2005學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃--指導(dǎo)思想.doc
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工作計劃/學(xué)校工作計劃 2005學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃--指導(dǎo)思想 2005學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課程理念指導(dǎo)下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路,以研究課堂教學(xué)為切入口,加大教研、教學(xué)力度,從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,力求使課堂教學(xué)符合既扎實有效,又開拓創(chuàng)新的要求。進(jìn)一步規(guī)范教研活動、備課制度,扎實完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)和措施 ?。ㄒ唬┨岣邘煹滦摒B(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)水平 以農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程為依托,進(jìn)一步提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),熱愛農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育新理念,并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,尤其是把握本學(xué)科的前沿信息,提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展農(nóng)村中小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略,如安全研究、研究等,結(jié)合一線教學(xué),開展有針對性的研究初中,加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。 ?。ǘ嵤┱n程改革,加強(qiáng)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量 1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病,本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由年級組長組織,每周一次定時、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中,五年以內(nèi)的年青教師要求備詳案,骨干教師備課注重課后反思,其他教師備課能夠突出教學(xué)實效。 2、切實規(guī)范校本研修,提高校本研修質(zhì)量。通過以“一個主題、四個階段、一個系列”為主要形式的校本研修活動,全體教師參與學(xué)習(xí)思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的全過程,完成《新課程教學(xué)設(shè)計與案例評析》課程的實踐探究的培訓(xùn)要求。 3、開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢,配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣,幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認(rèn)真開設(shè)組內(nèi)公開課,同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作。 4、有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況,有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄,有反饋,以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,做到批改及時、認(rèn)真、正確,反饋糾錯及時顯效。提倡面批,提倡分層練習(xí),提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認(rèn)真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,教導(dǎo)處要及時找他們談話,使其改正。 5、認(rèn)真分析考試情況。期中、期末考試后,教導(dǎo)處要組織好各任課老師、備課組長、教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進(jìn)行分析、研究,找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足之處,認(rèn)真反思,填寫考試情況分析表,分析要詳盡全面,既要包括教師教的情況,也要包括學(xué)生學(xué)的情況。在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)處要綜合分析,及時反饋。對問題較為突出的學(xué)科和任課老師,要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。 6、做好階段測試工作。除期中、期末考試外,教導(dǎo)外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷,提高教師試卷命題能力,采用年級組交叉的方式進(jìn)行閱卷。教師要把測試后的講評作為過程激勵與補(bǔ)償教學(xué)的重要手段,發(fā)現(xiàn)問題及時采取補(bǔ)救措施,要把每次講評作為學(xué)生發(fā)展的新起點(diǎn)。 7、做好幫差拔尖工作。按照“面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的教育思路,實行分層輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)困生運(yùn)用“低起點(diǎn),小步子,多活動,快反饋”的方法,使他們逐漸取得進(jìn)步,提高合格率;同時加大對優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快,提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。 8、組織好市抽測工作。本學(xué)期市教研室對各類學(xué)科的抽測力度大,主要有:一、二年級的口算、筆算抽測(一年級每分鐘12題為合格,二年級每分鐘9題為合格);三年級語文期末抽測;四年級數(shù)學(xué)期末抽測;五年級英語期末抽測;六年級畢業(yè)考。教導(dǎo)處做好輔導(dǎo)、組織工作,各任課老師統(tǒng)一認(rèn)識,提升教學(xué)質(zhì)量。 9、健全班主任考核制度。進(jìn)一步完善班主任考核制度,并在工作中積極貫徹,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。 (三)開展校本研修,提高教研質(zhì)量,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。 1、加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學(xué)期專題教研的活動時間、地點(diǎn)、專題內(nèi)容、主講人詳細(xì)列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度;探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動形式,加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)個案研究,提高教師上課實效;強(qiáng)化個人反思,多研討、多積累成功經(jīng)驗。 2、加強(qiáng)對備課組的管理。強(qiáng)化備課組工作,切實提高活動質(zhì)量,保證活動日常化、專題化。各備課組要擬訂學(xué)期活動計劃,統(tǒng)一課程進(jìn)度,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)積極探索教法和學(xué)法,并注重資料的積累。 3、積極組織各類競賽。組織校一二三年級口算過關(guān)、四五六年級數(shù)學(xué)小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 ?。ㄋ模┱J(rèn)真履行常規(guī),服務(wù)于師生,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真做好學(xué)生的報到統(tǒng)計工作,根據(jù)學(xué)生變更情況,準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù),嚴(yán)格按市教育局學(xué)籍要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù),杜絕流生。 以上是教導(dǎo)處本學(xué)期的工作思路,在工作實踐中,我們將對其進(jìn)行修改、完善,做好各項工作,做到為教師服務(wù)好,為學(xué)生服務(wù)好,為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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