浙江省2019年中考數(shù)學(xué) 第二單元 方程（組）與不等式（組）第06課時(shí) 分式方程課件（新版）浙教版.ppt

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單元思維導(dǎo)圖 UNITTWO 第二單元方程 組 與不等式 組 第6課時(shí)分式方程 考點(diǎn)一分式方程的相關(guān)概念 課前雙基鞏固 c 課前雙基鞏固 c 課前雙基鞏固 知識(shí)梳理1 分式方程 分母里含有的方程叫做分式方程 2 增根 在方程變形時(shí) 有時(shí)可能產(chǎn)生不適合原方程的根 使方程中的分母為 因此解分式方程要驗(yàn)根 其方法是把根代入最簡(jiǎn)公分母中看最簡(jiǎn)公分母是不是為 不是 則為原方程的根 反之則為增根 未知數(shù) 零 零 考點(diǎn)二解分式方程的基本步驟 課前雙基鞏固 c 解 方程兩邊同乘 x 1 x 1 得2 x 1 x 1 解得x 3 檢驗(yàn) 當(dāng)x 3時(shí) x 1 x 1 0 所以 原分式方程的解為x 3 課前雙基鞏固 知識(shí)梳理解分式方程的基本步驟 1 去分母 在方程的兩邊都 約去分母 化成 2 解這個(gè)整式方程 3 求根 4 驗(yàn)根 乘最簡(jiǎn)公分母 整式方程 高頻考向探究 探究一分式方程的概念 c 高頻考向探究 探究二分式方程的解法 方程的兩邊同乘 x 1 得2 1 x 1 解得x 2 經(jīng)檢驗(yàn)x 2是原方程的根 高頻考向探究 高頻考向探究 方法模型 解分式方程常見的誤區(qū) 1 忘記驗(yàn)根 2 去分母時(shí)漏乘整式項(xiàng) 3 去分母時(shí) 沒有注意符號(hào)的變化 高頻考向探究 探究三分式方程的應(yīng)用 例3 2018 岳陽(yáng) 為落實(shí)黨中央 長(zhǎng)江大保護(hù) 新發(fā)展理念 我市持續(xù)推進(jìn)長(zhǎng)江岸線保護(hù) 還洞庭湖和長(zhǎng)江水清岸綠的自然生態(tài)原貌 某工程隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)一面積為33000平方米的非法砂石碼頭進(jìn)行拆除 回填土方和復(fù)綠施工 為了縮短工期 該工程隊(duì)增加了人力和設(shè)備 實(shí)際工作效率比原計(jì)劃每天提高了20 結(jié)果提前11天完成任務(wù) 求實(shí)際平均每天施工多少平方米 高頻考向探究 針對(duì)訓(xùn)練 2018 泰州 為了改善生態(tài)環(huán)境 某鄉(xiāng)村計(jì)劃植樹4000棵 由于志愿者的支援 實(shí)際工作效率提高了20 結(jié)果比原計(jì)劃提前3天完成 并且多植樹80棵 原計(jì)劃植樹多少天 當(dāng)堂效果檢測(cè) 1 當(dāng)堂效果檢測(cè) c 當(dāng)堂效果檢測(cè) 當(dāng)堂效果檢測(cè) 6 浙教版教材七下P139第15題 某商店3月份購(gòu)進(jìn)一批T恤衫 進(jìn)價(jià)合計(jì)12萬(wàn)元 因暢銷 商店又于4月份購(gòu)進(jìn)一批同品牌T恤衫 進(jìn)價(jià)合計(jì)18 75萬(wàn)元 數(shù)量是3月份的1 5倍 但每件進(jìn)價(jià)漲了5元 這兩批T恤衫開始都以每件180元出售 到5月初 商店把剩下的100件打八折出售 很快售完 問商店共獲毛利潤(rùn) 銷售收入減去進(jìn)價(jià)總計(jì) 多少元