《正確書(shū)寫(xiě)漢字》PPT課件.ppt

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武寧六小二年級(jí) 漢字正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)則 一 規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求 要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣 正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 并有一定的速度 具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力 通過(guò)寫(xiě)字教學(xué) 使學(xué)生初知書(shū)法 欣賞書(shū)法 培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任 對(duì)于低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的重點(diǎn) 就是姿勢(shì)正確 字體規(guī)范 端莊 整潔 二 漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的現(xiàn)象 1 執(zhí)筆姿勢(shì)不正確 2 用力大 寫(xiě)得重 劃破本子手指變形 3 字體過(guò)大或過(guò)小 4 偏格寫(xiě) 側(cè)重于下格 5 寫(xiě)錯(cuò)字 擦得臟兮兮 三 分析不規(guī)范的原因 1 書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確 2 筆畫(huà)缺乏應(yīng)有的形態(tài) 不端正 不整潔 沒(méi)有美感 四 示范漢字的正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 觀看幻燈片 執(zhí)筆姿勢(shì)正確 捏托墊靠捏 用拇指和食指的指肚指尖處捏住筆桿 食指第一關(guān)節(jié) 不能彎曲 托 用中指的指甲上端左側(cè)與肉相連處從內(nèi)向外托住筆桿 寫(xiě)字時(shí) 這兒最吃力寫(xiě)字多時(shí)會(huì)壓出小坑 甚至磨出繭來(lái) 這兒不用力 筆就抓不牢 運(yùn)筆也就不得勁兒 墊 小臂 手腕和小指落放在桌上 無(wú)名指和小指輕輕墊在中指下 保證運(yùn)筆靈活 靠 筆桿向右后方傾斜 靠在虎口食指指關(guān)節(jié)的位置上 執(zhí)筆不要過(guò)于用力 否則影響運(yùn)筆的靈活性 也易產(chǎn)生疲勞 3 寫(xiě)字與做人相聯(lián)系 俗話說(shuō) 見(jiàn)字如見(jiàn)人 不僅如此 寫(xiě)好字是每一個(gè)中國(guó)人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志 曾記得有一首歌 中國(guó)娃 里的一句歌詞 最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字 橫 平 豎 直 堂堂正正 做人也像它 4 寫(xiě)好每一個(gè)字的基本筆畫(huà) 每一個(gè)字都由基本筆畫(huà)構(gòu)成 因此 寫(xiě)好一個(gè)字 就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆畫(huà) 而每一個(gè)筆畫(huà)都必須經(jīng)歷起筆 運(yùn)筆 收筆幾個(gè)過(guò)程 在教學(xué)中 對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下的筆畫(huà)指導(dǎo) 觀看幻燈片 5 分析漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁 字的結(jié)構(gòu)在寫(xiě)字教學(xué)中很重要 比如 穩(wěn) 繞 學(xué)生都寫(xiě)成了上下結(jié)構(gòu) 插入幻燈片 大部分的漢字都有自己的偏旁 書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律 比如 校 木字旁在左邊 書(shū)寫(xiě)要左窄又寬 木字旁的捺要寫(xiě)成 點(diǎn) 給右邊的 交 讓位 它很有禮貌 而 杏 字的 木字旁 撇 捺 要寫(xiě)得舒展 它很關(guān)心別人 6 在田字格中 練習(xí)書(shū)寫(xiě) 熟悉字的結(jié)構(gòu)形態(tài)和筆畫(huà)變化后 還要注意漢字在田字格中的位置 部首的長(zhǎng)短 大小 高低 松緊 筆畫(huà)的長(zhǎng)短 主筆 正斜的分寸 從小養(yǎng)成認(rèn)真看田字格的好習(xí)慣 將每個(gè)筆畫(huà)嚴(yán)格照樣子寫(xiě)在相應(yīng)的位置 每一課有重點(diǎn)指導(dǎo)的生字 每一次有重點(diǎn)指導(dǎo)的筆畫(huà) 教師在田字格中范寫(xiě) 學(xué)生仔細(xì)觀察后 再在生字本上練習(xí) 7 優(yōu)秀作品展 樹(shù)立趕超榜樣 同學(xué)們 正確地書(shū)寫(xiě)漢字 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣 讓我們自主快樂(lè)地寫(xiě)字 繼承傳統(tǒng) 磨練意志 陶冶情操 讓快樂(lè)的音符跳躍在你們的筆尖 漂亮 干凈 整潔的作業(yè)展現(xiàn)在我們的面前 我們一起努力 使中華文明的重要載體能更好地傳承下去