粵滬版八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷（I）卷 .doc

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粵滬版八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷（I）卷一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分）兩列火車(chē)并排停在站臺(tái)上，你坐在車(chē)廂中向另一列車(chē)廂觀望。突然，你覺(jué)得自己的列車(chē)緩慢向東運(yùn)動(dòng)。則下列運(yùn)動(dòng)情況不可能發(fā)生的是（ ） A . 自己的車(chē)向東運(yùn)動(dòng)，另一列車(chē)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)B . 自己的車(chē)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，另一列車(chē)向西運(yùn)動(dòng)C . 兩列車(chē)都向東運(yùn)動(dòng)，但自己車(chē)的速度較快D . 兩列車(chē)都向西運(yùn)動(dòng)，但另一列車(chē)的速度較慢2. （2分）下列4個(gè)說(shuō)法中正確的判斷個(gè)數(shù)為（ ） 優(yōu)美的音樂(lè)在任何情況下都不可能是噪聲 醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷說(shuō)明聲音可以傳遞能量某物體運(yùn)動(dòng)的速度是20m/s表示它每秒運(yùn)動(dòng)的距離是20m/s 在測(cè)量時(shí)如果選用最精密的測(cè)量工具，采用最科學(xué)的測(cè)量方法，讓最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熯M(jìn)行測(cè)量加上一些偶然因素，就可能沒(méi)有誤差A(yù) . 0個(gè)B . 1個(gè)C . 2個(gè)D . 3個(gè)3. （2分）2002年12月，我國(guó)發(fā)射了神州四號(hào)宇宙飛船，為載人飛行進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn)。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面一樣正常進(jìn)行（ ）A . 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B . 用放大鏡看物體C . 用平面鏡改變光路D . 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重4. （2分）以下事例中，能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A . 聲波可以清洗鐘表B . 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話C . 將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，在水面上激起水波D . 在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽(tīng)到兩次敲擊聲5. （2分）下列措施中，不能減弱噪聲的是（ ）A . 摩托車(chē)的消聲器B . 居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板C . 學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D . 工廠用的防噪聲耳罩6. （2分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ ） A . “震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高B . “隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲C . “聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的D . 用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲能傳播能量7. （2分）下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（ ） A . 潮濕的夏天，從冰箱里取出的雞蛋會(huì)“冒汗”B . 有風(fēng)的夏天，人游泳后剛從水中出來(lái)會(huì)感覺(jué)到“冷”C . 冬天，戴眼睛的人剛從室內(nèi)走到室外時(shí)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)小水珠D . 冬天的早晨，屋頂上常常會(huì)有一層霜8. （2分）下列四組物質(zhì)中，都是晶體的一組是（ ） A . 海波、玻璃、食鹽B . 銅、鐵、雪花C . 萘、橡膠、石英D . 石蠟、石墨、食鹽9. （2分）以下是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)中出現(xiàn)的一些有關(guān)物理現(xiàn)象，其中理解正確的是（ ） A . “飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象B . “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C . “凝重的霜”是凝固現(xiàn)象D . “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象10. （2分）用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是38，若沒(méi)有甩過(guò)，又用它去依次測(cè)量乙和丙的體溫，已知他們的實(shí)際體溫是37.5和38.5，那么兩次測(cè)完后記下的數(shù)據(jù)是（ ）A . 37.5和38.5B . 37.5和38C . 38和38.5D . 38和38二、 填空題 (共10題；共33分)11. （2分）坐在長(zhǎng)途汽車(chē)?yán)锏某丝?，以汽?chē)為參照物，他是_的；以路旁電線桿為參照物時(shí)，他是_的12. （2分）一物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前10秒內(nèi)通過(guò)150米路程，它在中間半分鐘內(nèi)通過(guò)的路程是_米它在最后5秒內(nèi)的速度是_米/秒13. （7分）聲音可分為樂(lè)音和_，其中樂(lè)音的三要素是_、_和_。有個(gè)同學(xué)在教室外講話我們能聽(tīng)出是誰(shuí)是根據(jù)_，女同學(xué)說(shuō)話“尖細(xì)”，其中“尖”是指_，“細(xì)”是指_。14. （2分）“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的_產(chǎn)生的；日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的 “高”指的是_15. （7分）晚上小吳在家中正欣賞著交響樂(lè)，忽然停電了他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面過(guò)了一會(huì)兒通電了，交響樂(lè)又響起來(lái)了，小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳（燭焰沒(méi)有受到風(fēng)的影響）（1）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音是由于物體_產(chǎn)生的；小吳聽(tīng)到的聲音是通過(guò)_傳播到耳朵的（2）仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯音量變大，實(shí)質(zhì)是指聲音的_變大，這又說(shuō)明物體的_增大（3）若音量過(guò)大，燭焰甚至?xí)?，這說(shuō)明聲音具有_（4）晚上小吳欣賞的交響樂(lè)，對(duì)鄰居家做作業(yè)的小明來(lái)說(shuō)是_（樂(lè)音/噪聲），小明可采取的措施是_16. （1分）圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為_(kāi) 17. （3分）一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用_的辦法可以使氣體_向外拉動(dòng)活塞，注射器內(nèi)的液態(tài)乙醚消失，這是一個(gè)_現(xiàn)象（后兩空填物態(tài)變化名稱(chēng)） 18. （3分）小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800碘的熔點(diǎn)為113.7采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)_（填物態(tài)變化名稱(chēng)，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)_；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)_ 19. （3分）奧運(yùn)火炬由上下兩個(gè)外殼、燃燒器和燃料罐幾個(gè)部分組成組裝火炬時(shí)將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器上的導(dǎo)熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側(cè)壁上火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用_的方法使其在常溫下液化裝入罐中，使用時(shí)，液態(tài)丙烷會(huì)_（填物態(tài)變化名稱(chēng)）成氣體以供燃燒，這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手_（凍傷、燙傷）20. （3分）火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面上，很多物體遇到這樣的高溫火焰將會(huì)_，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，就需要建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的_來(lái)吸收巨大的熱量，我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺盏乃查g，伴有迅速擴(kuò)展的白色氣團(tuán)是_形成的 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共17分)21. （7分）取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐 （1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙_（選填“A”或“B”）所示的位置釋放若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過(guò)比較下落至地面的_來(lái)比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的_來(lái)比較下落的快慢其中第_種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近（2）如果要測(cè)量?jī)蓚€(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有刻度尺和_（3）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)_（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加下落高度或換用錐角較_（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)22. （5分）在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) （1）小明用圖1所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，【已知冰的質(zhì)量是100g，相同時(shí)間吸收的熱量相同，c冰=2.1103J/（kg）】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2所示該物質(zhì)在BC段處于_（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能_（選填“增加”、“減少”或“不變”），此過(guò)程吸收_J的熱量 （2）小明用如圖3所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖4所示，分析FG段得出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)_ （3）實(shí)驗(yàn)完成，撤去酒精燈，燒杯中的水還能繼續(xù)沸騰，原因可能是_ 23. （5分）在“探究冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)”時(shí)，常用如圖A、B的“水浴法” （1）用A裝置給冰加熱不但能使試管中的冰均勻受熱，而且冰的溫度升高較_（選填“快”或“慢”） （2）實(shí)驗(yàn)中，除觀察溫度計(jì)外，還應(yīng)注意觀察試管中冰的_變化，圖C中溫度計(jì)示數(shù)讀數(shù)的方法正確的是_（填“甲”、“乙”或“丙“） （3）圖D、E是根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)畫(huà)出的冰和燭蠟的溫度隨時(shí)間變化的圖象從圖中可知_是晶體（填具體的物質(zhì)名稱(chēng)） （4）實(shí)驗(yàn)中冰的質(zhì)量是100g，從開(kāi)始給冰加熱到冰開(kāi)始熔化的這段時(shí)間內(nèi)，冰吸收了_J的熱量c冰=2.1103J/（kg） 四、 簡(jiǎn)答計(jì)算 (共2題；共10分)24. （5分）閱讀下列材料，根據(jù)材料提供的信息，結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答問(wèn)題。隨著近代工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染也隨著產(chǎn)生，噪音污染就是環(huán)境污染的一種，已經(jīng)成為對(duì)人類(lèi)的一大危害。噪音污染與水污染、大氣污染被看成是世界范圍內(nèi)三個(gè)主要環(huán)境問(wèn)題。噪音是一類(lèi)引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。噪聲主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車(chē)輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂(lè)廳、高音喇叭、早市和人的大聲說(shuō)話等。從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是妨礙到人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。假如你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取怎樣的具體措施減弱噪音給人們帶來(lái)的危害？（至少提出兩條措施）25. （5分）在平直的路面上，一輛轎車(chē)正勻速駛向一座高山，司機(jī)鳴笛6S后聽(tīng)到回聲，若汽車(chē)行駛時(shí)的速度是20m/s，則汽車(chē)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？（15，聲音在空氣中的速度是340m/s）第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共10題；共33分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共17分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、四、 簡(jiǎn)答計(jì)算 (共2題；共10分)24-1、25-1、