數(shù)學(xué)游戲讓幼兒輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué).doc

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數(shù)學(xué)游戲讓幼兒輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué) 做為老師的你，關(guān)心過(guò)幼兒眼中的數(shù)學(xué)是什么樣子嗎？知道幼兒時(shí)怎么思考和理解數(shù)學(xué)的嗎？在孩子們的世界里，“玩”是核心。玩能給幼兒帶來(lái)快樂(lè)的感受，“玩”更能讓幼兒的學(xué)習(xí)有意義，要讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)有趣、好玩，增強(qiáng)幼兒快樂(lè)玩數(shù)學(xué)的自信心，似乎不是一件容易的事。 無(wú)論是孩子還是承認(rèn)可以說(shuō)都生活在數(shù)學(xué)的世界里，數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，一種認(rèn)知，并不是機(jī)械地記憶現(xiàn)象和概念的過(guò)程。幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)就是創(chuàng)造條件讓幼兒全身心地體驗(yàn)游戲的過(guò)程和方法、感受。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的樂(lè)趣，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒自然的運(yùn)用已知的概念知識(shí)去解決與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和愿望，有效地發(fā)展幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。 結(jié)合本班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)一下我們的數(shù)學(xué)之路，首先我根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)制定了好玩有趣的數(shù)學(xué)游戲，在游戲中“玩”數(shù)學(xué)。比如：《鳥(niǎo)寶寶排排隊(duì)》給孩子們提供各種飛禽圖片，有麻雀、老鷹、鴿子……，一起認(rèn)識(shí)他們，并說(shuō)一說(shuō)他們的習(xí)性，將飛禽拍成一隊(duì)，請(qǐng)孩子們說(shuō)出某種飛禽排在第幾，也可以更換飛禽位置，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)變了位置。這樣成功地激發(fā)了孩子們的興趣，他們爭(zhēng)先恐后地大聲告訴我答案。 比如,《釣魚(yú)》，我們給孩子制作了釣魚(yú)臺(tái)、釣魚(yú)竿及許多小魚(yú)，把釣到的魚(yú)兒放到寫(xiě)有相應(yīng)數(shù)字的魚(yú)簍中。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字“4”的魚(yú)，就把魚(yú)放到“4”的魚(yú)簍中。把釣到的魚(yú)放到比它大“1”或小“1”的魚(yú)簍中。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字“3”的魚(yú)，就把魚(yú)放到“4”號(hào)或者“2”號(hào)魚(yú)簍中。還有《牌牌隊(duì)》，以孩子感興趣的撲克牌為主角，從1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字的雙向排序、幼兒能從小到大，或從大到小給撲克牌排隊(duì)。比如《邁大步》，幼兒分兩組，按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲色子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的色子上的點(diǎn)子數(shù)往前大步邁幾步，看哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。在活動(dòng)中，孩子們情緒高漲，直觀、形象的道具，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)的有效性。 瓶子在我們的生活中多處可見(jiàn)，我常常見(jiàn)到孩子們抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各式各樣的瓶子玩游戲有著特殊的興趣。因此選擇“玩瓶子”作為我們的特色課題，即與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合，即貼近幼兒生活來(lái)選擇感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，給寶寶帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，寓教于樂(lè)，同時(shí)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合，進(jìn)行延伸拓展，進(jìn)而形成更多的活動(dòng)，貫穿數(shù)學(xué)目標(biāo)，讓孩子有一個(gè)全新的體驗(yàn)。 圍繞瓶子和數(shù)學(xué)游戲的開(kāi)展，進(jìn)行了一系列的活動(dòng)： 1、《誰(shuí)高誰(shuí)矮》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用目測(cè)、材料輔助等方式進(jìn)行測(cè)量，利用多種感官比較瓶子的不同；感知高矮、粗細(xì)的相對(duì)性?；顒?dòng)玩法：幼兒首先觀察發(fā)現(xiàn)塑料瓶子的不同，通過(guò)目測(cè)分別找出最高的合最矮的塑料瓶子，幫瓶子站排。如有誤差可利用輔助材料幫忙。 2、《對(duì)對(duì)碰》，活動(dòng)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)1-8的數(shù)字?；顒?dòng)玩法：瓶蓋若干（將不同顏色的瓶蓋上面寫(xiě)上1-8數(shù)字，瓶身上1-8的點(diǎn)數(shù)）。 幼兒根據(jù)瓶蓋上的數(shù)字找到相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的瓶身蓋到一起。 3、《喂食物》，活動(dòng)目標(biāo)：感知10以內(nèi)的數(shù)量并按數(shù)取物。能夠積極、愉快地投入到操作活動(dòng)中?；顒?dòng)玩法：幼兒給每個(gè)瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。幼兒充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、《保齡球》活動(dòng)目標(biāo); 不受物體排列形式的影響下，正確感知8以內(nèi)的數(shù)關(guān)系?；顒?dòng)玩法：把裝有沙土的熟料瓶排成一排，手拿皮球向前滾動(dòng)，數(shù)數(shù)自己撞倒幾個(gè)瓶子。增近了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的理解和親近，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與愿望，更有效地發(fā)展幼兒理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。 5、《好玩的天平》，活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)掌握平衡，活動(dòng)玩法：提供用可比克薯片瓶制作成的天平，幼兒分組，在了解天平基本特征的基礎(chǔ)上，能用準(zhǔn)備好的天平進(jìn)行稱重，學(xué)習(xí)掌握平衡。 我們還用瓶蓋制作了瓶蓋陀螺，引導(dǎo)幼兒尋找陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，還有幫瓶寶寶找朋友等等一系列游戲，利用幼兒形式進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠使數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象、富有情趣，讓幼兒在愉快的情緒中輕輕松松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，自始至終都很開(kāi)心。 3 / 3