈 早春呈水部張十八員外 一詩(shī)中 刻畫出早春的詩(shī)意形象并寫出心靈微妙的感受的詩(shī)句是 5 古代送別詩(shī)中 有許多寫友情的名句 請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句 何當(dāng)共剪西窗燭 病樹前頭萬(wàn)木春 只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 6 閱讀下面兩段文字 回答問題 4分 A拿著刀 立在檐前 兩個(gè)人自入去了 一盞茶時(shí) 不見出來 A心疑 探頭入簾看時(shí) 只見檐前額上有四個(gè)青字 寫道 白虎節(jié)堂 A猛省道 這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處 如何敢無(wú)故輒入 不是禮 A喝聲道 奸賊 你待那里去 劈胸只一提 丟翻在雪地上 把槍搠在地里 用腳踏住胸脯 身邊取出那口刀來 便去陸謙臉上擱著 喝道 潑賊 我自來又和你無(wú)甚么冤仇 你如何這等害我 正是 殺人可恕 情理難容 陸虞侯告道 不干小人事 太尉差遣 不敢不來 林沖罵道 奸賊 我與你自幼相交 今日倒來害我 怎不干你事 且吃我一刀 1 以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說 文中 A 指的是 人名 2 從兩段文字的描述 可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化 水滸傳 林沖 由委曲求全 逆來順受變?yōu)楦矣诜纯?勇敢果斷 7 2015 樂山 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 4分 閱讀情景材料 完成下列題目 有一次 俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí) 他說 很多人一輩子有兩個(gè)追求 一個(gè)是有錢 一個(gè)是值錢 有錢不一定值錢 值錢的人早晚有錢 他又說 同學(xué)們不要把自己變成 儲(chǔ)錢罐 因?yàn)闆]有人能夠靠?jī)?chǔ)錢變富 但一定要把自己變成 印鈔機(jī) 需要錢的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取 但要想使自己值錢 只有不斷吃苦 不斷努力 不斷奮斗才有可能 你越值錢 你的價(jià)值就會(huì)越大 你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多 剛說完 臺(tái)下掌聲雷動(dòng) 1 請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中 儲(chǔ)錢罐 和 印鈔機(jī) 的含義 儲(chǔ)錢罐 印鈔機(jī) 指依靠傳統(tǒng)方式 被動(dòng)積累錢財(cái)?shù)娜?指憑借自身能力 不斷創(chuàng)造財(cái)富的人 2 從語(yǔ)言表達(dá)的角度 說說俞敏洪先生這段話有什么特色 用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻 形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問題 甲 漁家傲秋思 2015 達(dá)州 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 四面邊聲連角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 乙 從軍行楊炯烽火照西京 心中自不平 牙璋辭鳳闕 鐵騎繞龍城 雪暗凋旗畫 風(fēng)多雜鼓聲 寧為百夫長(zhǎng) 勝作一書生 二 閱讀理解 46分 一 閱讀下文 回答問題 6分 8 結(jié)合甲詞乙詩(shī)內(nèi)容 談?wù)劗嬀€部分所流露出的情感有何異同 3分 同 甲詞乙詩(shī)都表達(dá)了作者建功立業(yè) 報(bào)效國(guó)家的愿望 異 甲詞還抒發(fā)了將士久陷疆場(chǎng) 思念家鄉(xiāng) 遙無(wú)歸期的感慨 9 乙詩(shī)頸聯(lián)從視聽兩個(gè)角度展現(xiàn)了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場(chǎng)面 請(qǐng)用你自己的語(yǔ)言加以描繪 3分 示例 漫天大雪 紛紛飄下 軍旗上的青龍白虎圖案 黯淡模糊 看不清了 北風(fēng)呼嘯 戰(zhàn)鼓雷鳴 各種聲響混雜在一起 回蕩在邊地沙場(chǎng)之上 二 閱讀下文 回答問題 14分 甲 王曰 善 乃下令 群臣吏民 能面刺寡人之過者 受上賞 上書諫寡人者 受中賞 能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 受下賞 令初下 群臣進(jìn)諫 門庭若市 數(shù)月之后 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 期年之后 雖欲言 無(wú)可進(jìn)者 燕 趙 韓 魏聞之 皆朝于齊 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 乙 帝堯者 放勛 其仁如天 其知如神 就之如日 望之如云 能明馴德 以親九族 九族既睦 便章 百姓 乃命羲 和 敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時(shí) 歲三百六十六日 以閏月正四時(shí) 信飭 百官 眾功 皆興 選自 史記 有刪節(jié) 注釋 放勛 堯的名 馴德 順天應(yīng)人的美德 便章 治理 百姓 百官族姓 羲 和 羲氏與和氏的并稱 飭 ch 約束 整頓 功 事情 12 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 4分 1 能謗譏于市朝 聞寡人之耳者 受下賞 能夠在公共場(chǎng)合指責(zé)諷刺我 讓我聽到的 得下等獎(jiǎng)勵(lì) 2 歲三百六十六日 以閏月正四時(shí) 一年三百六十六天 用閏月正定四季 13 請(qǐng)用 給下面句子斷句 斷兩處 2分 敬順昊天數(shù)法日月星辰敬授民時(shí)14 比較閱讀甲 乙兩文 請(qǐng)寫出齊威王和堯帝為使國(guó)家大治 分別采用了什么治國(guó)方法 4分 1 齊威王廣開言路 虛心納諫 2 堯帝以德治國(guó) 管理百官 研制歷法 三 閱讀下文 回答問題 16分 滴水之恩 2015 河南 紫紅色的天空漸漸變得暗黑 我握著桑木棍 孤單地走在山路上 我是搭趕集的車來到這個(gè)地方的 去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔 當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔 再回到先前下車的小街時(shí) 集市早已散了 街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望 公交車下午一點(diǎn)以后就沒有了 要是你早些到 還可以搭擺攤的貨車 這會(huì)兒 什么車也沒有了 在那里住一晚 明早再搭車走嘛 老婦人指指對(duì)面一家寫著 迎賓旅館 的木樓對(duì)我說 但我無(wú)論如何也得趕回去 明早還有事呢 走三十多里路是沒有問題的 只是我根本不認(rèn)得返回的路 老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走 別走岔路就可以走回去了 小心喲 這個(gè)季節(jié)山里有蛇 她順手砍下一截桑木枝遞給我 雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來 閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫 我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭 一輛卡車嘶吼著爬上山坡 我拼命揮手 車從我身邊呼地開了過去 山下溝坳里 幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來 雷聲越滾越近 大雨說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下 我只得加緊步子 同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出 終于又有一輛小拖車開過來 這次被我攔下了 沒想到 司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人 去年夏天在馬山 有一天將散集時(shí) 我在街上閑逛 看見了他 當(dāng)時(shí) 他衣衫不整地斜靠在土墻根下 胡須很長(zhǎng) 頭發(fā)蓬亂 一副潦倒落魄的樣子 他的面前并沒有放乞討錢幣的碗 但我確信 他一定是又渴又餓了 幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?我去買了一杯水一塊糕遞給他 他無(wú)神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮 他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來 快散集了 要去哪里 你也該去了 我隨口勸了他一句 便走開了 幾個(gè)月過去了 雖然眼前這個(gè)人整潔而精神 但我還是認(rèn)出了他 去馬山嗎 我焦灼地問 去馬山 他遲疑了一會(huì)兒 讓我上了車 小拖車顛簸著 他燃著的煙頭 紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗 你是馬山人 他問 不是 我在那兒見習(xí) 他有點(diǎn)失望 我倒曾遇到過一個(gè)馬山人呢 那真是個(gè)好人 你去過馬山 去過 話題斷了 黑暗中 他似乎笑了笑 開始下雨了 豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗 他忽然說 說起來那次去馬山 怪難為情的 那時(shí)我賭輸了 輸?shù)镁?被攆出來 流落到馬山 有個(gè)人給我水喝 給我東西吃 可惜我不認(rèn)得她 要不 真得好好謝她 就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎 他不屑地看我一眼 你不懂 那時(shí)候我心灰意冷 沒臉回家 她勸我 快散集了 要去哪里 你也該去了 我聽了她的勸告 回家了 后來再也不賭了 我真的很感謝她 要不是她那一杯水一塊糕一句話 我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢 我心中有掩飾不住的喜悅 想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大 他沒有認(rèn)出我來 我決定不提看見他潦倒情形的就是我 每個(gè)人都有尊嚴(yán) 我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪 我也很感謝你 要不是搭上你的車 這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢 他聽了果然高興 其實(shí)你也不用謝我 要謝就謝那個(gè)給我水喝的人 那次之后 我才曉得 人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把 馬山到了 他剎住車 謝謝你啊 下車來喝杯熱茶 歇會(huì)兒吧 他一邊倒車一邊說 我還得趕回去運(yùn)貨呢 本來 我的車是不到馬山的 15 請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述 我 和 他 之間的故事 4分 幾個(gè)月前 他流落到馬山 我 給他買水買糕 勸他回家 我 在步行返回的山路上 恰好攔到他的車 他沒認(rèn)出 我 給 我 講了幾個(gè)月前在馬山發(fā)生的事 認(rèn)為那次受到的幫助改變了他 到馬山后 我 才知道他是專程送 我 的 16 頭裹苗帕的老婦人 在文中起什么作用 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容 從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析 4分 情節(jié) 交代 我 面臨的困境 寫出 我 步行返回的原因 為故事情節(jié)的展開作鋪墊 主題 老婦人充滿善意的言行 表現(xiàn)了她對(duì)陌生人的友善與關(guān)愛 使主題更豐厚 17 文中的 我 是個(gè)什么樣的形象 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 4分 善良 有愛心 樂于助人 為潦倒的他買水買糕 并勸他回家 細(xì)心體貼 尊重他人 沒有言明 我 曾幫助過他 維護(hù)他的尊嚴(yán) 讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪 18 聯(lián)系全文 簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處 4分 點(diǎn)明他是雨夜專程送 我 的 更突出他的善良和愛心 使人物形象更鮮明 突出受人滴水之恩 便涌泉相報(bào) 回饋社會(huì)的主題 故事這樣結(jié)尾 在意料之外又在情理之中 更具藝術(shù)表現(xiàn)力 戛然而止 給讀者留下回味的余地 四 閱讀下文 回答問題 10分 多一些 高貴的低頭 2015 通遼 陳魯民 近日 著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家 英國(guó)學(xué)術(shù)院院士艾倫 麥克法蘭先生應(yīng)邀來華訪問 旅程中 在飛機(jī)上 火車上 他見到了太多的 低頭族 無(wú)論男女老少 幾乎人人都在低頭看手機(jī) 而當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書館時(shí) 卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn) 居然有那么多的孩子在認(rèn)真地低頭讀書 不由地發(fā)出感嘆 這是高貴的低頭 麥克法蘭在 低頭 前面加上形容詞 高貴 的 既是對(duì)記載人類文明書籍的贊譽(yù) 更是對(duì)讀書這一高雅行為的褒獎(jiǎng) 由此也引發(fā)了我的聯(lián)想 前幾天 我在去北京的高鐵上 捧著一 本 老子 在看 看著看著 突然覺得自己很 另類 因?yàn)橹車娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī) 或打游戲 或看電視劇 我又有意識(shí)地串了幾節(jié)車廂 見到還有一個(gè)外國(guó)人在聚精會(huì)神地看書 感動(dòng)了一個(gè)中年婦女 她要給這個(gè) 老外 拍照片 說是帶回去教育孩子 她的兩個(gè)孩子一個(gè)讀大學(xué) 一個(gè)讀中學(xué) 都是 低頭族 平時(shí)不愛讀書 成績(jī)很差 說到大學(xué)生里的 低頭族 我是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的 我在大學(xué)任教 最頭疼的就是如何提高學(xué)生的 抬頭率 因?yàn)橐簧险n 滿目望去 抬頭聽講者最多也就是三分之一 余者大都是在低頭玩手機(jī) 提醒一下 能好上幾分鐘 過了一會(huì)兒又舊態(tài)復(fù)萌 一次講到張愛玲的文學(xué) 成就時(shí) 我稍微加了點(diǎn)佐料 說到張愛玲有三恨 一恨鰣魚有刺 二恨海棠無(wú)香 三恨 紅樓夢(mèng) 未完 我自以為很幽默地又補(bǔ)充一恨 四恨學(xué)生 抬頭率 太低 這時(shí) 學(xué)生們才紛紛抬頭干笑了幾聲 但很快又把頭低下了 沉浸在游戲或韓劇中 依我所見 如果說讀書是 高貴的低頭 那么 玩手機(jī)就是不那么高貴的低頭 高貴的低頭 是為了學(xué)習(xí)知識(shí) 廣博見聞 提高素質(zhì) 增強(qiáng)本領(lǐng) 高貴的低頭 多了 將來才能抬起 高貴的頭 建功立業(yè) 一鳴驚人 反之 少了這 高貴的低頭 腹中空空 不學(xué)無(wú)術(shù) 未來是注定沒有希望的 想抬頭恐怕也抬不起來 想出頭就更無(wú)可能 畢竟 沒有哪個(gè)老板聘用人時(shí)會(huì)問應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲 看過 多少韓劇 而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者的文憑 四六級(jí)證書 計(jì)算機(jī)證書 會(huì)計(jì)證 律師證等 而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年 高貴的低頭 換來的 一位常年飛747大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象 頭等艙旅客看書的較多 或曰 高貴的低頭 公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多 經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影 玩游戲 聊天 睡覺的較多 在機(jī)場(chǎng) 貴賓廳里面的人大多在讀書 普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī) 于是引起了她的深思 到底是人的位置影響了行為呢 還是人的行為影響了位置呢 但愿她的 勵(lì)志故事 也會(huì)引起眾多 低頭族 的注意和思考 如果想有輝煌的明天 就請(qǐng)你也多一些 高貴的低頭 19 文章的中心論點(diǎn)是什么 2分 多一些 高貴的低頭 或人們應(yīng)當(dāng)多讀書 多讀書是 高貴的低頭 20 說說第 段文字運(yùn)用了什么論證方法 其作用是什么 3分 運(yùn)用對(duì)比論證 將讀書多和讀書少的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比 鮮明地突出 多一些高貴的低頭 給人帶來更多益處的論點(diǎn) 21 文中說了 低頭族 影響了學(xué)業(yè)乃至事業(yè) 其實(shí) 低頭族 影響的還有其它方面 請(qǐng)你舉出生活中的實(shí)例 說出還影響到了什么 2分 示例 春節(jié)期間 在親人團(tuán)聚的時(shí)刻 大家本應(yīng)當(dāng)有說有笑 充滿歡樂祥和的氣氛 但是人們都在低頭看手機(jī) 有的沉迷在游戲中 有的陶醉在視頻中 有的沉浸在微信中 親人間少了溝通和交流 淡化了親情 或者友情 愛情 健康等 22 讀了本文后 你想對(duì)那些 低頭族 說些什么 3分 結(jié)合選文 思想健康積極向上 言之有理即可 三 寫作 50分 23 結(jié)繭成蛹的春蠶在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻 含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來 青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中定然憧憬著美好的明天 做著這樣那樣的夢(mèng) 諸如團(tuán)圓夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng) 作家夢(mèng) 航天夢(mèng) 強(qiáng)國(guó)夢(mèng) 請(qǐng)以 我的 夢(mèng) 為題 寫一篇不少于600字的文章 題目自擬 文體不限 文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名 校名