九年級語文上冊 第24課《環(huán)球城市風行綠墻》課件 (新版)蘇教版.ppt
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宋淑運 學習目標 1 了解 綠墻 的創(chuàng)意和價值 2 了解多種說明方法在文中的使用 3 體味課文精當嚴密又不乏情趣的語言 讀準紅色字的音 鏤空生機盎然裸土柵欄芳草如茵繁衍取締樹木蔥蘢別墅薔薇花卉 l u ng zh y n y n d c ng l ng lu sh qi ngw i hu 解詞并解釋綠色的字 生機盎然 鏤空 典范 蔥蘢 芳草如茵 雄踞 繁盛 生機勃勃的樣子 雕刻 在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字 可以作為學習 仿效標準的人或事物 青翠茂盛 墊子或褥子 花草像褥子一樣覆蓋著 有氣勢的占據 1 朗讀全文 把握順序 理清結構 2 理解說明內容 把握說明方法 3 體會語言特點 理解語言的精妙 學法指導 說明文的一般學法 一 1 中國圍墻的與眾不同 二 2 13 介紹外國的綠色圍墻 三 14 15 闡述我國以綠墻代磚石墻的重要性和必要性 再次強調建綠墻的功效 發(fā)表作者的看法 朗讀全文 把握順序 理清結構 第一層 2 引出外國圍墻 第二層 3一4 介紹外國圍墻之一綠墻的優(yōu)點 第三層 5一13 具體介紹外國的綠色圍墻 1 中國常見的圍墻和外國的圍墻有什么不同 作者用了什么說明方法 圍墻長 占地多 浪費大 列數字 據不完全統(tǒng)計 全國公共單位的圍墻總長達500多萬公里 可繞地球125圈 占地1100多平方公里 加上兩側墻角不能利用的死地共達3350平方公里 2 什么是 綠色圍墻 此處用了什么說明方法 3 不同國家不同城市的綠墻各有什么特點 課文是用哪些說明方法來說明這個問題的 4 綠墻 在世界各國如此盛行 它究竟具有哪些優(yōu)點呢 你最喜歡哪種綠墻 2 什么是 綠色圍墻 此處用了什么說明方法 所謂綠墻 就是利用植物代替磚 石或鋼筋水泥砌墻 作詮釋 巴西 植物墻 不僅具有審美價值 而且可減少噪聲和空氣污染 生物墻 常年碧綠 隔熱隔音 吸收二氧化碳 凈化居住區(qū)的空氣 澳大利亞 以參天的合歡花樹 桉樹等樹木和各種花草構成綠色圍墻 3 不同國家不同城市的綠墻各有什么特點 課文是用哪些說明方法來說明這個問題的 新加坡 滿目只見樹木蔥蘢 芳草如茵 使城市環(huán)抱在綠色之中 尼日利亞 磚石墻絕跡 處處綠樹成蔭 視野開闊 到處是萬紫千紅的樹墻 藤蔓墻 日本 新奇獨特的生態(tài)預制件建造的綠墻 博茨瓦納 生態(tài)墻 突尼斯 以龍牙樹為圍墻 形如草質臺地 美國 綠墻綠門 舉例子 列數字 4 綠墻 在世界各國如此盛行 它究竟具有哪些優(yōu)點呢 占地面積少 省料省錢綠化美化市容市貌 改善環(huán)境 減噪防塵 凈化空氣 調節(jié)溫度等 美化環(huán)境 凈化環(huán)境 節(jié)省開支 既然 環(huán)球城市風行綠墻 面對這種時尚 我國有何革新 拓展創(chuàng)新 學習了這篇課文以后 你認為在我們校園內的哪些地方或角落可建造 綠墻 呢 中國筑墻有幾千年歷史 筑墻雖有安全的功能 但在科技發(fā)達 改善環(huán)境的今天已無多大作用 據不完全統(tǒng)計 全國公共單位的圍墻總長達500多萬公里 揣摩運用 苗木出土后伸出洞外 彎曲向上吸取陽光 怒放各色花朵 結出苞米棒 向日葵 辣椒等 長短不一地垂掛絲瓜 葫蘆等 一墻青菜 滿門鮮花 這兩句讀來生動活潑 充滿情趣 你的感受怎樣 你覺得哪些詞語用的特別好 說說理由 綠色場地上 龍牙樹高僅60厘米 橫生的枝杈抱成一團 剪平如枕木橫陳 怒放綠葉 形如草質臺地 請以 冬青樹 為話題 模仿上文富有情趣的語言和說明方法 寫一段說明性的文字 既然 環(huán)球城市風行綠墻 面對這種時尚 我國有何革新 巴西 植物墻 不僅具有審美價值 而且可減少噪聲和空氣污染 生物墻 常年碧綠 隔熱隔音 吸收二氧化碳 凈化居住區(qū)的空氣 澳大利亞 以參天的合歡花樹 桉樹等樹木和各種花草構成綠色圍墻 新加坡 滿目只見樹木蔥蘢 芳草如茵 使城市環(huán)抱在綠色之中 尼日利亞 磚石墻絕跡 處處綠樹成蔭 視野開闊 到處是萬紫千紅的樹墻 藤蔓墻 日本 新奇獨特的生態(tài)預制件建造的綠墻 博茨瓦納 生態(tài)墻 突尼斯 以龍牙樹為圍墻 形如草質臺地 美國 綠墻綠門 語言特色 精當嚴密 富有情趣 本文以 綠墻 為說明對象 綜合運用列數字 作詮釋 作比較 舉例子等多種說明方法 借助于精當嚴密 富有情趣的語言 說明了綠墻的新穎創(chuàng)意和巨大作用 扣標小結 假如你是一個建筑設計師 請你為工廠 學校 居民小區(qū)設計圍墻 你將如何設計 拓展延伸 創(chuàng)設綠色環(huán)境 建設美好家園 課后作業(yè) 課外從圖書資料或網上搜集近幾年來我國和世界各國城市風行綠墻的最新動態(tài) 試為課文增補典型實例- 配套講稿:
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