大班科學活動教案《神奇的紙》.doc

《大班科學活動教案《神奇的紙》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班科學活動教案《神奇的紙》.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

大班科學活動教案神奇的紙活動目標：1.通過操作嘗試讓紙站起來，并探索讓紙站得穩(wěn)得多種方法。2.探索通過改變紙的形狀，增加紙的支撐力。3.激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌喊准埲耸秩舾蓮?、書若干本、記號筆、記錄表?；顒舆^程：一、談話導入。出示書和紙1、老師：書和紙這對好朋友，今天發(fā)生了爭執(zhí)。瞧！書神氣地說道：當我站起來的時候，能穩(wěn)穩(wěn)地站??！老師操作：書本穩(wěn)穩(wěn)地站著?？墒?，紙聽了很不服氣，說：你能站，我也能穩(wěn)穩(wěn)地站著！2、猜想：你們覺得紙能站起來嗎？請幼兒交流介紹自己的猜測，并說說自己的想法。二、幼兒第一次實驗。1.到底你的好辦法能不能幫助紙穩(wěn)穩(wěn)地站起來？2.老師在后面的每個桌子上都放了許多紙，待會請你去試一試你的辦法，并把你的方法用繪畫的形式記錄在記錄紙上。（出示記錄紙）3.幼兒操作，老師巡回了解幼兒操作情況。4.集合幼兒，請幼兒向同伴介紹自己的方法。小結(jié)：紙真神奇，大家通過折、卷等方法，改變它原來的形狀后，使紙站了起來，紙開心極了，它在你們的幫助下終于穩(wěn)穩(wěn)地站起來了。三、幼兒第二次實驗?？墒?，書又說了：我不僅能站站住，而且還能把你紙穩(wěn)穩(wěn)地托起來呢！老師演示，書托起一張薄薄的紙。1.紙也能托起書嗎？幼兒猜測。2.教師交代操作要求請幼兒再次實驗。幼兒根據(jù)記錄表講述，教師進行小結(jié)。四、提升難度（幼兒第三次實驗）。你們聽，書又說了：你才托起一本書，我可是能托起好多紙呢！老師演示，書托起好多紙。1.紙也能托起很多書嗎？幼兒猜測。2.教師交代操作要求，幼兒實驗。小結(jié)：教師統(tǒng)計托書最多的是哪一種形狀的紙？五、總結(jié)。紙的支撐力跟它接觸的地方、高度都有關(guān)，上下接觸的面大，它的支撐力就大，相反，接觸的面小，力就小。在這個活動中，還有好多科學知識呢，我們以后再去慢慢探索。六、拓展生活經(jīng)驗。1.在生活中有好多東西也使用這種方法使它們的力氣大起來的。2.教師舉例講述。延伸活動：請幼兒找找幼兒園里有哪些東西也是使用這種方法的？2 / 2