人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)上冊(cè)語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步試卷C卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)上冊(cè)語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步試卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共22分) 1. （6分）添枝加葉（填上適當(dāng)?shù)脑~語） ________的嗓音　________的聲音　________的儀式 ________的小鳥　________的眼神　________地想念 2. （6分）在前后兩個(gè)橫線上填上一對(duì)反義詞組成成語。 弄________成________ 翻________覆________ 揚(yáng)________避________ 3. （4分）讀拼音寫詞語。 mǐn ji g wi qīng tng fēng zheng ________ ________ ________ ________ 4. （6分）看圖寫句子。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 二、 閱讀理解 (共1題；共13分) 5. （13分）閱讀下文，回答問題。 三借芭蕉扇（節(jié)選） ①悟空知道上了當(dāng)，借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一個(gè)好主意。他搖身一變，變做①________，來到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開洞門，拉著他進(jìn)了洞。 ②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人，你怎么把寶貝借給那猴子？真氣死我了！” ③鐵扇公主笑著說：“大王不必生氣，他借去的是假的?！奔倥Ｄ跽f：“夫人，真扇子可要藏好，別讓那猴子偷走?！?，鐵扇公主笑嘻嘻地說：“我藏在嘴里，誰能偷得走？”說著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長的大扇子，遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形，邊走邊說：“多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！” ④孫語空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼 ， 把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺，轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變做②________，叫道：“大師兄，快把扇子讓俺老豬來扛吧！” ⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現(xiàn)了原形，拔劍朝孫悟空砍去。 ⑥孫悟空搶起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上，牛魔王打不過孫悟空，連忙叫起來：“別打啦，別打啦，我把扇子借給你！”說著，從嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交給了孫悟空。 ⑦孫悟空一個(gè)跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風(fēng)（ ）（ ） ， 火全滅了；再一扇，烏云（ ）（ ） ， 下起雨來。 ⑧第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，繼續(xù)向西天走去。 （1）聯(lián)系上下文，理解詞語。 ①乖乖：________。 ②哭哭啼啼：________。 （2）短文中的兩處橫線上，分別填哪個(gè)人物？將序號(hào)填在下面的橫線上。 A．孫悟空 B．豬八戒 C．牛魔王 ①________；②________ （3）給第⑦自然段中兩處括號(hào)各填一個(gè)合適的疊詞。 ①?zèng)鲲L(fēng)（________）（________） ②烏云（________）（________） （4）短文第④、⑤自然段主要寫了________。 （5）讀文中的兩個(gè)句子，關(guān)注畫線部分的內(nèi)容。 A．假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人……” B．鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！” ①這兩句寫法是反復(fù)。文中運(yùn)用反復(fù)手法，人物語言更________，情感更________。 ②仿照上面兩個(gè)句子的寫法，把句子補(bǔ)充完整。 “________！________！火焰山的大火被撲滅了。”八戒興奮地大叫起來。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共13分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、