七年級道德與法治（人教版）第三單元《集體生活邀請我》教學設計

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七年級道德與法治（人教版）第三單元《集體生活邀請我》教學設計 第三單元 在集體中成長 第 六 課 “我”和“我們” 第 一 框 集體生活邀請我 一、教學目標 1．情感、態(tài)度和價值觀目標 （1）感受集體的溫暖；（2）增強集體榮譽感；（3）認同集體力量的強大。 2．能力目標 （1）學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體得榮譽的能力； （2）培育在集體生活中，自覺維護集體的榮譽感的能力； 3．知識目標 （1）了解集體的內涵； （2）了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內涵； （3）理解個人在集體中感受到溫暖； （4）個人與集體的關系。 二、教學重點和難點 1．教學重點 （1）感受集體的溫暖； （2）認同集體力量的強大； 2．教學難點 集體的力量，不是簡單個體力量的相加 三、教學過程 導入新課（略） 第三單元 在集體中成長（板書） 第 六 課 “我”和“我們”（板書） 第 一 框 集體生活邀請我（板書） 1．集體的溫暖（板書） （1）集體的含義 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。 （2）集體帶給我們的溫暖（板書） 在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。 （3）集體榮譽的作用和來源 作用：當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。 來源：集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。 2．集體的力量（板書） （1）正確認識集體（板書） 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。 （2）集體力量的來源（板書） 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。 （3）集體力量與個人力量的關系（板書）或團結的集體才有力量 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力；借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 （4）集體的力量對個人的作用（板書） 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。 課堂小結 本節(jié)課我們學習了“集體的溫暖”和“集體的力量”，我們對生活的集體有了全新的了解和認知，我們離不開集體，集體也離不開我們，生活在集體中的成員，只有團結一心，才能人集體更加優(yōu)秀、更加強大，一榮俱榮，一損俱損就是這個道理，讓我們與 一起成長。 四、鞏固練習 1. 集體的含義？ 2. 集體帶給我們哪些溫暖？ 3. 集體榮譽的作用和來源分別是什么？ 4. 集體力量的來源于哪兒？ 5. 為什么說團結的集體才有力量？ 6. 集體的力量對個人有何作用？ 五、教學反思（略） 僅供參考