七年級政治下冊 第23課 不以規(guī)矩 難成方圓課件 蘇教版.ppt

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第23課不以規(guī)矩 難成方圓 生活在線 天安門 看了上述事例 我們有什么感想 有些公民缺乏環(huán)保意識 破壞公共場所環(huán)境衛(wèi)生 這是不道德的 也是破壞公共秩序的違法行為 公民應(yīng)依法規(guī)范自己的行為 無規(guī)矩不成方圓 做任何事情都要有規(guī)矩 規(guī)矩是人們說話 做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn) 也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則 規(guī)矩有 社會公共生活要有 法律是唯一由國家制定或認(rèn)可的準(zhǔn)則 紅綠燈變奏曲 行人亂穿馬路 為什么不是小事 1 2 3 在沒有往來汽車 并能保證自己人身 安全的前提下 就可以闖紅燈嗎 別人都那么做 我 女碩士亂穿馬路被拘10天為上海有史以來頭一遭 據(jù)了解 女行人姓劉 為沈陽人 碩士學(xué)歷 兩天前 她與另一女伴在淮海路黃陂路口亂穿馬路時 被盧灣交警擋下 當(dāng)時 她堅(jiān)決不肯接受處罰 甚至對在現(xiàn)場正常執(zhí)法的交警大罵臟話 最后還狠狠地將擋在自己面前的交警一把推開 無奈的男交警 最后在3位女交通協(xié)管員的幫助下 才將她請進(jìn)車 帶離現(xiàn)場 昨天早上 她在處罰決定書上按下手印后 接受了電視臺采訪 她對自己的行為表示了深深的悔意 沒想到 我這次成了年輕人不好的榜樣 很多同事都在電視中看到了這件事情 可能她也意識到自己的失態(tài) 考慮到自己行為帶來的負(fù)面影響 所以主動提出辭職 2004年全國交通事故死亡99217人 損失27 7億 2004年全國交通事故死亡中學(xué)生1767人 傷10098人 交通事故是中小學(xué)生死亡的主要原因之一 為什么要維護(hù) 遵守 公共秩序 1 社會生活需要秩序來維持 離開了 2 社會是由許多成員共同組成的 只有 識圖辨義 82 以下圖標(biāo)的含意 意義 信息點(diǎn)擊 騎車十不要 一米線 的作用 83 這位女士的行為恰當(dāng)嗎 為什么 信息點(diǎn)擊 83末 一米線 的作用 83 這位女士的行為恰當(dāng)嗎 為什么 信息點(diǎn)擊 83末 一米線 要有共同的準(zhǔn)則社會公共生活 1 無規(guī)矩不成方圓 2 法律還確認(rèn)和維護(hù)社會公共生活的準(zhǔn)則例子包括的內(nèi)容 1 做任何事都要有規(guī)矩 懂規(guī)矩 守規(guī)矩例子 2 社會生活需要共同的準(zhǔn)則 去公園 游人 不得大聲喧嘩去影劇院 觀眾 保持安靜 不準(zhǔn)吸煙 場所 關(guān)系 角色 行為規(guī)范 出門上路 行人 右行 過馬路走人行橫道或走天橋等 乘車 乘客 按順序上下車 上車買票 去商場購物 顧客 公平交易 買后付錢 1 社會公共秩序的內(nèi)容是什么 2 人們參加社會生活 遵守公共秩序的基本規(guī)則 同違反公共秩序行為作斗爭的有力武器 是 法律確認(rèn)和維護(hù)社會公共生活的準(zhǔn)則 中華人民共和國治安管理處罰法 3 遵守維護(hù)公共秩序的意義是什么 教學(xué)后記 開頭生活在線材料的引入非常具有代表性 啟發(fā)學(xué)生思考這背后的問題 自然過度到社會秩序的問題 社會公德的問題 從生活中的日常小細(xì)節(jié) 行人亂穿馬路的行為著手 帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)識到這樣的行為不僅是不道德的 而且是違法的 啟發(fā)學(xué)生思考自覺遵守社會公共秩序的意義