九年級歷史下冊 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課件2 新人教版.ppt

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第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 1 第二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場在哪些大洲 2 戰(zhàn)爭給這些地方帶來的最直接的后果是什么 導(dǎo)入 二戰(zhàn)被盟軍轟炸后的漢若威一片廢墟 柏林街頭的瓦礫殘墻 波蘭首都華沙 廢墟上的兒童 資金 勞動力 技術(shù) 穩(wěn)定的社會環(huán)境 政策 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要哪些因素 二戰(zhàn)后 美國在經(jīng)濟(jì)方面推行援助西歐的歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興計劃 也稱馬歇爾計劃 1948年 1952年 美國共撥款130億美元 其中80 為贈款 援助了歐洲16國 馬歇爾 美國為了對付蘇聯(lián) 給予西歐資本主義國家大量援助 外因 材料 1945年 美國軍隊人數(shù)達(dá)到1200多萬 擁有原子彈 在全世界50多個國家建立了近500個軍事基地 此外 美國擁有世界黃金總量的四分之三 美國集中了全世界資本總額的四分之三和工業(yè)生產(chǎn)能力的三分之二 西歐國家發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢 利用美國的援助 采用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果 制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 內(nèi)因 資本主義國家經(jīng)濟(jì)年平均增長率比較1870 1913年2 6 1913 1950年1 9 1950 1970年4 9 如果戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國共同達(dá)成協(xié)議 聯(lián)合經(jīng)營共有的天然資源 法德兩國之間的聯(lián)系將會變得那么牢固 將會為兩國新的合作開辟廣闊的前景 將會為歐洲各國人民提供良好的榜樣 法政治家讓 莫內(nèi) 總有一天 到那時 所有的歐洲國家 無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個性 都將緊緊地融合在一個高一級的整體里 到那時 你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系 雨果 1802 1885年 1888 1979年 西歐各國走向聯(lián)合的原因 法國 盧森堡 荷蘭 意大利 比 利 時 布魯塞爾 1967 1967 1967 1967 1967 愛爾蘭 英國 丹麥 1973 1973 1973 希臘 1981 葡萄牙 西班牙 1986 1986 聯(lián)邦德國 1967 民主德國 蘇聯(lián) 南斯拉夫 捷克斯洛伐克 俄羅斯 德國 芬蘭 波蘭 匈牙利 拉脫維亞 立陶宛 奧地利 捷克 斯洛伐克 斯洛文尼亞 烏克蘭 白俄羅斯 羅馬尼亞 保加利亞 土耳其 挪威 西歐的聯(lián)合 馬耳他 塞浦路斯 地 中 海 海 黑 海 波 羅 的 海 北 歐洲共同體成立 洋 西 大 瑞典 1995 1995 1995 愛沙尼亞 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2007 2007 1991年 歐共體12國首腦在荷蘭的馬斯特里赫特簽署了 馬斯特里赫特條約 1993年11月條約正式生效 歐洲聯(lián)盟誕生 簡稱歐盟 摩洛哥 阿爾及利亞 突尼斯 加入 歐共體 歐盟的國家 1967 加入 歐共體 歐盟的時間 歐洲聯(lián)盟 盟旗 銘言 貨幣 UnitythroughDiversity 多元一體 布魯塞爾的歐共體總部大廈 1 歐盟成員國之間資源共享 優(yōu)勢互補(bǔ) 有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 2 歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體 性質(zhì) 3 補(bǔ)充 成為牽制美國稱霸世界 促進(jìn)世界格局多極化的重要力量 歐盟建立意義 世界四大經(jīng)濟(jì)合作組織 歐盟地位 世界上最大的經(jīng)濟(jì)體 日本天皇裕仁 右 到美國駐日使館拜訪麥克阿瑟將軍 原因一 美國在日本進(jìn)行社會改革 推行非軍事化政策 為美軍修理戰(zhàn)車的日本工廠 朝鮮戰(zhàn)爭期間 在美軍 特需訂貨 的刺激下 日本出現(xiàn)了 戰(zhàn)爭景氣 1500億日元的滯銷貨一掃而空 許多已關(guān)閉的工廠重新開工 外匯收入不斷攀升 絕路逢生的日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)到了戰(zhàn)前水平 原因二 美國出于本國的戰(zhàn)略需要 開始扶持日本 美軍在日本大量采購軍用物資 刺激了日本經(jīng)濟(jì)的繁榮 戰(zhàn)后初期的露天教室 要使日本復(fù)興 除教育以外別無他途 我們由于進(jìn)行戰(zhàn)爭而使國家荒蕪 沒有任何東西可以留給子孫后代 可是至少希望他們受到卓越的教育 吉田茂 激蕩的百年 二戰(zhàn)后 日本高度重視教育事業(yè) 教育經(jīng)費(fèi)占政府行政費(fèi)用的1 5左右 這一比重在資本主義國家中是最高的 1950年 1972年 教育經(jīng)費(fèi)由1599億日元增加到40244億元 增加近25倍 日本是缺乏資源的國家 是教育作用于開發(fā)人的腦力 心中的智慧資源和文化資源的 這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上 生活上獲得發(fā)展的原動力 1984年日本文部大臣在北京大學(xué)的演講 原因三 日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 引進(jìn)最新的科技成就 發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù) 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 20世紀(jì)50年代中期以后近二十年間 日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展 成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國 1986年占世界比重 國土面積 出口貿(mào)易 國內(nèi)生產(chǎn)總值 人口 美國 日本力量的對比 0 3 2 5 11 8 9 8 6 9 5 0 21 2 11 9 80年代中期以后 日本實(shí)行 科技立國 政策 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 戰(zhàn)后西歐與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因比較 同 異 社會改革 美國援助和扶植 政府的宏觀指導(dǎo) 重視教育 第三次科技革命的推動 社會的相對穩(wěn)定 日本消除生產(chǎn)關(guān)系中的封建因素 大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì) 西歐加強(qiáng)與周邊國家的經(jīng)濟(jì)合作 要善于抓住機(jī)遇 注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 要大力發(fā)展教育 培養(yǎng)人才 積極引進(jìn)先進(jìn)科技 大膽創(chuàng)新 堅持改革開放 堅持社會主義道路 制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 中國借鑒 東京奧運(yùn)會開幕式 東京奧運(yùn)會獎牌 各國人士在紐約聯(lián)合國總部前手舉標(biāo)語參加反對日本 入常 活動 一名美國人士在紐約聯(lián)合國總部前發(fā)表反對日本 入常 的演講 目前 日本自衛(wèi)隊由海 陸 空三軍組成 現(xiàn)存總兵力已經(jīng)突破 和平憲法 規(guī)定的兩倍多 大約為28 6萬人 而且 日本自衛(wèi)隊軍費(fèi)相當(dāng)龐大 超過俄羅斯 目前與中國 英國 法國相當(dāng) 日本航空自衛(wèi)隊 西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展 歐洲的聯(lián)合 西歐走向聯(lián)合 原因 表現(xiàn) 原因 表現(xiàn) 日本政治欲望的膨脹及影響 日本的崛起 歐盟 歐共體 影響 國際地位提高 課堂小結(jié) 隨堂練習(xí) 1 1967年 歐共體 成立時的創(chuàng)始成員國有 英國 法國 希臘 聯(lián)邦德國 西班牙 意大利 葡萄牙 荷蘭 比利時 盧森堡A B C D A 2 二戰(zhàn)后初期 美國對日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展采取了 A 遏制政策B 不干涉政策C 扶持政策D 限制政策 C 3 20世紀(jì)60年代末成為資本主義世界中僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國的是 A 日本B 聯(lián)邦德國C 英國D 法國 A