2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教材（魯教版）1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究（ 第2課時(shí)）C卷.doc

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2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教材（魯教版）1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究（ 第2課時(shí)）C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）（2015莆田）進(jìn)行下列對比實(shí)驗(yàn)，不需要控制變量的是（ ）A . 用酚酞溶液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液B . 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件C . 用MnO2、CuO和H2O2溶液比較MnO2、CuO的催化效果D . 用鎂、鋅和稀鹽酸比較鎂、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱2. （2分）化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)是（ ） A . 評價(jià)交流B . 建立假設(shè)C . 收集證據(jù)D . 化學(xué)實(shí)驗(yàn)3. （2分）下列實(shí)驗(yàn)中，有氣體生成的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）A . 提出假設(shè)B . 交流評價(jià)C . 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D . 作出結(jié)論5. （2分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的試液，有人猜測是鹽酸，有人記得好象不是，大家各抒己見你認(rèn)為，確認(rèn)的方法應(yīng)該是（ ） A . 調(diào)查B . 實(shí)驗(yàn)C . 討論D . 上網(wǎng)6. （2分）古代“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，發(fā)生化學(xué)變化的是 （ ）A . 采集野果B . 鉆木取火C . 狩獵捕魚D . 縫制衣服7. （2分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究下列猜想不合理的是（ ） A . 可能是稀鹽酸B . 可能是稀硝酸C . 可能是稀硫酸D . 可能是稀碳酸二、 科學(xué)探究題 (共4題；共34分)8. （8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?（1）【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl猜想4:廢液中的溶質(zhì)是_。（2）【討論與交流】小明認(rèn)為猜想I無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是_(請用化學(xué)方程式說明)?！緦?shí)驗(yàn)與結(jié)論】（3）小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論_(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是_。請你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_猜想3正確（4）驗(yàn)證猜想4，可選擇的試劑有_。A.酚酞溶液B.氫氧化鉀溶液C.稀硫酸D.氯化鋇溶液【拓展與應(yīng)用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進(jìn)行_操作，即可從廢液中得到NaCl固體。9. （6分）眾所周知，酚酞溶液遇 溶液變紅。但是，在分組實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。 【提出問題】分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成?！静孪肱c假設(shè)】紅色褪去，與 溶液和空氣中的 反應(yīng)有關(guān)。紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)。出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1向盛有2 mL 溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅21號(hào)試管 紅色褪去2號(hào)試管5min紅色褪去3號(hào)試管30min紅色明顯變淺4號(hào)試管120min紅色無明顯變化3取3支試管，分別加入2 mL水，酚酞溶液濃度/%渾濁程度5大量渾濁物2少量渾濁物無渾濁物【解釋與結(jié)論】（1）NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)1_（填“成立”或“不成立”）。 （3）由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是_。 （4）實(shí)驗(yàn)3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，_。 （5）【反思與評價(jià)】 依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為_%。（6）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)成立”證據(jù)不足，理由是_。 10. （12分）植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響下圖表示一株葉面積為10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2小時(shí)）請回答： （1）B點(diǎn)表示的意義是_ （2）如果白天光照強(qiáng)度較長時(shí)間為n1時(shí)，植物能不能正常生長？為什么？ （3）在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí)，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為_毫克 （4）寫出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖的化學(xué)方程式，并根據(jù)此化學(xué)方程式計(jì)算在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí)，該植物發(fā)生光合作用生成的葡萄糖的質(zhì)量（結(jié)果保留2位小數(shù)） 11. （8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對有關(guān)氧氣方面進(jìn)行探究探究一：對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_。 （2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218(注：集氣瓶容積為100mL)通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的_。（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏小的是（_） A . 實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣B . 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量C . 實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊D . 紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾（4）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_mL你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（_）(填序號(hào))a加快集氣瓶冷卻b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 科學(xué)探究題 (共4題；共34分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、