新人教版高一語文必修一第一單元知識點：沁園春長沙

《新人教版高一語文必修一第一單元知識點：沁園春長沙》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版高一語文必修一第一單元知識點：沁園春長沙（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

新人教版高一語文必修一第一單元知識點：沁園春長沙 《沁園春長沙》，毛澤東詩詞，作于1925年。形象地指出主宰中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量是用馬列主義武裝起來的中國共產(chǎn)黨。 1.字詞 百舸(gě)橘(j)子洲廖(lio)廓 崢嶸(zhēng rng)揮斥方遒(qi)遏() 2.背景與主題 《沁園春長沙》創(chuàng)作于1925年秋。這年2月，毛澤東同志從上?；厣厣綇氖赂锩顒?。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達(dá)長沙，并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。 3.偉人與詞作 《沁園春長沙》不是普通詞人的詞作，它體現(xiàn)著一代偉人的博大胸襟和氣魄。在具有詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下，自然之景注入了偉人強烈而濃厚的主觀色彩。 詞的上闕寫景。作者舊地重游，先描繪了一幅“湘江秋景圖”：深秋時節(jié)，獨立橘子洲頭，望著滾滾湘江水不停息地奔流著。火紅的楓林，重重疊疊，碧透明澈的江面上，無數(shù)船只爭相競駛，魚兒在水中自由地游動，雄鷹在長空中奮力搏擊。隨著視角的變化，動景與靜景結(jié)合，遠(yuǎn)景與近景交替，思路開闊，面對寒秋嚴(yán)霜萬物生機盎然、勃發(fā)的場面，詞人思緒萬端，由大自然的盛衰榮枯引出了“誰主沉浮”，表現(xiàn)出詩人豪邁的氣概及博大的胸懷。 萬人皆悲的秋景，在革命家毛澤東的眼中卻呈現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美，一種催人奮進(jìn)，給人力量的美。 詞的下闕由景抒情，通過回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，并藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。 下闕集中描寫了主宰大地命運的青年革命家群像，正值青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，有火一樣的革命熱情，有敢于藐視一切反動派的氣魄。正是他們，主宰而且能夠主宰這個世界。他們有雄心，有才干，是民族的未來與希望?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”激情洋溢。 王國維曾經(jīng)說過：“以我觀物，物皆著我之色?！眰ト速x自然之景以深刻的哲理，在“萬類霜天競自由”中揭示了在斗爭中求生存的自然規(guī)律。面對壯闊的景色，聯(lián)想現(xiàn)實，由“悵”到“問”引導(dǎo)人們從大自然的主宰進(jìn)而思索人類的主宰，含蓄、深刻且耐人尋味，發(fā)人深思。 4.詞中“看”和“憶”的作用 “看”和“憶”是領(lǐng)字?！翱础弊诸I(lǐng)起了上闋美麗壯觀的湘江秋景。“憶”字領(lǐng)起往昔充滿革命激情的學(xué)習(xí)、斗爭生活。 領(lǐng)字，又叫一字逗，是詞學(xué)中的專用名詞。它只有一個字，常冠于一句或數(shù)句之上而又不斷開，誦讀時只作語音上的小小停頓，它主要由副詞和動詞充當(dāng)。“一字逗”以下的幾句要一氣貫通，形成一個整體。 5.極富表現(xiàn)力的語言 這首詞的語言，用詞精當(dāng)、形象，極富表現(xiàn)力。如“萬山紅遍，層林盡染，”“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“染”字則活畫出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色?！奥掏?，百舸爭流”寫的是近景，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，“百”字寫舸之多，而一個“爭”字，則給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈場面?！苞棑糸L空”用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿?！棒~翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當(dāng)?shù)匕养B不扇動翅膀地盤旋回飛的狀態(tài)，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。 同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(40分) 1.給下列詞語中的加點字注音。(10分) 沁園春( ) 崢嶸( ) 百舸爭流( ) 攜( ) 百侶曾游( ) 橘子洲( ) 揮斥方遒( ) 浪遏飛舟( ) 悵寥廓( ) 2.下列詞語中加點詞的解釋，有錯誤的一項是( )(5分) A.誰主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，極) B. 崢嶸歲月稠(不平凡) 悵寥廓(悵惘，失意的樣子) C.浪遏飛舟(阻止) 激揚文字(抨擊、褒揚;激濁揚清) D.揮斥方遒(強健有力) 糞土當(dāng)年萬戶侯(以……為糞土，意動用法) 3.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是( )(5分) A.攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠 B.問/蒼茫/大地，誰主/沉浮 C.看/萬山/紅遍，層林/盡染 D.指點/江山，激揚文字，糞土/當(dāng)年/萬/戶侯 4.對下面的句子分析有誤的一項是( ) (5分) 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟? A.強大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進(jìn)，但它終將螳臂當(dāng)車，可笑不自量。 B.結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。 C.回顧往昔，以問句收束，即是激勵，更是前瞻，氣勢雄闊而豪邁。 D.虛實相映，激人想象，以游水搏浪之實來寫人生奮斗之虛，頗有雙關(guān)之妙。 5.下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是( )(5分) A.詩歌在形式上以行為單位，分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。 B.《沁園春?長沙》，“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無關(guān);“長沙”是標(biāo)題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。 C.詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體。又名長短句、詩余、曲子詞等，它始于唐盛于宋。 D.古人按字?jǐn)?shù)把詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長調(diào)(91字以上);但無論多少字，都分為上下兩闋。 二、課內(nèi)閱讀(35分) 看萬山紅遍， 層林盡染; 漫江碧透， 百舸爭流。 鷹擊長空， 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉浮? 1.解釋下列詞的意思。(10分) 漫江： 擊： 翔： 霜天： 2.“看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 (7分) 3.這段文字的中心句是 。(6分) 4.“悵”的原意是 ，這里用來表達(dá) 。(6分) 5.“沉浮”同 意思相近，這里指 。(6分) 三、課外拓展(25分) (二)憶秦娥 憶秦娥?婁山關(guān) 李白 毛澤東 蕭聲咽，秦娥夢斷秦樓月。 西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨□。 秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲□。 樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。 從頭□，蒼山如海，殘陽如□。 1.從下面列舉的詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊搿稇浨囟?婁山關(guān)》中的空格處。(5分) 月 泣 卻 越 血 霞 咽 冷 畫 2.兩首詩詞都通過景物描寫渲染氣氛，但所渲染的氣氛并不相同，請加以概括說明。(10分) 3.兩首詞的結(jié)尾都通過寫景來抒情，氣象宏大，但所抒發(fā)的感情不同。請概述其感情的不同之處。(10分) 知識點是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，新人教版高一語文必修一第一單元知識點為大家鞏固相關(guān)重點，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!