人教版（新課程標準）四年級上學(xué)期語文第30課《電腦住宅》同步練習C卷.doc

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人教版（新課程標準）四年級上學(xué)期語文第30課電腦住宅同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共53分)1. （5分）選詞填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)一次，貝爾在實驗中_電流在導(dǎo)通和截止時，螺旋線圈會發(fā)出“滴答”場。于是他大膽研究試驗，終于_了電話。連續(xù) 持續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)晚飯后，周總理_工作，常常_工作到天亮。一心為人民的周恩來總理夜以繼日的工作狀態(tài)，一直_到他逝世。2. （3分）在下面每一組事物中挑選出不屬于同一類的詞語。籃球 排球 足球 地球 乒乓球 _鋼筆 鉛筆 電筆 水彩筆 圓珠筆 _菊花 鮮花 蘭花 梅花 桂花 _3. （4分）選詞填空。姿態(tài) 姿勢上課要注意寫字_，保護視力?！澳嗳藦垺蹦蟮倪@幾只小猴子_優(yōu)美，人見人愛。雄偉 雄壯節(jié)日的天安門城樓顯得更加_壯觀。_的歌聲在禮堂里回蕩。4. （1分）按要求變換句子我們討論并且聽了校長的報告。改病句_。5. （18分）閱讀下文，回答問題 榕樹正在_的時期，好像把它的_展示給我們看。那么多的_，_，不留一點兒_。那_的顏色，明亮地_我們的眼睛，_。這美麗的南國的樹?。?）這段話出自_，作者是_。 （2）把橫線上的內(nèi)容補充完整。榕樹正在_的時期，好像把它的_展示給我們看。那么多的_，_，不留一點兒_。那_的顏色，明亮地_我們的眼睛，_。（3）從課文里找出一組近義詞。_（4）你從畫線的句子中體會到什么？ （5）最后一句話應(yīng)該讀出_語氣。 6. （8分）選詞填空既又只有才 只要就 如果就（1）人們_想一回家_能洗上熱水澡，要先發(fā)指令。（2）電腦會根據(jù)氣象資料，為主人提供一個_節(jié)能_舒適的環(huán)境。（3）睡覺前，_按一下開關(guān)，整棟房子_會進入休息狀態(tài)。（4）_主人下達“同意入內(nèi)”指令后，大門_會打開。7. （4分）選擇意思相反的詞。遲鈍_ A輕巧笨重_ B粗糙精美_ C兇殘溫順_ D敏捷8. （5分）將左右兩邊的詞語搭配起來。9. （5分）縮句。輕松悅耳的樂曲會立即播放。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。廚房有一套教人做菜的電腦裝置。二、 閱讀理解 (共2題；共11分)10. （6分）課內(nèi)閱讀，回答問題。住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。（1）文中的“它們”指的是_。 （2）這段話運用的修辭方法是（ ）。 A . 比喻 B . 擬人（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：_、_、_。 11. （5分）課外閱讀，回答問題。風孩子到處跑著找工作。跑哇跑，他看到水面上（又有）一條帆船，風孩子就往帆上使勁兒。吹呀吹，風孩子推著船走得飛快。船上的人們稱贊他：“真是好風！”跑哇跑，他看到像小塔一樣的架子，上邊有好幾個大大的葉片。風孩子就往葉片上使勁兒。吹呀吹，風孩子推動葉片轉(zhuǎn)得飛快。小塔下的人們稱贊他：“真是好風，咱們的風（里力）發(fā)電機發(fā)電了。”是的，沒找到工作的風孩子到處亂跑，刮起塵土瞇你眼睛?？墒?，有活兒干的風孩子多么可愛呀！你能給風孩子找到工作嗎？（1）從文中括號里選擇合適的漢字。_ （2）找到工作的風孩子做了兩件事情，第一件事情是_，第二件事情是_，沒有找到工作的風孩子到處亂跑，還_。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共2題；共11分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、