初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷.doc

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初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（ ）A . 分離液態(tài)空氣B . 加熱高錳酸鉀C . 加熱雙氧水D . 加熱二氧化錳2. （2分）下列關于實驗室制取氧氣和收集，操作先后順序中錯誤的是 （ ） A . 先檢查制氧裝置的氣密性，在裝藥品B . 先給試管均勻加熱，再對著藥品加熱C . 等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管插入盛水的集氣瓶口D . 先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出3. （2分）有關氧氣的收集、檢驗、驗滿，下列敘述正確的是（ ） A . 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣B . 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入C . 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣D . 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿4. （2分）下列操作正確的是（ ） A . 驗滿氧氣B . 過濾C . 傾倒液體D . 稀釋濃硫酸5. （2分）小飛同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（ ） A . 反應速率不變B . 生成氧氣質量不變C . 反應速率加快，生成氧氣質量不變D . 反應速率加快，生成氧氣質量增加6. （2分）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣實驗的主要步驟有：裝入藥品；檢查裝置氣密性；給固體藥品加熱；將裝置固定在鐵架臺上；熄滅酒精燈；收集氣體；將導管移出水槽。則正確的操作順序為（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如圖所示實驗操作正確的是（ ） A . 檢查裝置氣密性B . 制取氧氣C . 氧氣驗滿D . 取少量液體8. （2分）有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質的實驗中錯誤的是（ ） A . 制取B . 收集C . 驗滿D . 性質9. （7分）根據(jù)下列實驗裝置，回答有關問題 （1）圖中標號的儀器名稱為_；的儀器名稱為_。 （2）用裝置A制取氧氣，則A中發(fā)生的化學反應方程式為_；若利用D裝置排空氣收集氧氣時，氣體應從_端進入（選填“b”或“c”）； （3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_；裝置C相對于裝置B的優(yōu)點_。 （4）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質，你認為用_（選填“E”或“F”）裝置，操作方法效果更好。 10. （7分）實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。 （1）圖中儀器a的名稱是_； （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置字母）；發(fā)生反應的化學方程式為_，其中二氧化錳的作用是_； （3）若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_；若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是_。 11. （2分）下列變化屬于分解反應的是（ ） A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強化提升 (共7題；共32分)12. （2分）現(xiàn)有甲、乙兩份質量相等的氯酸鉀，向甲中加入適量的二氧化錳，對兩份加熱至不在產生氣體，下列圖像正確的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（ ） A . 紅磷燃燒產生大量白色煙霧B . 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C . 該實驗可說明N2難溶于水D . 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于 14. （2分）下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） 測定空氣中氧氣的含量鎂條在空氣中燃燒一氧化碳與氧化鐵反應用肥皂水區(qū)分硬水和軟水A.集氣瓶內的水上升，約至橡膠塞處B.產生耀眼白光， 生成白色固體C.玻璃管內紅色粉末變?yōu)楹谏獶.軟水中出現(xiàn)泡沫，硬水中產生符渣A . AB . BC . CD . D15. （2分）反應硫單質和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。（1）圖中a、b儀器的名稱：a_，b_。 （2）用A、D裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_；用排水法收集氣體時，當觀察到_時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。 （3）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_；所加的液體必須至_； （4）實驗室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點為_；如用E裝置收集CO2 ， 驗滿的方法是_。 （5）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有_(填序號 )酒精燈 鐵架臺 坩堝鉗 砂紙 試管夾（6）某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。此集氣瓶內的氧氣約占總體積的_%(空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%)。17. （7分）今天是化學實驗室開放日，九年級六班的陳磊和他的組員們一起來到實驗室，準備完成氣體制取實驗。在他們的實驗桌上放有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸和棉花以及下列儀器： （1）小組同學首先要制取二氧化碳，他們除了選擇號儀器外，還需選擇的儀器是_（填序號），反應的化學方程式為_。驗證二氧化碳收集滿的操作與現(xiàn)象是_。 （2）大家認為再補充一種儀器_（填名稱），利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，反應的化學方程式為_。當觀察到水面下的導管口出現(xiàn)_時，可以開始收集氣體。 （3）陳磊同學接著又重新取了另外兩種藥品，利用上述儀器繼續(xù)制取氧氣，反應的化學方程式為。_18. （6分）請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。 A 實驗室制氧氣 B 實驗室制二氧化碳高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_。選用的發(fā)生裝置為_。實驗室制取CO2的化學方程式是_。選用的發(fā)生裝置為_?？晒┻x擇的實驗裝置：三、 真題演練 (共5題；共13分)19. （2分）下列化學實驗操作正確的是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）下列有關空氣的說變正確的是（ ） A . 按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%B . 氮氣常用于做保護氣，這是利用氮氣化學性質穩(wěn)定C . 從空氣中分離得到的稀有氣體是純凈物D . 汽車尾氣CO2、NO2、SO2等在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，就會形成酸雨21. （2分）下圖是實驗室關于氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 22. （2分）甲己是初中化學常見的物質，反應關系如圖，“”表示能轉化，“”表示能反應，其中甲乙的組成相同，且己是液態(tài)金屬，下列說法錯誤的是（ ） A . 甲可以轉化成丙B . 丙丁都是氣體C . 該圖涉及2個分解反應D . 甲乙戊都是氧化物23. （5分）現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題。 （1）圖中標號儀器的名稱：_； （2）如果稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。應選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）； 其反應的化學方程式是_；屬于_反應（基本反應類型）；實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：（提出猜想）猜想：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣。猜想：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的理由是_。（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：第一組同學取一定質量的二氧化錳，控制在 250 加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想_錯誤。第二組同學取錳酸鉀控制在 250 加熱一段時間，沒有用測定質量的方法得出了猜想正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_。實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是_（填字母）A.氧氣溶于水后形成的B.水槽內的水就是紫紅色的C.管口沒有棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽中（3）如果用分解過氧化氫溶液來制取氧氣 應選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）；其反應的化學方程式是_；收集較純凈氧氣的裝置是_；收集較干燥氧氣的裝置是_（填字母）；收集氧氣的操作如下，其正確順序為_；a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水面正放在桌面上c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內（4）實驗室用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，極難溶于水?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）；收集裝置是_（填字母）。 （5）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是_；鐵絲繞成螺旋狀的目的是_；瓶底鋪上一層細沙，其作用是_；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式_。 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 基礎鞏固 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、二、 強化提升 (共7題；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、18-1、三、 真題演練 (共5題；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、