人教部編小學(xué)三年級語文上9那一定會很好.ppt

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新課導(dǎo)入 同學(xué)們平時(shí)最喜歡干什么 你最舒服的狀態(tài)是什么樣的 說出來跟大家分享一下吧 9 那一定會很好 1 會認(rèn) 縮 努 等7個(gè)生字 理解課文中的生詞 2 流利 通順 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 明白從一粒種子到陽臺上的木板經(jīng)歷的歷程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 自由讀 要求讀準(zhǔn)字音 讀通句子 2 和同桌合作讀 注意讀出感情 3 默讀 標(biāo)注出重點(diǎn)語句和不懂的地方 初讀課文 縮小 根莖 吱嘎 拂動 拖拉 努力 手推車 陳舊 拆除 躺下 su n j ng zh g p tu t ng ch i ji tu 調(diào)皮 費(fèi)力 ti o f i 字詞學(xué)習(xí) 種子努力生長 成為 后來它希望自己會跑 被農(nóng)夫做成了 很多年以后 它希望自己停下來坐著休息 被農(nóng)夫和兒子拆開做成了 又過了好多年 它希望能躺下來 被農(nóng)夫的兒子鋸成小木片 拼成了 高大的樹 手推車 椅子 木地板 整體感知 課文解讀 齊讀課文第1 3自然段 思考種子有什么愿望 后來實(shí)現(xiàn)了嗎 種子被泥土緊緊地包裹著 它不得不把身體縮成一團(tuán) 這真難受 種子想 我一定要站起來 大口大口地呼吸空氣 那一定會很好 種子一邊想一邊努力生長 過了些日子 它長出細(xì)細(xì)的根 莖和兩片小葉子 鉆出地面 站在陽光下 過了很多個(gè)日子 他長成了一棵高大的樹 努力生長長成大樹 這真難受 種子想 我一定要站起來 大口大口地呼吸空氣 那一定會很好 剛開始的時(shí)候種子覺得怎樣會很好 站起來 種子一邊想一邊努力生長 這一句話有什么作用 過渡句承上啟下 大口大口地呼吸空氣 齊讀課文第4 7自然段 思考樹有什么愿望 后來實(shí)現(xiàn)了嗎 高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方 它看見人和動物在山路上走來走去 跑來跑去 要是能做一棵會跑的樹 那一定會很好 樹這么想著 一天 一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里 這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動起來 農(nóng)夫把樹砍倒了 農(nóng)夫把樹拖到自家院子里 花了好些日子 做成了一輛手推車 農(nóng)夫把谷子 土豆 還有調(diào)皮的兒子放在手推車上 推著車在山路上跑來跑去 跑起來的時(shí)候 手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲 真舒服 成手推車服務(wù)農(nóng)夫 要是能做一棵會跑的樹 那一定會很好 樹這么想著 第二次樹覺得怎樣會很好 做一棵會跑的樹 跑起來的時(shí)候 手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲 真舒服 這里的 舒服 有什么作用 照應(yīng)前文 齊讀課文第8 9自然段 思考樹有什么愿望 后來實(shí)現(xiàn)了嗎 手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年 它慢慢變老了 跑起來的時(shí)候 骨頭會吱吱嘎嘎地響 要是我能停下來 坐著休息一會兒 那一定會很好 手推車一邊這么想著 一邊費(fèi)力地跑來跑去 過了些日子 農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了 用拆下來的舊木料做了把椅子 年老體衰做把椅子 要是我能停下來 坐著休息一會兒 那一定會很好 第三次手推車覺得怎樣會很好 為什么手推車之前還覺得 在山路上跑來跑去 很舒服 之后又覺得 跑來跑去 很費(fèi)力 因?yàn)槭滞栖嚶兝狭?齊讀課文第10 12自然段 思考樹有什么愿望 后來實(shí)現(xiàn)了嗎 椅子一放又是好多年 我真是老了 椅子想 它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力 要是我能躺下 那一定會很好 現(xiàn)在 農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫 他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了 鋸成小木片 拼成了美麗的木地板 鋪在陽臺上 木地板滿意地舒展著身子 躺在陽臺上 陽光照在身上 暖洋洋的 舒服極了 它覺得自己又變成了一棵樹 拼木地板鋪滿陽臺 它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力 要是我能躺下 那一定會很好 第四次椅子覺得怎樣很好 木地板滿意地舒展著身子 躺在陽臺上 陽光照在身上 暖洋洋的 舒服極了 木地板覺得怎樣很舒服 那一定會很好 種子 木地板 椅子 手推車 大樹 努力生長 站起來 看得很遠(yuǎn) 會跑 跑來跑去 休息 放好多年 躺下 舒展身子 舒服極了 結(jié)構(gòu)梳理 大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎 還有無法解決的問題嗎 說出來 我們一起討論一下吧 隨堂練習(xí) 比較一下 本課與 去年的樹 有什么相同和不同 相同點(diǎn) 1 都屬于童話故事 大量運(yùn)用擬人的修辭手法 2 課文整體結(jié)構(gòu)很相似 都是事物的發(fā)展順序?qū)懙?3 都介紹了樹的用途 不同點(diǎn) 1 前者比后者提到的樹的用途多 2 主人公不一樣 行文線索也不一樣 3 揭示的道理不一樣 積累拓展 樹的用途