八年級物理上冊《2.1 聲音的產生與傳播》課件2 （新版）新人教版.ppt

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在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音 聽 2 1聲音的產生與傳播 第二章 聲現(xiàn)象 1 聲音的產生 2 聲音的傳播 3 聲音的傳播形式 學習目標 科學探究一 聲音的產生 1 提出問題 聲音是如何產生的 2 猜想與假設 3 實驗探究 實驗1 橡皮筋實驗 將橡皮筋拉長拉緊 用手撥動橡皮筋 結論 橡皮筋在振動時才發(fā)出聲音 實驗2 刻度尺實驗 把刻度尺的一端緊壓在桌邊上 另一手撥動伸出端 結論 刻度尺在振動時才發(fā)出聲音 實驗三 把手指輕輕地放在你的喉部 然后發(fā)出聲音 我愛學物理 親身體驗 結論 聲帶在振動時才發(fā)出聲音 實驗4 敲擊鼓面 結論 鼓面在振動時才發(fā)出聲音 實驗5 敲擊音叉 結論 音叉在振動時才發(fā)出聲音 思考 液體 氣體也能振動發(fā)聲嗎 請舉例說明 長頸鹿很安靜 因為它沒有聲帶 蜜蜂和蚊子靠翅膀振動來發(fā)聲 視野拓展 笑樹每個枝杈間長有一個皮果 形狀像鈴鐺 皮果內生有許多小滾珠似的樹籽 皮果的殼上長了許多小孔 每當微風吹來 樹籽在里面滾動 就會發(fā)出 哈 哈 的聲響 很像人的笑聲 1 小提琴是靠的振動發(fā)聲的 人是靠的振動發(fā)聲的 這現(xiàn)象說明 琴弦 聲帶 聲音是由物體的振動產生 練一練 氣體可以傳播聲音 猜想 液體可以傳播聲音嗎 二 聲音的傳播 花樣游泳運動員 當她的耳朵在水中時還是通過音樂的節(jié)奏 才能使自己的動作和其他隊員保持一致協(xié)調的 液體傳聲 現(xiàn)代的捕魚船利用聲納裝置發(fā)出魚喜歡的聲音 誘魚入網(wǎng) 氣體 液體可以傳播聲音 猜想 固體可以傳播聲音嗎 氣體 液體 固體能夠傳播聲音 猜想 沒有氣體 液體 固體時候 聲音還能夠傳播嗎 真空罩中的鬧鐘 1 常言道 風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 其中的風聲 雨聲 讀書聲分別是 物體振動產生的聲音 這些聲音又是通過 物質傳播的 空氣 雨水 聲帶 空氣 練一練 小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸 側坐霉苔草映身 路人借問遙招手 怕得魚驚不應人 這首古詩中 蘊含了怎樣的物理道理 練一練 北宋的學者沈括 在其著作 夢溪筆談 中記錄 當時行軍宿營 士兵枕著牛皮制作的箭筒睡在地上 深夜能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲 這說明能夠傳聲 固體 練一練 想一想 水波從產生處由近及遠地傳播出去 聲音是以波的形式在介質中傳播 謝謝