六年級語文下冊 第6單元 27《校園交響詩》課件2 語文S版.ppt
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校園交響詩 語文S版六年級語文下冊第六單元 1 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 2 了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的 體會課文所表達的思想感情 3 學(xué)會生字新詞 4 提高自主閱讀能力 在閱讀中啟發(fā)想象 拓展創(chuàng)造思維 學(xué)習(xí)目標 交響樂團 命運交響曲 交響曲一般是由四個樂章組成 而只有一個樂章的就被稱為交響詩 交響詩的創(chuàng)作往往是根據(jù)某一著名的文學(xué)作品進行構(gòu)思和想象 并通過音樂加以體現(xiàn) 即用音樂的手法來解釋或表達詩人 文學(xué)家或哲學(xué)家所要表達的思想感情 用自己喜歡的方式閱讀課文 要求 1 讀準字音 2 把課文讀通順 讀流利 汲取儲積恬靜花瓣砌著磚豐碩碩果累累書聲瑯瑯生機勃勃絢麗多彩水上芭蕾 字詞積累 自由默讀課文 解決以下問題 詩中選取哪些富有特色的場景描繪多彩 的校園生活 蜂巢鳥島花瓣噴泉樹根 你最欣賞的哪些優(yōu)美詞句 時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代 時而書寫沙沙 像金色的小蜜蜂 儲積著蜜 花叢樹下 鳥兒傾心地鳴囀 你看 那一封封學(xué)生來信 深情祝愿似欲隨它飛去 晶瑩的水噴灑變幻 水上芭蕾 自主選擇最喜歡的一個片段 用自己喜歡的方式讀 思考 運用聯(lián)想和想象的方法 領(lǐng)悟到什么 散文詩是精短的 有著內(nèi)部韻律的 文字精美的 哲思的文字 它的內(nèi)容具有跳躍性 以凝煉的語言營造詩情畫意 并且多用象征 暗示等手法擴大內(nèi)容和容量 這就留下較多可供讀者自由大膽地進行想象的空間 散文詩 同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的學(xué)校了 回顧這六年的小學(xué)生活 它一定會給你們留下些不尋常的記憶 請帶著你們各自的感受 再次讀這首散文詩 1 摘抄 積累讓你感動的優(yōu)美詞句 做做讀書筆記 2 有感情地配樂朗讀全文 3 仿照課例 選取一處場景 圍繞一個主題 以組詩的形式 嘗試創(chuàng)作一首 的交響詩 1 積累詞語 婀娜多姿的生機勃勃的井然有序的汗流浹背地默默無聞地舒展地2 給劃線的字標注上正確的音節(jié) 芭蕾 棲息 碩果累累 書聲瑯瑯 練一練 再見下載提示(請認真閱讀)
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