教科版物理九年級全冊 九年級全冊 第十三章 內能單元試卷.doc
《教科版物理九年級全冊 九年級全冊 第十三章 內能單元試卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《教科版物理九年級全冊 九年級全冊 第十三章 內能單元試卷.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
教科版物理九年級全冊 九年級全冊 第十三章 內能單元試卷一、 單選題 (共9題;共18分)1. (2分)東亞文化之都泉州,風景秀麗。下列情景,能說明分子無規(guī)則運動的是( ) A . 薰衣草落葉歸根B . 油菜花花香陣C . 落葉繽紛D . 霧淞玉樹瓊花2. (2分)下列知識結構不正確的是( ) A . B . C . D . 3. (2分)(2016鎮(zhèn)江)下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是( ) A . 海綿很容易被壓縮B . 濕衣服在陽光下逐漸曬干C . 春天,校園里花香撲鼻D . 酒精和水混合后總體積變小4. (2分)下列關于溫度、熱量和內能的說法正確的是( ) A . 物體吸收熱量,溫度一定升高B . 60的水一定比30的水內能大C . 熱傳遞過程中,熱量由高溫物體傳向低溫物體D . 物體的內能增加,一定從外界吸收熱量5. (2分)下列說法正確的是( ) A . 物體吸收熱量,內能不一定增大B . 分子間的引力和斥力同時存在C . 燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多D . 0的冰,其內能為零6. (2分)下列現(xiàn)象中不能反映水的比熱容較大的特性的是( ) A . 汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質B . 春天的夜晚,農民往稻田里灌水以防秧苗凍壞C . 城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫D . 炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水降溫7. (2分)下列事實中最能說明物體吸收的熱量跟比熱容有關的是( )A . 質量相等的水和銅塊溫度都升高10,它們吸收的熱量不相同B . 體積相等的水和煤油溫度都升高10,它們吸收的熱量不相同C . 體積相等的兩杯水溫度都升高10,它們吸收的熱量相同D . 質量相等的兩塊銅塊溫度分別升高5和10,它們吸收的熱量不相同8. (2分)甲、乙兩物體的質量之比為2:3,比熱容之比為1:2,當它們升高相同溫度時,吸收的熱量之比是( ) A . 1:3B . 3:1C . 3:4D . 4:39. (2分)2kg 80的熱水與4kg 20的冷水混合。如不計熱損失,則熱水放出熱量Q放與冷水吸收熱量Q吸的關系為( )A . Q放Q吸B . Q放Q吸C . Q放Q吸D . 無法判斷二、 填空題 (共8題;共17分)10. (3分)1g水含有3.351022個分子,1g蔗糖含有1.81021個分子,這些都說明物體是由_組成的為汽車加油時,會聞到汽油味,這是由于汽油分子在永不停息地做_,所以加油站內禁止吸煙鐵棒很難被壓縮,說明分子間存生相互作用的_力 11. (1分)液體表面分子掙脫其它分子的束縛,逃逸到空氣中,這是蒸發(fā)的微觀本質;同樣,固體表面分子也可以逃逸到空氣中,這是升華的微觀本質;把糖塊放進水中,糖分子會跑到水分子的間隙中去,這是溶解的微觀本質。由此看來,上述三種現(xiàn)象有著相同的微觀本質。通過上述三種人眼可以觀察到的宏觀現(xiàn)象,我們可以推斷出微觀世界的分子都在_。 12. (1分)如圖所示,a是一個鐵絲圈,中間較松弛的系著一根棉線,圖b中是浸過肥皂水的鐵絲網,圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊,圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了,棉線被拉向右邊,這個實驗說明了_。13. (2分)南極洲的冰川_內能(選填“具有”或“不具有”),古人生火取暖是通過_的方式來改變人體內能的。 14. (2分)一杯水變涼了,它的內能_,比熱容_。(填“增大”、“減小”或“不變”) 15. (3分)(2017陜西)小麗將一瓶礦泉水放入冰箱冷凍室里,結冰后取出發(fā)現(xiàn)瓶子底部凸出,如圖所示,這是因為冰的密度_水的密度的緣故水結冰屬于_(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,在此過程中水的內能_ 16. (3分)鐵水很熱,冷水很冷,但它們都有_能.用熱水袋取暖,是通過_的方式改變內 能.小華用溫度計測量室外溫度時發(fā)現(xiàn)溫度在升高,對于溫度計內的水銀而言,它的_(選填“密度”、“質量”或“內能”)在增大. 17. (2分)在烈日當空的海邊玩耍,你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的。這是因為_的比熱容較大,當沙子和水同時接受相同的陽光照射時,_的溫度升高得更快的緣故。 三、 實驗題 (共3題;共10分)18. (3分)水的比熱容是4.2xl03 J(kg),它的物理意義是_汽車發(fā)動機昰用水作冷卻劑的,這是利用水的_的性質;一杯水倒出一半后,剩下的半杯水的比熱容_(選填“增大”“減小”或“不變”)19. (4分)小華學習做飯的過程中,經常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水?。?)能夠支持她這一猜想的事實是 A . 同樣情況下,油升溫比水快B . 油能把食物炸黃,而水不能C . 油能漂在水面上D . 油比水難蒸發(fā)(2)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入_相同的水和油,并測量它們的初始溫度是20(3)在同樣條件下加熱相同時間后,水的溫度達到25,油的溫度達到30,由此可得油的比熱容為_J/(kg)水的比熱容為4.2103 J/(kg)20. (3分)汽車已進入百姓家庭,汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關注 在汽車發(fā)動機的設計過程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發(fā)動機的冷卻問題 (1)為了防止發(fā)動機過熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度 水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高 ,所吸收的熱量是多少_? (2)10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內燃燒30min,可以釋放出多少能 假設汽油完全燃燒 _?若發(fā)動機輸出的功率為 W , 則此汽車發(fā)動機的效率是多少_? 汽車發(fā)動機效率的計算結果精確到 汽油熱值為 ,汽油密度為 ,水的比熱容為 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共9題;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空題 (共8題;共17分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 實驗題 (共3題;共10分)18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 教科版物理九年級全冊 九年級全冊 第十三章 內能單元試卷 教科版 物理 九年級 第十三 內能 單元 試卷
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-7752295.html